教学比赛心得体会3篇
参加大赛的心得体会范文精选5篇
参加大赛的心得体会范文精选5篇参加大赛的心得体会范文精选5篇1某月某日下午我非常荣幸的代表学校参加了学区的“星城杯”教师职业技能选拔赛。
这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关怀和殷切希望，还使我更清楚地认识到了存在于我身上的不足。
这次比赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛，比赛的内容分成三大块，两笔字，课件制作和十分钟的片段教学。
我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，平时身边总有人说我字写得好，甚至自己有时候也会沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。
特别是十分钟的片段教学，要在十分钟里充分展示老师的教学功底，说实话我是很心虚的。
一是我本身缺乏赛课的经验，二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。
尽管在这之前王校长为了给我减压，告诉我说这次去参赛主要是锻炼，等到真正比完成绩出来，还是留下了很多遗憾。
主要怪自己准备不充分，台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有准备的人。
比赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最后那个结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。
思考一：必须不断提升自身素质作为一名青年教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在生活中历练，才能促成自身的专业成长。
一名教师往台上一站，一举手，一投足，一开口说话，就能看出你这个人水平怎么样。
有句话说，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，而我认为还必须是一桶源源不断的活水。
现在的我时常问自己：你具备这样的一桶水吗？你到底有多少东西是可以教给学生的？只是照着教参照本宣科吗？答案肯定是否定的。
这段时间经常跟校长聊天，就谈到过有时候总觉得自己和一些智慧型的老师比起来缺少一种厚度，看问题缺乏深度，一来自己的人生阅历太少，二个主要是在业务上不够投入，没有在阅读上花时间。
《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我觉得作为青年老师，我们也应该自省：今天我读了吗？读书就是练内功，只有多读才能修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。
青年教师教学基本功大赛心得体会(共7篇)
青年老师教学根本功大赛心得体会〔共7篇〕第1篇：老师根本功大赛心得体会青年老师教学根本功大赛心得体会2023年6月10—13日，我有幸代表我校参加六师高中老师教学根本功大赛。
此次比赛共包括四个工程：教学设计、课件制作、课堂教学、课后说课；目的是：为扎实推进我师老师队伍建立，进一步提升青年老师的专业素养，开掘新人，培养后备力量，形成我师老师队伍梯队式开展的良好态势，适应优质教育对老师提出的更高要求，全面进步我师的教育教学质量，为青年老师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
比赛完毕后我感慨很多，同时收获也颇多。
也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我可以更明晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可防止要参加各种公开课,优质课，大奖赛。
这是对我的挑战,也是对我的锻炼。
正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼时机。
下面我就谈一谈在此次青年老师根本功大赛中获得的一些体会：一、勤奋多一点,提升高一点。
在“课件设计” 和“课堂教学”这两个工程的比赛中,我的感触是:作为新时期的老师进步自身综合知识程度的素质迫在眉睫。
书到用时方恨少。
古人们尚且知道“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
所以我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
因此，我们应擅长主动性地学习，不让自己陷入被动。
二、坚持多一点，成绩高一点。
在“教学设计”这个工程的比赛中，要求每位老师抽签决定赛课内容，范围为人教版高中数学必修2教材内容。
内容确定后，参赛老师独立进展设计教学内容，时间为120分钟。
当我站到讲台的时候，已经感觉到自己没有底气，临时准备的内容可能是准备的不充分已经忘的差不多了，语无伦次，而且没有任何的激情。
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会(精选3篇)
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会（精选3篇）语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会（精选3篇）我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会1 这次，我们总共听了19堂不同风格但又精彩的古诗文课，这十九位老师扎实的教学基本功、先进的教学理念、灵动和谐的课堂教学呈现，令我们赞叹，同时又愧疚。
真的非常感谢这些上课的老师。
宜春实验小学各班级学生扎实的朗读功底与超乎意料的古诗文感悟能力，不时博得与会老师的阵阵掌声。
这些我都看在眼里记在心里，收获颇丰，也让我对自己目前的教学产生了深刻的反思。
另外，还有幸聆听了几位省市教研员的精彩点评，这对我们青年教师来讲，既是对上课老师优秀教学策略的总结，又是对青年教师在今后古诗文教学方法与策略的一种正面引导，让我们跟着这些优秀的老师走，将古诗文教学如同现代语文教学一样，同样呈现得缤纷绚烂。
这次的课堂教学大赛给我最大的感触就是上课老师都追求了一种简洁而又丰满有效的课堂教学。
随着课程改革的逐渐深入，语文教学竖起了“简约”的大旗。
简约不是简单，是在教学中最大限度的追求课堂教学的最优化。
让学生有充分的时间读、写、说、练，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。
叶圣陶先生曾指出语文“是读的学科”。
语文教学离不开读，古诗教学更离不开读。
“七分诗三分读”，可见在学习古诗时朗读的重要性。
读是学生对诗词理解的基础和前提。
只有在朗读中才能充分发挥诗歌的抒情、审美的艺术效果，也只有在朗读中，学生才能辨味诗的语言，才能加深对诗意的理解，才能被诗中的情感所感染并与之产生共鸣。
在领悟各位优秀老师课堂教学魅力的同时，我还认真笔记，将他们好的教学策略积累下来：就朗读要求来看：一是读准字音，做到字正腔圆；二是读出节奏，有板有眼；三是读出诗词的音韵美，声断气连。
教学能力大赛心得体会范文三篇
教学能力大赛心得体会范文三篇【篇1】教学能力大赛心得体会在参加了第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛揭阳市信息技术学科初赛之后，我感触颇多。
我一直认为既然参加比赛，就应该用心准备，这是对比赛最起码的尊重，竭尽全力去获取高分，让别人看到最好的自己，这样无论比赛结果怎么样，都能够无愧于心，这也是对自己负责任的行为。
说起青年教师教学能力大赛，今年已经是第二次参赛了，对于第一次参赛至今记忆犹新。
2022年的十月份参加第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛揭阳市信息技术学科初赛，当时对这个赛事还是完全陌生状态，从接到比赛通知到现场比赛大概有十几天的准备时间，当时的比赛内容包括说课和上机考试两大部分，上机考试内容涵盖面广，其中就包括了flash动画制作，办公软件的操作和编程大题，编程大题可用VB或者python软件实现。
由于时间紧张，说课内容我毫无犹豫的选择了自己开设过的一节公开课《Flash的图层大雄逃跑记》，经过精心修改之后又开始锤炼说课语言，那几天说了不下五十次，感觉至今还能够还原七成，也多得自己说了那么多次，以至于在现场说课时没有因为太紧张忘记自己要说什么。
接下来就是上机内容的准备，我把重心放在准备编程大题，因为python当时还没有学习接触过，所以毅然选择了VB，VB并不是有十足的把握，自己只浅学了一学期，又多年没有接触过，所以每天还要努力做题。
到现场比赛时，感觉意外频繁出现，首先是键盘坏了，接着是开了多个软件电脑卡顿，最后是编程大题保存出问题。
出来之后跟其他老师交流了一番，发现其他老师压根不需要开那么多个软件，比如画箭头，我首先打开了photoshop制作，而其他老师只是打开ppt用自选工具画，我当时整个人懵圈了，定势思维在作怪啊！编程大题刚好是我练过的，就是时间不够，没做完，重点是作品不知道怎么保存错误，评委打不开！后来仔细想始终还是自己准备不够充分！所以在那一年的比赛中自己是带着深深的遗憾出局的，觉得自己本来可以做得更好的。
关于优质课比赛心得体会范文3篇
关于优质课比赛心得体会范文 (2)关于优质课比赛心得体会范文 (2)精选3篇（一）在参加优质课比赛的过程中，我深刻体会到了提升教学质量、激发学生潜能的重要性。
通过这次比赛，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到优质课的编写和展示需要全面思考，注重细节。
在准备过程中，我充分思考课堂目标、教学内容、教学方式、评价方法等方方面面，并精心设计了教学流程。
我不仅关注了学生的知识掌握，还注重培养学生的能力和素质。
通过精心设计的教学活动和任务，我成功地激发了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性。
其次，我发现优质课的展示需要紧密结合实际情况，因材施教。
在课堂中，我结合学生的实际情况，采用了多种多样的教学方式和方法，以达到最好的教学效果。
同时，我不断关注学生的学习情况，根据学生的需要进行及时调整和改进。
此外，比赛中的互动与交流也让我受益匪浅。
与其他老师的交流以及听取其他老师的课堂展示，让我看到了不同的教学理念和方法，并从中汲取了许多新的教学思路。
同时，我还与其他参赛老师进行了热烈的互动，相互学习、分享经验，提高了自身的教学水平。
在这次比赛中，我意识到作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，还要注重培养学生的综合素质。
优质课的编写和展示是一个艰巨而富有挑战性的任务，需要我们不断学习和提升自己的教学能力。
只有不断追求卓越，才能为学生提供更好的教育资源，帮助他们全面发展。
通过这次比赛，我深刻认识到自身的不足之处并付出了努力改进。
我将继续努力提升自身的教学能力，不断探索适合学生的教学方法和方式，为学生提供更加优质的教育教学。
同时，我也将积极参与更多的课堂比赛和教学交流活动，与更多的教师共同学习、共同进步。
关于优质课比赛心得体会范文 (2)精选3篇（二）在参加优质课比赛的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我深刻体会到准备阶段的重要性。
一份优质课的准备工作，远不止于准备PPT和教案，更需要充分研究教学内容和掌握教学方法。
第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛心得体会五篇
第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛心得体会五篇——WORD文档，下载后可编辑修改——青年教师教学竞赛决赛直播观后感1在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理为基础，以学生的发展为目标。
具体应从以下四个方面进行选择。
1、根据教学的目的任务进行选择。
体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，在研究新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。
比如新授课，一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。
又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。
2、根据教学內容特点进行选择。
体育教学资料是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学资料、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。
如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。
而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。
3、根据学生的实际情景进行选择。
学生是体育教学方法的实施对象。
所以，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动本事、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。
低年级学生的运动本事及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能坚持持久，思维以感性直观形象为主。
所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。
初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动本事及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了必须的主动性。
所以，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。
高中学生的抽象思维本事有了很大的发展，体育的基本知识、体能和运动本事、运动经历有了很大的发展，学生学习体育的进取性和主动性进一步加强。
教学技能大赛心得体会800字6篇
教学技能大赛心得体会800字范文6篇教学技能大赛心得体会19月29日及10月9日这两天，镇内举行了青年教师技能竞赛，本次比赛共有12名教师参加，通过观摩可以看出参赛选手都花了很大心思，努力把自己最好的一面展现出来。
通过这次观摩，我开阔了眼界，也看到了自己的一些不足之处。
下面我从几个方面谈一下自己的体会。
在这次比赛中我做得比较好的是充分利用小组合作发挥学生的自主能动性，让学生在游戏中学习数学，他们学习得都很开心。
然后通过小组讨论自己得出规律，整个课堂我只是一个引导者，一切交给学生去做。
这样就培养了学生自主学习的能力，使他们不是被动地学习，从而达到人人都主动配合老师的安排，主动求知。
这节课我存在的不足之处是，对于课程时间把握的不够好，课程内容不够丰富。
在这方面其他老师都比我做得好。
例如钟洪竹老师、徐金娜老师，他们的课程不仅内容丰富，并且对一年级的小朋友那种亲切，那种上课所用的语言都是值得我学习的，这也说明了她们的基本功是非常扎实的。
其次是课堂评价，我对学生的课堂评价过于单调，而秦珍珍老师的这点就值得我学习。
他对孩子的关爱不仅仅局限于言语评价，还有对孩子的抚摸，都让孩子感受到老师对自己的关爱及肯定。
总之，这次比赛给我提供了一次很好的学习机会。
经过这次观摩，我更加明确了自己的'奋斗目标和奋斗方向，我要以这些老师为榜样，刻苦钻研学习他们的长处，扎扎实实工作努力提升自我。
教学技能大赛心得体会2作为一个好的班主任，要想在班级管理中少操心但又要管好，就要充分调动学生干部工作积极性。
而且作为班主任为提高学生自我管理意识，除了要经常与学生做好沟通外，还要在班级明确各个学生干部的职责，让学生干部和班级其他学生做到心中有数，这样学生干部在开展工作时，就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手，在对待班干部的时候，应该有正确的认识和态度，应该热情爱护他们，关心他们，帮助他们，培养教育他们，又要严格要求他们。
不能持只管使用，也不能脱离小学生的实际，一味苛求，过分的责备，更不能听之任之，不闻不问。
赛课心得体会(共7篇)
赛课心得体会（共7篇）第1篇：赛课心得体会“一师一优课，一课一名师”赛课心得体会阳平街小学李俊荣参加了我校组织的“一师一优课，一课一名师”赛课活动，比赛结束后，收获很大，现把参加该比赛的一些心得体会作一总结。
首先，这次赛课教师都是精心准备后讲的课，他们的课肯定有很多值得学习的地方，我先来谈谈这些参赛课的优点：第一，教学观念新。
表现为：（1）都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长的需求；注重满足学生发展的需求；（2）教师能着力营造师生间、生生间的民主互动关系；（3）积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
第二，教学设计新，参赛教师在此时都充分展现了选手们的独具匠心的设计，值得一提的是其中有一位老师采用网络的形式展开教学，让学生在网络的海洋里寻找自己想要的知识。
第三，提供的信息新，能把最新的时事及生活中典型的事例运用到课堂上来。
贴近时代、社会、生活和学生的实际。
其次，参赛教师都很具创新精神，充分把握好新课标的标准，改变了以往的一问一答教学模式，此次比赛的教师都是用媒体上课的，精典视频，贴切的故事，有条不紊的讨论，使节节课都爆发出热烈的掌声。
以上是我本次外出比赛学习的一点收获，希望对以后参加比赛的老师有所帮助。
除此之外，我还想说的是，我上完课后有点遗憾，总觉得如果自己再用心一点，也许会更好，为此，也总结出一些参赛教师在比赛前注意的事项。
1、态度决定成败。
所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，一节课一节课地上，上一次改一次，直到自己、指导老师、学生满意为止。
2、要学会忍受失败和具备战胜困难的勇气，因为你每上一节课，其它老师都能找出很多的问题和毛病，这时候不能生气、也不能气馁，更不能用“人非圣贤，孰能无过”来安慰自己，因为对手是完美的。
所以一定要认真记下所有听课老师的意见，拿回去之后自己慢慢分析，说的有理的就大胆地采用，这可能会有意想不到的效果。
3、要调整好心态，特别是我们年轻教师，更要抱着一种以学习为主的心态去参加比赛，当然也不能轻“敌”。
教学比赛心得体会15篇
教学比赛心得体会15篇教学比赛心得体会1每个学期学校都会组织各种各样的教学比赛，学校刚开始通知的时候也没想到这一次会与往常有什么不同，可是两个星期的教学比赛结束的时候，我们大家都感觉到这次的与众不同了，领导的高度重视，参赛教师的认真准备，从这次参赛，听课的整个过程我开阔了自己的眼界，增长了自身的见识。
我抽的是理科组的25号，是比赛的最后一天才讲，正好可以先听听课，向优秀教师学习学习。
于是，上完自己的课就拿凳子匆匆忙忙赶去听课，说到这里不得不说学校的准备工作真的做的特别好，还给我们每人准备了一个听课凳，免去了后顾之忧。
参赛教师均备课充分参加这次比赛，上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。
有的老师充分调动了学生的积极性，基本上一节课每个学生都有表现的机会；有的老师特别注意表扬学生，鼓励学生；有的老师课容量特别的达，确实达到了高效课堂；有的老师风趣幽默，学生特别感喜欢；有的老师灵活运用小组合作学习；发挥好了小组学习的优势。
总之，听了这些优秀教师的课，我确实见识了很多，想一下学来也不容易，所以我倍感压力，在一个如此优秀的团队，我只能努力的学习，进步。
我准备了整整两个星期，对教学思路，教学方法，课件等做了充分的准备，终于等到我教学了，校长亲自来指导，还有其他几位领导，都曾经是优秀的数学老师，让我更紧张，原本准备的很多东西一时竟忘了，只能靠临时挥了，还好我们班学生配合的好，我才慢慢走出紧张状态，慢慢的就像平时上课的流程一样，终于一节课还算顺利的上完了，领导也给我提出了宝贵的意见，比如语言可以再简练一些，知识可以挖掘的更深一些，给学生的机会再多一些。
以后我一定会在教学中注意的。
总之，通过这次教学比赛听课、上课，我确实发现自己的很多不足，我更相信在领导和老师的帮助下我也会快速成长。
也希望有一天，我能够对自己的课满意。
教学比赛心得体会2我有幸参加了学校20某某年青年教师教学比赛，在整个过程中收获颇丰。
首先，我深切感受到了学校对教学比赛的重视，校领导亲临现场观摩指导，给了我们很大的鼓励。
教学大赛获奖心得体会(3篇)
教学大赛获奖心得体会（3篇）教学大赛获奖心得体会1敬重的各位领导、尊敬的各位老师：通过参与这次青年老师教学大赛，我受益匪浅。
特别感谢学校领导给我们年轻人供应了这样一个特别珍贵的展现自己、互相学习、互相沟通的平台。
这次课赛是一个熬炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。
从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。
倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会，通过这次竞赛，让我看到了思练学校许多优秀的老师，他们的讲课水平和课件制作都各有千秋，特别杰出，我从中也收获的不少。
竞赛之后是更多的反思，感受到离领导的要求，离构建有效课堂的要求还相差很远，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。
所以在今后的教同学涯中，要以本次活动为起点，努力向先进老师学习，学习他们先进的教学思想和教学方法，并不断地探究新方法，拓展新思维，查找新路子，把书教好。
竞赛已经结束，成果已经属于过去，但在竞赛过程中所获得的将是我人生最珍贵的阅历，它会促我进步，催我奋进！教学大赛获奖心得体会2敬重的各位领导、尊敬的各位老师：下午好！我校第五届晨曦杯教学比武大赛落下帷幕。
此次大赛，评委评点专业，选手强者倍出，竞赛结果更让我感到意外和惊喜。
获奖当然令我欣喜，但对我来说，更重要的是整个竞赛的预备和参赛过程，这无疑是一次价值丰富的经受。
学习与沟通、付出与收获、体验与成长是我对此次竞赛最大的感受。
首先，在这里，我要特殊感谢我们英语组的各位老师。
说来惭愧，这次能得这个奖，有很大一部分其实是我们英语组诸位老师的共同功劳。
由于在我校组织晨曦杯大赛前不久，我刚好有幸被推举参与了区里的英语学科说课竞赛。
为了预备区里的竞赛，我们英语组姐妹们赐予了我诸多大力关心。
倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料；小顾老师从隔壁学校带回最新的竞赛消息；在倪校的带着下，几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间，忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程，并提出富有建设性的建议；接近竞赛前一天，我们重量级的高班级老师们又给我把了一次关，从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导。
班主任大赛心得体会(必备9篇)
班主任大赛心得体会（必备9篇）班主任大赛心得体会第1篇根据中心校对教师读书活动的要求，按照学校的读书计划，我在推荐的书目中选择了《班主任九项技能训练》进行阅读，读后使我感到了作为一名小学班主任肩上的重担，要想教育好学生首先要不断提高自己实施德育教育的能力，一个好的班主任就是一所德育学校。
下面我结合自己在教育教学中的实践谈谈读书心得：一、更新观念经过不断学习我对班主任有了一个新的认识。
学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。
班主任工作对学生的成长具有重要的意义。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
班主任是学校教育工作的得力助手、班集体最有权威的教育者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者，担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。
因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，在学校、班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。
从而使我对于自己担任着班主任工作感到十分荣幸。
二、用“爱”育人爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨，可以使枯草发芽；爱是神笔，可以点石成金。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能做到真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
在与学生交流时我总是蹲下来与他们平视，消除了身高带来的压迫感；在学校里，面对学生真挚的问候，我总是给与热情的回应；在课堂上，“微笑”拉近了教育者与受教育者之间的距离。
教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。
在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。
在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把表扬看作是对自己的鼓励。
赛课心得体会
赛课心得体会
参加赛课活动让我收获颇丰，不仅学到了很多教学技巧，也结识了许多优秀的教育工作者。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的重要性以及教师的责任。
首先，赛课活动让我意识到教学方法的多样性。
在观摩其他老师的课堂时，我看到了许多不同的教学方式，有的老师重视互动，有的老师注重启发式教学，有的老师善于利用多媒体教学等等。
这些不同的教学方法都给我很大的启发，让我意识到教学并不是一成不变的，而是需要不断创新和改进的。
其次，赛课活动也让我更加重视学生的个性化需求。
在观摩其他老师的课堂时，我看到了一些老师在教学中很注重学生的个性差异，采用不同的教学方法和手段来满足不同学生的需求。
这让我意识到，作为一名优秀的教师，不仅要注重教学内容的传授，更要关注学生的发展和成长，尊重他们的个性差异，因材施教。
最后，赛课活动也让我结识了许多优秀的教育工作者，通过交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验。
在这个过程中，我深刻感受到了教师之间的团结和合作的重要性，我们可以互相学习，共
同进步。
通过参加赛课活动，我不仅学到了很多教学技巧，也更加坚定了我作为一名教师的责任和使命感。
我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢赛课活动给我带来的启发和成长机会！。
教学比赛心得体会
教学比赛心得体会教学比赛心得体会（精选15篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的教学比赛心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学比赛心得体会篇1期中考试前举行了青年教师教学比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。
期中考试后紧接着举行老年组的教学比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。
抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。
这次的教学比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：第一份礼物是我们教研组的团队合作精神。
我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。
感谢老师们的参与。
第二份礼物是自我提高和锻炼。
先是在网上也学习了大量的优秀教师的教学实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的教学思路，确定课堂教学环节，设计学案。
怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。
平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。
最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。
从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。
第三份礼物是认识到自身的不足。
从课堂教学发现自身的不足，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。
教师比赛心得感悟范文10篇
教师比赛心得感悟范文10篇当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。
下面给大家分享一些关于教师比赛心得感悟范文，供大家参考。
教师比赛心得感悟范文1从上学期参加科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的认识。
赛课结果不重要，我觉得只要经历了，尝试了，我的教学人生就会变得更精彩，教学生涯就不会留下遗憾。
从抽签到备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。
听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。
虽然不免有失误，不免有心酸的时候。
但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢?每一次赛课，过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。
只有走出去，才会成长，才会提高。
我非常感谢学校领导及教导处给我这个机会，让我对科学教学有了新的认识，教学能力有了提升。
现在的社会是开放的，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不可取的。
这次赛课，我深有感触。
不是说一堂课，我认真准备了，认真上了，就行了。
这样的课堂不会是最精彩的，也不可能是与时俱进的，特别是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。
社会在发展，孩子在变化，他们的意识也在不断地更新。
我们作为老师必须要不断地学习，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去。
通过和实验校的老师接触，听取指导教师的意见，使我茅塞顿开，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了，教学环节优化了。
课堂生动了，也能上出精彩来了。
教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该在不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。
教师比赛心得感悟范文2本学期学校开展了周三跨学科大教研暨青年教师赛课活动，听了多位青年教师的课，参赛教师的个人风采、课堂教学的设计水平、教学模式的探索、新课改理念的体现等诸多方面都让人耳目一新。
现将本次听课情况总结如下：第一，在教学理念方面，所有教师都注重了师生互动、生生互动。
教学比赛后感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言作为一名教师，我深知教学比赛对于我们教师来说，不仅是一次展示教学水平的舞台，更是一次自我提升和反思的机会。
在最近的教学比赛中，我经历了紧张、兴奋、焦虑等种种情绪，最终在评委和同学们的认可下取得了优异的成绩。
在比赛结束后，我对自己在教学过程中的表现进行了深刻的反思，现将感悟心得体会分享如下。
二、教学比赛中的收获1. 教学能力的提升在教学比赛中，我深刻体会到了教学能力的提升。
在准备比赛的过程中，我认真研究了教材，对教学内容进行了深入挖掘，使自己的教学设计更加完善。
同时，我还注重教学方法的创新，运用多媒体、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 教学自信心的增强通过参加教学比赛，我更加坚信自己的教学能力。
在比赛中，我克服了紧张情绪，自信地面对评委和同学们，展现了自己的教学风采。
这次比赛让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
3. 教学理念的更新教学比赛让我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识传授，更要关注学生的全面发展。
在比赛中，我注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，使学生在学习过程中得到全面成长。
4. 团队协作能力的提高在教学比赛中，我得到了同事们的帮助和支持。
在准备比赛的过程中，大家相互交流、共同探讨，使我受益匪浅。
这次比赛让我深刻体会到团队协作的重要性，也使我更加懂得珍惜团队的力量。
三、教学比赛中的不足1. 教学设计不够新颖在比赛中，我发现自己的教学设计在某些方面还不够新颖，与优秀选手相比，存在一定差距。
在今后的教学中，我将继续关注教育前沿，不断更新教学理念，提高教学设计水平。
2. 教学语言不够生动在比赛中，我的教学语言不够生动，有时显得单调乏味。
在今后的教学中，我将注重教学语言的运用，力求用生动、形象的语言激发学生的学习兴趣。
3. 教学时间掌控不够合理在比赛中，我发现自己对教学时间的掌控不够合理，有时超出了预定时间。
在今后的教学中，我将更加注重教学时间的分配，确保课堂教学效果。
骨干教师上课比赛心得体会范文
骨干教师上课比赛心得体会范文在成为一名骨干教师已有几年的时间里，我有幸参加了多次的上课比赛。
每一次的比赛不仅是一次展示自己教学实力的机会，更是一次反思和提升的过程。
下面我将从比赛的准备工作、上课过程和心得体会三个方面，分享我在骨干教师上课比赛中的收获和体会。
首先是比赛的准备工作。
在参加骨干教师上课比赛之前，我会认真研究比赛的规则和要求，并结合自己所教授的学科内容进行准备。
首先，我会选择一节典型的授课内容，确保所选内容的重点和难点与学生的实际需求相符合。
然后，我会深入研究学科知识，整理出一份详细的教案，并根据学生的年龄特点和学科特点设计配套的教学活动和教学资源。
此外，我还会思考如何在教学过程中引入新颖的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和专注度。
比赛前的准备工作需要充分的时间和精力，但正是这些准备工作奠定了比赛的基础，也为我在比赛中的表现提供了有力的支持。
其次是比赛的上课过程。
在比赛中，我非常注重教学过程的执行和效果。
首先，我会以身作则，力求做到自信、认真、严谨。
我会穿着整洁大方，语言表达清晰流畅，展现出良好的教学形象。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励学生提问和思考，培养学生的批判性思维和创新能力。
我会灵活运用各种教学方法和手段，例如小组讨论、案例分析、实验操作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也会注意听取学生的意见和反馈，及时调整教学策略和方法。
在教学过程中，我努力将学科知识与学生的实际生活和社会实践相结合，使学生能够将所学知识应用到实际中去，提升学习的实效性和应用价值。
最后是比赛后的心得体会。
无论比赛结果如何，我都会对自己的表现进行客观的分析和总结，及时发现并改正自己的不足之处。
首先，我会反思自己在教学过程中的失误和不足，例如表达不清、组织不够紧凑等，以便在今后的教学中加以改进。
其次，我会通过观摩其他优秀教师的上课过程，学习他们的教学方法和策略，以丰富自己的教学思路和教学技巧。
优秀教师大奖赛心得
优秀教师大奖赛心得作为一名教师，我非常荣幸能够参加优秀教师大奖赛。
这是一个展示教师专业素养和教育教学能力的平台，也是一个提高自己教学水平、与他人交流分享经验的机会。
参加此次大奖赛对我来说意义非凡，我在比赛中获得了很多收获和心得体会。
首先，我深刻体会到教育教学的复杂性和挑战性。
在大奖赛中，我和其他参赛教师一起分享了自己的教育理念、教学方法以及教学案例，大家的方案都有独特之处，但也存在一些共同的问题和困惑。
通过倾听他人的分享和交流，我深刻认识到作为一名教师，我们需要不断学习和改进，提高自己的专业素养和教育教学能力。
只有不断反思和调整教育教学实践，才能更好地激发学生的学习兴趣和能力。
其次，我学到了很多有关优秀教师的特点和能力。
在大奖赛的过程中，我和其他优秀教师们交流了很多，从他们身上我学到了很多有关优秀教师的特点和能力。
比如，他们对教育事业的热爱和执着，他们关心学生的全面发展，注重学生的品德和情感素养的培养；他们对教育教学的理解和把握，能够根据学生的特点和需求，采用灵活多样的教学方法和策略，帮助学生取得更好的进步；他们对自己教学的反思和总结，能够不断改进自己的教学方式和方法，提高学生的学习效果。
这些都是我学到的非常宝贵的经验和教训，我将牢记在心，并在今后的教育教学中不断实践和运用。
另外，大奖赛还为我提供了一个与其他教师交流和学习的机会。
在比赛中，我遇到了很多优秀的教师，他们来自不同的学校和地区，教授不同的年级和学科，他们的教育教学经验和知识都非常丰富。
通过与他们的交流和互动，我学到了很多新的教学理念和方法，开阔了自己的视野。
同时，我也分享了自己的教育教学经验和心得，得到了他们的认可和鼓励。
这种交流和学习的机会非常宝贵，让我更加深入地了解和认识教育教学，也让我更加坚定了在教育教学道路上继续前行的决心。
最后，大奖赛给了我很大的成就感和满足感。
作为一名教师，我们的最大目标是让学生在我们的教育下取得进步和成绩。
教学比赛心得体会化学(共3篇)
教学比赛心得体会化学〔共3篇〕第1篇：化学实验比赛心得体会化学实验比赛心得体会化学是一门以实验为根底的学科。
实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。
为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：一、采用简洁、形象的语言指导实验教学简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。
如药品取用“三不〞原那么;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠〞;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄〞来谐音记忆制取步骤。
以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强根本操作能力理解和稳固化学概念，有较好的作用。
二、教师认真作好演示实验教师的演示实验，是学生实验的典范，一定要起示范作用。
九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。
我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。
为了到达此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。
我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。
操作标准，速度适中。
严格要求，讲解清楚。
现象明显。
结果准确。
三、认真上好化学实验的根本操作课加强学生对实验根本操作的训练十分重要，我们要注重： 1、注重培养学生良好的实验习惯培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。
为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规那么的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。
并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。
并派专人清扫实验室。
由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。
2、严格要求、严格训练1 / 2要使学生掌握每一个化学实验的根本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。
我们在学生进行根本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。
如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立〞，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖〞，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更标准。
比赛听课心得体会(共3篇)
比赛听课心得体会〔共3篇〕第1篇：比赛听课心得体会十月十四日我有幸参加了临沂市优质课比赛，聆听了四位名师的课堂展示，真是深受启发，颇为感动。
在听课的过程中，我为比赛的老师而紧张，为参赛老师在课堂上的精彩的表现而喝彩，为名师教学中巧妙地设计，智慧地引导而叹服。
感谢这次活动，为我们提供了这样的一个学习、交流的平台。
现将此次学习的体会与收获与大家一起分享。
我共听了4节课，有《通往广场的路不止一条》、《学会看病》、《古诗两首》、《我要的是葫芦》、纵观整个听课活动，无论是新秀还是名师，他们都具有崭新的教育观念，精湛的教学艺术，深沉的文化底蕴。
他们心里始终想着学生，上课的注意力集中在学生身上，“目中有人”，教学过程中伺机诱导，巧妙点拨，学生思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦怠时鼓励之。
他们一举手一投足，一颦一笑，就如同一股春风轻拂，润物无声，潜移默化地使学生受到熏陶。
思维得以锻炼，心灵得以净化，情感得以升华。
亲临这样的盛会，就如同享用了一次精神文化的大餐，让我们领略了小学语文老师的生命的活力和人格的魅力。
其中给我留下最深印象的几节课是：费县王立业老师的《学会看病》，在这节课中，王老师注意让学生换位考虑。
时刻提醒学生在读中感悟，并结合“母”这个字的写法去引导学生。
学生不是无情物，只要老师的引导到位，学生的感情也会被迸发出来。
课堂教学中，王老师让学生通过朗读课文，感受母亲的做法。
在文中让学生考虑母亲这一做法的意义，想象假如你是文中的儿子，你会怎样做的考虑，以及母亲这样做你认为母亲是否残忍。
这些问题的抛出，学生那么能屏心静气地阅读，在阅读中逐步感受到文中的情感，体会到母亲的这样做法是在尽到责任，知道了处处依赖父母的孩子需要的是磨练。
藏艳红老师的《古诗两首》，更是令我感动，我想任何学习活动的设计都应该有一个目的，藏艳红老师为帮助学生进一步理解诗意，感受李对孟的深深眷恋之情。
紧扣这只小帆船来提问：“长江自古以来就是交通要塞，书上也写白帆点点，为何李白眼中只有一只小船？”这样提问应该对学生有很大的触动，让他们再读古诗，势必能找到答案。
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教学比赛心得体会3篇
教学比赛推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进高校教师投入课程建设和教学研究的热情，下面是小编整理的教学比赛心得体会3篇，欢迎大家一起阅读！
教学比赛心得体会1 期中考试前举行了青年教师教学比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。
期中考试后紧接着举行老年组的教学比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。
抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。
这次的教学比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：
第一份礼物是我们教研组的团队合作精神，我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。
感谢老师们的参与。
第二份礼物是自我提高和锻炼
先是在网上也学习了大量的优秀教师的教学实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的教学思路，确定课堂教学环节，设计学案。
怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。
平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。
最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。
从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。
第三份礼物是认识到自身的不足
从课堂教学发现自身的不足，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。
因为看错时间而学生归纳总结的时间没了。
由这次教学反思自己平时的教学随意性大，要认真组织平时的每一个课堂，而不至于现用现学，把平时的教学抓实抓牢。
学生的习惯也在每个课堂养成。
通过这次比赛，我确实收获较大，今后，我要不断完善自己的教学方法，提高教学艺术，提高45钟效率，上好每一节课，把培养学生分析问题、解决问题的能力做为一项长期任务来抓。
教学比赛心得体会2 作为去年入职的教师，我
有幸参加了第十届青年教师教学比赛，整个参赛过程让我受益良多。
首先，通过这次比赛，我对大学物理这门课程有了更加系统的认识，备课也更加深入细致。
为了7个教学内容的选取，我认真通览了我校采用的物理教材，并且参考了多本普通物理教材和专业教材，重新梳理了整门课程的内容，对每一部分的重难点有了更全面和准确的把握。
在备课过程中，也进一步清晰了每节课的教学目标，理顺了教学思路，明确了教学方式，了解了更多物理学在农业生产实践中的应用。
其次，在整个比赛过程中，我有幸得到了许多资深名师和前辈专家及同事的热情指导与帮助，也与其他青年教师进行了宝贵的交流。
为了这次教学比赛，理学院和应用物理系先后举办了5次比赛和观摩指导活动，从整个教学内容的选取和设计是否合理、清晰，到每个知识点的阐述是否准确、易懂；从教学时的仪表仪态、手势语言，到习惯性的口头禅和小动作，老师们都提出了很多宝贵的意见建议。
特别是决赛后两位专家评委的现场点评，更是中肯地指出了我们教学中还存在的一些问题，为今后进一步改进提高指明了方向。
第三，这次比赛对我个人课堂教学能力的提高也是一次很好的锻炼。
这次比赛的决赛采取的是面对学生评委课
堂授课的形式，36名学生来自不同的学院和专业。
怎么能在尽量短的时间内把背景介绍清楚，调动学生的情绪，并且在授课过程中既要把知识点讲明白，又要引导学生深入思考，同时注意学生的反应随时解决问题，最终获得较好的授课效果，确实是较大的考验。
通过这次锻炼，在以后的课堂教学中，我会更加注重学生的教学反馈，强化与学生的互动交流，力争做到“让学生好学、想学、会学和好学”，真正体现教师的主导作用和学生的主体地位。
最后，通过这次比赛，我深刻体会到学校上下对青年教师的关爱和支持。
无论是教学比赛这个展示交流平台的搭建，还是获奖后给予的海外学习机会，以及比赛过程中教学发展中心和各相关单位老师们细致周到的组织和服务，都让我感受到了学校对教学的重视和对青年教师的关心。
作为我个人，我也会继续努力，进一步做好教学和科研工作，力争教学科研相互促进共同提升。
教学比赛心得体会3 每个学期学校都会组织各种各样的教学比赛，学校刚开始通知的时候也没想到这一次会与往常有什么不同，可是两个星期的教学比赛结束的时候，我们大家都感觉到这次的与众不同了，领导的高度重视，参赛教师的认真准备，从这次参赛，听课的整个过程我开阔了自己的眼界，增长了自身的见识。
我抽的是理科组的25号，是比赛的最后一天才讲，
正好可以先听听课，向优秀教师学习学习。
于是，上完自己的课就拿凳子匆匆忙忙赶去听课，说到这里不得不说学校的准备工作真的做的特别好，还给我们每人准备了一个听课凳，免去了后顾之忧。
参赛教师均备课充分参加这次比赛，上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。
有的老师充分调动了学生的积极性，基本上一节课每个学生都有表现的机会；有的老师特别注意表扬学生，鼓励学生；有的老师课容量特别的达，确实达到了高效课堂；有的老师风趣幽默，学生特别感喜欢；有的老师灵活运用小组合作学习；发挥好了小组学习的优势。
总之，听了这些优秀教师的课，我确实见识了很多，想一下学来也不容易，所以我倍感压力，在一个如此优秀的团队，我只能努力的学习，进步。
我准备了整整两个星期，对教学思路，教学方法，课件等做了充分的准备，终于等到我教学了，校长亲自来指导，还有其他几位领导，都曾经是优秀的数学老师，让我更紧张，原本准备的很多东西一时竟忘了，只能靠临时挥了，还好我们班学生配合的好，我才慢慢走出紧张状态，慢慢的就像平时上课的流程一样，终于一节课还算顺利的上完了，领导也给我提出了宝贵的意见，比如语言可以再简练一些，知识可以挖掘的更深一些，给学生的机会再多一些。
以后我一定会在教学中注意的。
总之，通过这次教学比赛听课、上课，我确实发现
自己的很多不足，我更相信在领导和老师的帮助下我也会快速成长。
也希望有一天，我能够对自己的课满意。