初中班主任工作会议讲话稿(精选5篇)

初中班主任工作会议讲话稿（精选5篇）
初中班主任工作会议讲话稿1
大家好!我很荣幸能以一名新班主任的身份站到这里，作为一名刚离
开学校的学生，再次步入校园，角色由学生变成了老师，我非常高兴。

首先，感谢学校领导对我的信任，能够放心的把45个孩子交给我;感谢各位
老班主任给予我的帮助，让我从零经验到熟悉班主任的日常工作;感谢各
位任课老师对我的帮助和支持，为创建好我们的班集体贡献着一份力量。

其次，感谢我拥有的45个懂事的学生，都能敞开心扉去接受我，是他们
信任的眼神、不断的改变，给予老师信心和希望。

两个月的来的班主任工作，使我感触颇多，班主任的工作是忙而琐碎的，同时也是快乐、幸福的，与学生相处的点滴都铭记心里，学生总能带
给我最纯真的感动，不会忘记，班委同学对我的支持和对工作的认真负责，不会忘记，当我感冒咳嗽时，学生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窝子
的话语——老师，您别讲了，快去医院打针吧!不会忘记，运动场上同学
们加油、呐喊的团结劲，不会忘记跑完3000米后为了班级的荣誉，不顾
老师、同学的劝阻，接着踏上400米冲刺的跑道的同学，不会忘记比赛中
坚持、卖力的同学，更不会忘记，第一次期中考试紧张的心情，学生们给
我的安慰，老师，请您相信我们，我们是最棒的……
难道，这一切不能让我深深的震撼、感动吗?
担任班主任工作后，让我这个“少年不知愁滋味”的年轻教师，深刻
的体会到何为付出，何为担忧，学生的一举一动总是牵动着我的心，学生
的点滴变化，都将尽收心底，让我脸上绽开欢颜或愁眉不展。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者。

将孩子交给年轻班主任终究还是捏了一把汗，虽然我们的经验不足，但是，我相信，在老教师的帮助、在同学的支持下，只要用爱和对工作的热情一定会带好我的第一批学生!
谢谢大家!
初中班主任工作会议讲话稿2
大家好！
很开心可以和大家相识，这一段缘分，让我们成为了共同前进的好伙伴。

首先向大家自我介绍一下，我叫xxx，你们以后可以叫我x老师。

我是一个比较温和的人，你们不要害怕我，有什么事情都可以过来找我聊一聊，不管是你们生活中的，还是学习上的问题，都可以来找我聊一聊，我相信在大家对我深入的了解之后，我们不仅是更加友善的师生，更是可以长久相伴的朋友，很期待和大家成为好友，也成为了这条路上最真诚的小伙伴。

其实我是知道的，对于换老师、换班主任这件事情对你们来说，都是有一些大大小小的影响的。

要重新熟悉一个班主任，是一件需要时间的事情，但是我希望大家可以知道，我会一直陪伴着大家，也会一直带着大家一路往前，我相信只要我们一同努力，我们就可以尽快的度过这一段磨合期，不去影响到大家太多的时间，调整好我们整体的状态，我有这样的决心，我相信同学们也会有的，对不对？
或许大家对我还不是很了解，那么现在我想和大家聊一聊我。

我是一名语文老师，大家知道我为什么会选择做语文老师吗？我看到同学们都摇头了，其实我做语文老师是我一直以来的梦想。

我相信很多同学也有这样
的梦想，就是成为一名老师，用自己的力量去感染更多的人，实现自己的
价值和抱负，所以我对教师这份事业是很崇敬的。

我平时在教学当中或许
也会比较严格，在这里也要提醒同学们首先做好心理准备，今后的语文课，我会让自己的方式让大家爱上语文，和我一起感受语文的魅力，感受我们
伟大民族的文化底蕴，和我一同在这条路上找到更加适合自己的东西。

同学们，在这里我还想告诉大家的是，其实我们学习不是为了别人，
老师教书也不仅仅是为了自己的梦想，我们为的是要去成就一个更好的自己，去实现自己更多伟大的抱负，更是为了多去影响我们身边的人，改善
身边一些不好的事情。

老师虽然是老师，但是老师也是和大家一同在岁月
之中、经历之中成长的，所以孩子们，请你们和老师一起，不管今后遇到
多大的磨难，都不要放弃学习，不要放弃前进，因为老师会和大家一起往
前走，一起往前进步的！
我的发言完毕，谢谢大家！
初中班主任工作会议讲话稿3
您好，首先对您的到来表示衷心的感谢！
我们坐在一起，为了一个目的“教育我们的孩子”。

是孩子们把我们
聚集在一起，让我们有共同的目标，让我们朝着统一的方向前进。

我来说
几个问题。

一、重新认识我们的孩子
这里的父母都是社会胜利者，有的是政治权贵，有的是公司企业老板，都有着丰富的治理经验和较强的社交能力。

但是，很多家长都会遇到这样
的问题。

在一家公司管理数百名员工是非常容易的。

当直接面对自己的孩
子时，没有任何方法可以套用。

为什么？在冯德全的老老师写的《心理学
与《早教革命》中，我们谈到了对儿童的再认识。

学生不是商品，不是手
工艺品，而是“人”。

人是有思想的，现在的孩子是“早熟”的，就是这
些学生接触社会比较早，了解的知识比较多，思想非常前卫，很难教育。

那么，我们是否没有教育的措施呢？不，我经常对学生说：“我给你
一万个机会，你给我一个奇迹。

”孩子有问题，不要用棍子打死。

一定要
给孩子多种机会。

父母不要横冲直撞，要有好的性格。

然而，这并不能解
决问题。

你必须给孩子分析问题的原因，帮助孩子找到解决问题的方法。

我在学校做这个。

孩子课堂条件差的时候，我会分析学生晚上休息的情况，身体状况，基础知识，同学老师家长的关系。

重新认识的学生也一定要注意，现在的孩子是初中生。

很多家长可能
会问初中和小学有什么区别。

对于父母来说，可能有这样一种方式。

一个
孩子越大，他就越应该知道如何学习。

其实并不是这样。

初中生和小学生
在心理、生理、对事物的认识、学习等方面都有很大的不同。

初中生的独
特意义增加了，这就是为什么现在很多家长说孩子什么都不告诉我们；生
理上第二个特质的出现，让孩子觉得长大了。

由于几千年的影响，我们的
孩子非常缺乏关于身体变化和性别的知识。

遇到这些问题，请不要回避父母。

我是教生物的，这本书里已经讲过生理特征了。

另一个生理特点是早恋。

好在我们班没有早恋，但是一定要防范。

要多关注孩子的变化，尤其
是表面的变化和朋友的变化。

还有一个就是一定要及时沟通。

学习上的变
化我以后再说。

二、班级情况分析
七年级二班是一个团结、协调、上进的班级。

每个学生都能找到自己
的前进之路，尽自己最大的努力。

到目前为止，已经形成了“以学习为主，专业知识为辅，提高思维，保持身体健康”的学习和职业氛围。

说到学生
的思想，我想起了这学期初学生写的一篇文章《新学期，新感受》。

在文
章里，很多同学写出了自己的真实想法，我找到了多少同学的一部分给大
家读。

李翰林“慢慢寻找本该属于我的灵感，就像我们班的誓言，为了成长，为了学习，为了常识，我要加油”；李“新学期，新老师，新班级风格，
新班级培养，想做就做最好”。

仍然有许多学生写得很好，这显示了学生
的种长进心和不甘的努力。

但是我们班还有很多活动等着家长参加。

现在，我将班级存在的问题
向家长汇报。

我们不能回避问题，我们应该正视问题，找到解决问题的方法。

学生学习信念不足。

因为我在高一教了这群学生一年，让我接手这学期，所以我还是很了解学生的，学生对自己学生的才华是有怀疑的。

针对
这种情况，我做班主任的第一份工作就是写“班级誓言”，我们每天第一
节课前一起朗读。

这种反复阅读和日常阅读可以增强学生的信心。

我们都
是成年人，知道一个人打招呼，这个人可能会奉承你，两个人打招呼，可
能会夸你，十几个人打招呼，可能会夸你。

就算我真的夸奖你，你这一刻
的心情也肯定不一样，所以我让学生天天读，培养他们的自负。

希望孩子
回家及时完成作业，父母能及时激励他，让孩子总觉得父母和老师都在关
注他的成长。

初中班主任工作会议讲话稿4
我叫xx，来自xx学校，毕业20xx年，20xx年担任班主任，从小学
五年级到初中毕业班。

今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在20xx年的
班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、
老师们汇报我班主任工作中的`点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和
体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。

大家都知道班主任工
作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班
级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，
学生难管。

其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变
会得简单得多啦。

第一，养成良好的学习习惯。

学习是学生的基本责任，是学生将来立
身社会的前提，贡献社会的基础。

所以学生要热爱学习、学会学习，养成
学习的好习惯，培养学习的能力。

而其中学习习惯的养成尤为重要。

为培
养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。

每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随
后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新
目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。

第二，养成良好的卫生习惯。

清洁干净美观的环境有利于学生学习，
要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处
育人。

“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人
为我”，这些口号在班内深入人心。

值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳
任怨。

班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

第三，养成良好的纪律习惯。

“严格的纪律约束是为了让学生达到更
好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。

如何使学生养成良好的
纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行
之有效的方法，那就是《班级量化管理》。

每年开学一开始就制定详细的
量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖
分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担
当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时
补救，试验多年取得了很好的效果。

班内打闹的少了，主动学习的多了;
原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良
好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
其次，要注重学生的思想教育。

二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。

思想道德教育对于一个班集体来讲至关
重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有
高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对
社会无用的人。

所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有
用的人。

为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高
尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家
多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

最后，要注重学生的激励教育。

在课堂上你的一个微笑，你的一个关
爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥
出来。

在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。

班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的
潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。

我用的激励方法是制作
激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目
标分数、还有班主任寄语。

特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位
身上的闪光点和不足。

上一年我班志恒同学天资聪颖，成绩也不错，但由
于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：
“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看!”我多么
想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀!还有肖杰同学，学习不错，但
心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样”喜欢开脱自己，我在
她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败!”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其
实就是推卸责任，逃避现实。

还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，
竭尽全力一定能行!”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，
给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力!在上一年的中招考试中，
我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很
好的效果。

初中班主任工作会议讲话稿5
xx年，我离开大学校园，来到山东省实验中学。

欢迎会上，老校长
语重心长地说：“要做一名好老师，最重要的是学会用心去爱学生。

”
上班了，我倒背着手在教室里转了一圈又一圈，心里却找不到当老师
的感觉。

没想到工作中的第一道难题如此令人尴尬，我竟不知道该怎样去
爱学生。

是一件小事让我茅塞顿开。

那天路过鞠老师的班，有个学生正揉
着眼睛进教室，鞠老师问：“怎么？眯眼了？我给你吹吹。

”说着鞠老师
翻开学生的眼皮，轻轻地吹着，没有一丝的做作和夸张，自然得就像在家
里给女儿吹眼皮一样。

就在这一瞬间，我找到了爱学生的感觉，爱学生首
先需要一颗真诚的心。

有了这份真诚，学生的冷暖便时时挂在我的心上；有了这份真诚，学
生的心事再也逃不过我关爱的眼睛；有了这份真诚，我成了所有学生年轻
的母亲，他们在我眼里是同样的聪明、可爱，甚至漂亮。

学生小韩和家长
闹了别扭，离家出走的车票都买好了，临行前却改了主意：“钟老师对我
那么好，我一跑，学校把她开除了怎么办？”小调皮的一句傻话道出了真
诚的魅力，那是决意远行的浪子也割舍不下的牵挂。

人们在真诚付出的时
候总希望得到真诚的回报，可种瓜得豆的事情也时有发生。

由于学习的压力、家庭环境的影响、青春期的变化，中学生心理障碍成了一个日渐突出
的问题。

我牺牲周末休息的时间去家访，拐弯抹角地提醒注意孩子的心理
健康，家长却说：“老师，您说我们的孩子调皮捣蛋什么缺点都成，要说
他有这样的毛病，这不是糟践我们孩子吗？”对于这样的学生，我花费在
补课、谈心上的时间数也数不清。

头天晚上谈得好好的，第二天他就从门
缝里塞进张纸条：“收起你那别有用心的一套吧！”每到这时我就忍不住想：“人家自家爹妈都不急，还是算了吧！”但我眼前总是学生那痛苦的
表情，耳边总是学生那急切倾诉的声音。

我在心里反问自己：“失去了别
人的理解便失去了爱的动力，你到底是爱学生还是爱你自己？”既然爱就
要捧着一颗心来，不带半根草去，不图物质的回报，不求精神的理解。

爱
学生更需要一颗无私的心。

心里无私，我不再把家长的脸色放在心上；心里无私，我不再被学生
时好时坏的心情所左右。

为了提高这个学生的身体素质，我陪他跑步；为
了帮助他转移注意力，培养多方面的爱好，我教他摄影；三伏天我闷在厕
所里为他洗照片，一干就是大半夜。

漫慢地，他的脸上绽出了笑容，那年
轻的生命重新回到了阳光灿烂的日子。

家长感激地说：“要不是老师提醒，这孩子就完了。

’，后来，他从大学里寄来贺卡：“在我生命最暗淡的时候，老师没有抛弃我。

”
真诚之心，让我找到了爱的感觉；无私之心，让我体会到爱的真谛；
进取之心，让我的爱拥有了恒久的魅力。

望着身边那群活泼、聪明的学生，我总爱为他们设计一个不远的将来。

那个辩论高手包冉，以后在同外商谈判的时候，也会这样成竹在胸吗？那
个抱回一大摞获奖证书的郭道峰，得了诺贝尔奖也会是一副荣辱不惊的表
情吗？还有那个英语顶呱呱的李玉婷，在未来联合国的讲台上，她又将代
表我们的国家发出什么
样的声音呢？一个个学生就要离开我们的港湾驶向新的彼岸，那就让
我们的心跟爱一起走，送同学们启航。