一上语文拼音教学目标

教学目标
a o e
第一课时
教学目标：
1．能借助插图认识a o e 四个韵母并能独立在不同情境下准确认读。

2．初步自主按一定笔顺，笔画在正确的位置在四线格内抄写a o e 。

3．积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
1.熟练地，有一定速度的地拼读a o e 。

2．能够独立正确拼读a o e 以及四个声调。

i u ü y w
第一课时
教学目标：
1．能借助插图认识i u ü y w三个韵母以及两个声母并能独立在不同情境下准确认读。

2．能够独立正确读i u ü以及四个声调。

3．初步自主按一定笔顺，笔画在正确的位置在四线格内抄写i u ü。

4．积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
1.能够独立认读整体认读音节 yi wu yu ，能读准音，认清形。

2.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写y w 。

b p m f
第一课时
教学目标：
1.能借助插图认识b p m f 四个生母并能独立在不同情境下准确认读。

2.能够独立正确拼读b p m f 和单韵母组成的音节，初步认识并能读准轻声。

3.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写b p 两个声母。

4.积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
2.借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本课出
现的词语说句子。

3.能借助拼音和老师、同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立读流利。

能对
韵文的意思有大概了解，提取简单信息。

4.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置，在四线格里抄写m f 两个声母。

d t n l
第一课时
教学目标：
1.能借助插图认识d t n l独立在不同情境下准确认读。

2.能够独立正确拼读d t n l的音节，初步认识并能读准轻声。

3.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写d t声母。

4.积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
1.熟练地，有一定速度的拼读d t n l与单韵母组成的音节。

2.借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本课出
现的词语说句子。

3.能借助拼音和老师、同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立读流利。

能对
韵文的意思有大概了解，提取简单信息。

4.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置，在四线格里抄写n l两个声母。

ɡ k h
第一课时
教学目标：
1.能借助插图认识g k h 独立在不同情境下准确认读。

2.能够独立正确拼读g k h 的音节，认识并能读准轻声。

3.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写g k声母。

4.积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
2.借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本课出
现的词语说句子。

3.能借助拼音和老师、同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立读流利。

能对
韵文的意思有大概了解，提取简单信息。

4.初步掌握三拼音节的读法。

5.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置，在四线格里抄写h 一个声母。

第三课时
教学目标：
1.牢固掌握三拼音节连读的拼音方法。

2.巩固练习的方法可以多样化，以激发学生的兴趣。

j q x
第一课时
教学目标：
1.能借助插图认识j q x 独立在不同情境下准确认读。

2.能够独立正确拼读j q x 的音节，并能认识轻声，初步掌握j q x 和ü相
拼时，ü上两点省写的规则。

3.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写j q两个声母。

4.积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
1.熟练地，有一定速度的拼读j q x 与单韵母组成的音节,准确拼读以j q x 开
头的三拼音节。

2.借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本课出
现的词语说句子。

3.能借助拼音和老师、同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立读流利。

能对
韵文的意思有大概了解，提取简单信息。

4.初步掌握三拼音节的读法。

5.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置，在四线格里抄写x 一个声母。

z c s
第一课时
教学目标：
1.能借助插图认识z c s 独立在不同情境下准确认读。

2.能够独立正确拼读z c s 的音节，并能认读轻声。

3.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写z c两个声母。

4.积极参与认读、拼读活动，争当小老师。

第二课时
教学目标：
1.熟练地，有一定速度的拼读z c s 与单韵母组成的音节,准确拼读以j q x,
和整体认读音节zi ci si。

2.借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本课出
现的词语说句子。

3.能借助拼音和老师、同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立读流利。

能对
韵文的意思有大概了解，提取简单信息。

4.初步掌握三拼音节的读法。

5.初步自主按一定笔顺、笔画在正确位置，在四线格里抄写s 一个声母。

zh ch sh r
第一课时
教学目标：
1.能借助插图认识zh ch sh r 4 个声母并能独立在不同语境下准确认读。

2.能够独立正确拼读zh ch sh r和单韵母组成的音节。

3.自主的按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写zh ch两个声母。

4.积极参与认读、拼读活动争当小老师。

第二课时
教学目标：
1.熟练地，有一定速度的拼读zh ch sh r与单韵母组成的音节，学会 4 个整
体认读音节。

2.借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认识汉字，能结合图片用本课出
现的词语说句子。

3.能借助拼音和老师、同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到达到独立独立读流
利。

能够对韵文的意思有大概的了解，提取简单信息。

4.初步自主的按一定笔顺、笔画在正确位置在四线格里抄写sh r两个声母。

ɑi ei ui
第一课时
教学目标：
1借助插图认识ɑi ei ui3个复韵母及四声。

能够读准音，认清形，并能在四线格里正确书写。

2独立正确拼读生母与ɑi ei ui组成的音节。

3自主认识7个生字，正确认读生字，理解其在不同语境中的意思。

第二课时
教学目标：
1、熟练有一定速度的拼读与声母组成的音节。

2、借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本
课出现的词语说句子。

3、借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根
据韵文的意思提取简单的信息。

初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ɑo ou iu
第一课时
教学目标：
1 借助插图认识ɑo ou iu 3个复韵母及四声。

能够读准音，认清形，并
能在四线格里正确书写。

2独立正确拼读生母与ɑo ou iu组成的音节。

3自主认识生字，正确认读生字，理解其在不同语境中的意思。

第二课时
教学目标：
1熟练有一定速度的拼读与声母组成的音节。

2、借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本
课出现的词语说句子。

3借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根据韵文的意思提取简单的信息。

4初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写ɑo ou iu
第三课时
教学目标：
1、借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根
据韵文的意思提取简单的信息。

2、初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ɑo ou iu
ie üe er
第一课时
教学目标：
1 借助插图认识ie üe er 3个复韵母及四声。

能够读准音，认清形，
并能在四线格里正确书写。

2独立正确拼读生母与ie üe er组成的音节。

3自主认识生字，正确认读生字，理解其在不同语境中的意思。

第二课时
教学目标：
1熟练有一定速度的拼读与声母组成的音节。

2、借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本
课出现的词语说句子。

3借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根据韵文的意思提取简单的信息。

4初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ie üe er
第三课时
教学目标：
1、借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根
据韵文的意思提取简单的信息。

2、初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ie üe er
ɑn en in un ün
第一课时
教学目标：
1 借助插图认识ɑn en in un ün 4个复韵母及四声。

能够读准音，认清
形，并能在四线格里正确书写。

2独立正确拼读生母与ɑn en in un ün组成的音节。

3自主认识生字，正确认读生字，理解其在不同语境中的意思。

第二课时
教学目标：
1熟练有一定速度的拼读与声母组成的音节。

2、借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本
课出现的词语说句子。

3借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根据韵文的意思提取简单的信息。

4初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ɑn en in un ün
第三课时
教学目标：
1、借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根
据韵文的意思提取简单的信息。

2、初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
第一课时
教学目标：
1 借助插图认识ɑnɡ enɡ inɡ onɡ4个复韵母及四声。

能够读准音，认清
形，并能在四线格里正确书写。

2独立正确拼读生母与ɑnɡ enɡ inɡ onɡ组成的音节。

3自主认识生字，正确认读生字，理解其在不同语境中的意思。

第二课时
教学目标：
1熟练有一定速度的拼读与声母组成的音节。

2、借助音节准确拼读词语，在不同语境下正确认读汉字，能结合图片用本
课出现的词语说句子。

3借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根据韵文的意思提取简单的信息。

4初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
第三课时
教学目标：
1、借助拼音和老师同学的帮助把韵文读正确，逐渐达到独立，流利，能根据韵文的意思提取简单的信息。

2、初步自主（按一定的笔顺，笔画在正确的位置）在四线三格里抄写
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ。