幼儿园仙人掌教案

幼儿园仙人掌教案
一、教学目标
1.让幼儿了解仙人掌的形态特征及生长习性。

2.培养幼儿用观察和探究的方式认识自然，激发幼儿自主探索的兴趣和
动机。

3.培养幼儿的实践操作能力，建立正确的观察实验态度。

4.提高幼儿的交际能力，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学准备
1.一盆已生长的仙人掌（尽量选取具有特点的品种）。

2.矿泉水瓶、沙子。

3.放大镜、测量尺等实验用具。

4.课件制作、教学资料收集。

三、教学过程
1. 引入
教师用课件展示仙人掌的图片，说：“今天我们要学习的植物是什么？大家看看这是什么？”引导幼儿回答“仙人掌”。

2. 探究
教师用放大镜让幼儿仔细观察仙人掌表面的刺和叶子，引导幼儿描绘仙人掌的形态特征。

然后，教师给每个幼儿分配一个小组，让幼儿组成一支科学小组，给小组取名和口号，并分配任务，让幼儿自主探究仙人掌的生长环境、生长速度、根系和养分需求等，对幼儿进行启发式教育，让他们通过实践和探究认识仙人掌。

3. 实验
教师让幼儿观察仙人掌在不同环境下的生长情况，并进行记录：比如仙人掌根系的生长情况、日常养护及培育、通风湿度、不同光照环境下的生长与变化等，还可以让幼儿对仙人掌的观察数据进行整理并列举出每次实验的结果。

4. 交流
让幼儿灵活运用语言去交流，分享自己实验过程中的感悟和心得，同时让小组之间互相交流，提高幼儿的交流能力和团队协作精神。

四、教学反思
本次教学借助仙人掌生长环境养护实验开展，让幼儿在观察中学习、在探究中发现问题，从而形成了一个完整的探究过程。

在这个过程中，教师应该发挥好引导作用，让幼儿在实践与观察中、在交流分享中获得感性体验，以增强幼儿的学习动机、培养培养幼儿良好的学习习惯。

同时，教师应该注重激发幼儿兴趣和积极性，以利于幼儿的素质与能力全面发展。