河南省南阳市2019-2020学年中考物理第四次调研试卷含解析

河南省南阳市2019-2020学年中考物理第四次调研试卷
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．如图所示，小宁利用该实验电路测量未知电阻R x 的阻值．电源两端电压不变，滑动变阻器的最大阻值为R 1．当只闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 滑到最右端时，电流表示数为I 1；当滑动变阻器的滑片P 滑到最左端时，电流表示数为I 2．下列四个选项中，R x 的表达式正确的是（）
A ．R x ＝（I 2﹣I 1）R 1/I 1
B ．R x ＝I 1R 1/（I 2﹣I 1）
C ．R x ＝（I 2﹣I 1）R 1/I 2
D ．R x ＝I 2R 1/（I 1﹣I 2）
B
【解析】
【详解】 当闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 滑到最右端时，变阻器的最大阻值R 1与R x 串联，测得电流为I 1，由欧姆定律可得，电源电压为：U ＝I 1（R 1+R x ），
当滑动变阻器的滑片P 滑到最左端时，只有被测电阻R x 接入电路，测得电路的电流为I 2，则电源电压为：U ＝I 2R x ，由于电源电压不变，所以：I 1（R 1+R x ）＝I 2R x ，解得：R x =1021I R I I ． 2．楼道中常见的“声光控”照明灯，当声、光强度均达到一定程度时，灯泡会正常发光，否则灯泡不发光．下面的四幅电路图中，既满足上述条件，又符合安全用电要求的是
A ．
B ．
C ．
D ．
B
【解析】
【分析】
【详解】 A. 两开关并联，则只要闭合一个开关，灯即发光，不符合上述设计要求，故A 错误；B. 两开关串联，则只有两开关都闭合时电路才能接通，为保证安全开关应接在火线上，故B 正确；C. 两开关串联，则只有两开关都闭合时电路才能接通，但开关连在了零线上，不符合安全用电的要求，故C 错误；D. 两个开关
并联，只要闭合一个开关，灯即发光，不符合上述设计要求，开关连在了零线上，不符合安全用电的要求，故D错误．故选B.
3．电脑正常工作时，中央处理器不断发热，必须用风扇给予降温．为了保证中央处理器不被烧坏，要求：中央处理器（即CPU）工作之前，带动风扇的电动机要先启动，中央处理器断电后，电动机仍能工作很长一段时间，来进行散热，下面的四个电路图中符合要求的是
A．B．C． D．
D
【解析】
【详解】
由题意可知电动机和灯泡可以独立工作、互不影响，即为并联，然后根据开关的作用使带动风扇的电动机先工作后灯泡才能工作，即开关在干路时，可控制所有用电器，在支路上时，只控制该支路上的用电器．A 图中开关闭合后，CPU先开始工作，故不符合题意；B图中CPU与电动机同时工作；闭合支路开关后，电动机先不工作，不能做到中央处理器断电后，电动机仍能工作很长一段时间，来进行散热，故不符合题意错误；C图中，两个开关若同时闭合，电机被短路，若只闭合电源左侧开关，电机与CPU串联，故C 不符合题意；D图中干路中开关闭合，电动机立刻工作，而CPU在支路开关的作用下后工作，当断开支路开关时，CPU不工作，电动机仍可工作，做到中央处理器断电后，电动机仍能工作很长一段时间，来进行散热，故D符合题意，故选D．
4．如图所示的四个电路图中，能实现L1既能单独发光，又能与L2同时发光的是
A．B．C．D．
B
【解析】
【详解】
A、两灯串联，同时工作，同时断开，不符合题意；
B、当S1闭合，S2断开，两灯串联，能同时工作，两开关闭合，L2被短路，L1单独工作，符合题意；
C、两灯并联，只有一个干路开关，不能单独工作，不符合题意；
D、两灯并联，L1支路有开关，L2没有开关，所以L1要工作，L2必定工作，L1不能单独工作，不符合题意．
故选B．
考点：串、并联电路的设计；电路的三种状态．
点评：本题考查了电路状态的识别．注意电路发生短路时要么会烧坏电源，要么会使用电器不工作．5．如图所示，利用滑轮组在2s内将重400N的物体匀速提升了1m，所用拉力F为150N．不计绳重和摩擦，下列说法正确的是
A．绳子自由端移动的速度为2.5m/s
B．动滑轮的总重为100N
C．滑轮组的机械效率为83.3%
D．提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变大
D
【解析】
【分析】
【详解】
A、由图可知，滑轮组的动滑轮绕4段绳，绳子自由端移动距离s=4h=4×1m=4m，绳子自由端移动速度
v=
4m
2s
s
t
=2m/s，故A错误；
B、不计绳重及摩擦，拉力F=1
4
（G+G动），可得动滑轮所受的重力G动=4F-G=4×150N-400N=200N，故B
错误；
C、拉力做的功W总=Fs=150N×4m=600J，有用功：W有用=Gh=400N×1m=400J，滑轮组的机械效率：
η=W
W
有用
总
=
400J
600J
×100%≈66.7%，故C错误；
D、若用该滑轮组提升所受重力更重的物体，额外功不变，有用功增加，有用功在总功中所占的比例增加，机械效率增加，故D正确．
6．如图所示，小明探究“运动和力的关系”时，他每次都让小车在斜面上的同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动．关于此实验，下列叙述正确的是
A．小车在水平面的运动需要力来维持
B．小车下滑过程中动能转化为重力势能
C．小车在水平面继续运动是因为小车受惯性作用
D．让小车在斜面上同一高度由静止释放，是为了控制小车到达斜面底端时的速度相同
D
【解析】
【详解】
A．力不是维持物体运动的原因，A错误；
B．小车在下滑的过程中，速度增大，被举高的高度减小，所以动能增大，重力势能减小，是重力是能转化为动能，B错误；
C．惯性是物质的一种性质，不是力，所以不能说惯性作用，C错误；
D．让小车在斜面上同一高度由静止释放，是为了控制小车到达斜面底端时的速度相同，D正确．
7．下列有关物理量的估计，符合实际的是
A．你所在考场的声音约为70 dB B．你所在考场的温度约为
C．你所在考场课桌的高约为80 cm D．你正常行走的速度约为5
C
【解析】
A. 70dB影响同学们的考试，因此所在考场的声音不能超过70dB，约为30∼40dB，故A错误；
B. 夏天所在考场的温度约为34℃左右，冬天约为20℃左右，不可能达到40℃，故B错误；
C. 考场课桌内的高约为80cm，故C正确；
D. 成人正常行走的速度约为1.2m/s，故D错误．故选C.
8．甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示．下列说法中正确的是
A．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大
B．鸡蛋在甲杯中排开液体的质量较大
C．甲乙两个杯子对桌面的压力一样大
D．乙杯底部所受液体的压强较大
D
【解析】
【详解】
AB、读图可知，鸡蛋在甲杯中悬浮，在乙杯中漂浮，则浮沉条件可知，它们此时所受的浮力都等于自身
的重力，即浮力相同，因此所排开液体的质量也相同，故AB 错误；
C. 由于甲杯中鸡蛋全部浸没后与乙杯中鸡蛋部分浸没后液面相平，即说明原来甲杯中液体的体积小，乙杯中液体的体积多，且甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度，故甲杯中液体的质量小于乙杯液体的质量，故甲杯对桌面的压力小于乙杯对桌面的压力，故错误；
D. 鸡蛋在甲杯中悬浮，在乙杯中漂浮，说明甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度，又因为两杯中液面相平，由公式p gh ρ= 可知，乙杯底部所受液体的压强较大，故正确。

9．关于能源和信息的说法正确的是
A ．核电站是利用核裂变释放的能量来发电的
B ．太阳能、水能、石油是可再生能源
C ．因为能量守恒，所以能源是取之不尽，用之不竭的
D ．移动电话是利用超声波来通信的
A
【解析】分析：（1）核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的；
（2）手机能发出电磁波也能接收电磁波，故手机通信是利用电磁波来传递信息；
（3）能量在转移、转化过程中总是守恒的，但是能量的转化具有方向性，在能源的使用过程中，使能源从便于利用的变成不便于利用的，所以说能量虽守恒但还是要节约能源。

（4）像水能、风能、太阳能、生物质能等都是能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；像化石能源、核能等短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源。

解答：A 、核电站是利用原子核裂变所释放的能量来发电，核能是不可再生，故A 正确；
B. 太阳能、水能是可再生能源，石油是不可再生能源；故B 错误；
C 、能量虽守恒，但能量的转化具有方向性，可以利用的能源是有限的，所以要节约能源。

故C 错误；
D. 移动电话是利用电磁波来通信的，故D 错误；
故选：A 。

【点睛】本题主要考查液态氢燃料的特点、核能的利用、电磁波的利用以及对能量守恒定律的理解，属于综合性题目。

10．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。

以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是
A ．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破
B ．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破
C ．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破
D ．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破
C
【解析】
【详解】
大气压随着高度的增加而减小，当气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积增大，将气球胀破．
二、多选题（本大题共3小题，共12分）
11．在做探宄凸透镜成像规律的实验时，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，在光屏的中央承接到了烛焰清晰的像，下列说法正确的是：
A．图中所示的实验现象能够说明放大镜的成像特点
B．若想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向右移动，光屏也向右移动
C．若将图中光屏和蜡烛的位置互换，光屏仍可以承接到烛焰倒立、放大的清晰的像
D．若将蜡烛放在光具座10cm刻线处，移动光屏可以承接到烛焰倒立、缩小的清晰的像
BD
【解析】
【分析】
根据题中“在做探宄凸透镜成像规律的实验时，……下列说法正确的是”可知，本题考查凸透镜成像规律及其应用。

根据凸透镜成像规律和折射光路的可逆性进行分析判断。

【详解】
A．由题，在光屏的中央承接到了烛焰清晰的像，说明像是实像。

而放大镜成的是正立的放大的虚像，不能在光屏上呈现，故A错误。

B．根据凸透镜成实像时“物近像远像变大”，若想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向右移动，光屏也向右移动，故B正确。

C．由题图可知，物距小于像距，成倒立放大的实像。

根据折射光路是可逆的，若将图中光屏和蜡烛的位置互换，光屏可以承接到烛焰倒立、缩小的清晰的像，故C错误。

D．由题图可知，当物距u=50cm-35cm=15cm时，像距v=82cm-50cm=32cm，u＜v，成倒立放大的实像。

此时f＜u＜2f，即7.5cm＜f＜15cm。

因此若将蜡烛放在光具座10cm刻线处，则物距u=50cm-10cm=40cm ＞2f，移动光屏可以承接到烛焰倒立、缩小的清晰的像，故D正确。

12．如图是课本上的一些演示实验或插图，下列关于这些插图的说法中，正确的是
A．A图所探究的物理问题是影响电阻大小的因素
B．B图所探究的结论是使用滑轮组可以省力
C．C图所探究的物理问题是动能与势能的相互转化
D．D图所探究的是发电机的工作原理
ABC
【解析】
【详解】
A、A图中的实验装置可以通过控制变量法来探究电阻大小的影响因素，此选项说法正确；
B、图B中可以看出小孩使用滑轮组可以轻松的把一个大人拉动，说明使用滑轮组可以省力，此选项说法正确；；
C、图C中，滚摆上升时，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；滚摆下降时，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能．因此本实验探究的是：动能与势能的相互转化，此选项说法正确；
D、D图中的实验是奥斯特实验，奥斯特实验表明：电流周围存在磁场．而发电机原理是电磁感应现象；此选项说法错误；
13．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述正确的是
A．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力
B．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用
C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使液体（锅内的水）的沸点升高
D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大
BCD
【解析】
【分析】
解决本题的关键是知道物体的沉浮条件、液体沸点随大气压的改变而改变、液体的压强随着深度的增加而增大、大气压是存在的．
【详解】
A、石头扔进河里会沉进水底说明石头在水中受到的浮力小于石头的重力，故A错误；
B、用吸管喝饮料时，外部压强大于盒内压强，外部大气压强把饮料压入嘴中，故B正确；
C、因高压锅煮气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高，所以用高压锅煮食物熟的快，故C正确；
D、因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，所以底部的坝受到的压强较大，所以拦河坝坝堤筑成上窄下宽，故D正确．
故选BCD．
【点睛】
此题型综合考查了液体压强和大气压强的特点、沸点与气压的关系，物体的浮沉条件及其应用，要联立分析．
三、填空题（本大题共5小题，共10分）
14．将一个圆柱体分别竖直放在不同液体中，各有少部分体积露出液面。

则放在这两种液体中时，圆柱体下表面所受液体压强之比为_____。

1：1
【解析】
【详解】
圆柱体分别竖直放在不同液体中，各有少部分体积露出液面，说明圆柱体在不同液体中均处于漂浮状态，所受浮力相等，
由F浮＝F向上﹣F向下可知，圆柱体下表面受到的液体向上的压力F1＝F2，
由p＝可知，压力F和受力面积S均相等，圆柱体下表面所受液体压强相等，即压强之比为1：1.
15．如图甲所示.一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，
.如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互
则右边这处裂纹的磁极是______ 极
______ (选填吸引、排斥)．
N 吸引
【解析】
【详解】
如图乙，由于异名磁极相互吸引，所以右边裂纹的磁极是N极；
如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以这两段会相互吸引．
16．周末小区广场上正在进行节目演出，喝彩声和欢呼声传遍整个小区，这反映了声音_____（选填“响度”或“音调”）的特性。

家中正在学习的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在_____减弱噪
声。

响度传播过程中
【解析】
【详解】
喝彩声和欢呼声传遍整个小区，这说明声音的响度大，反应了声音响度这一特性。

小明为减小噪声关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声。

17．太阳是人类能源的宝库。

太阳能电池板，将太阳能转化为电能，并能给蓄电池充电，将电能转化为
__________能储存起来；太阳能集热器给水箱中的水加热，如果水箱中有100kg水，经过一段时间照射后，温度由20℃升高到56℃，水吸收的热量是__________J；如果改用燃烧天然气提供热量，且天然气完全燃烧放出热量的50%被水吸收，则需燃烧天然气__________m3(c水=4.2×103J/(kg·℃)，q天然气=7.2×107J/m3)。

化学 1.512×1070.42
【解析】太阳是人类能源的宝库。

太阳能电池板，将太阳能转化为电能，并能给蓄电池充电，充电时将电能转化为化学能储存起来；
太阳能集热器给水箱中的水加热，如果水箱中有100kg水，经过一段时间照射后，温度由20℃升高到56℃，水吸收的热量是：
；
天然气完全燃烧放出热量的50%被水吸收，天然气放出的热量为：
；
需要燃烧的天然气为：。

点睛：重点是吸热公式和热值公式的应用，注意公式应用时单位要统一，一般都使用主单位，特别是热值公式应用时，有时要用到体积，有进要用到质量，要统一单位后再计算。

18．底面积相同、形状不同的三个容器．倒入质量相同、密度不同的三种液体甲、乙、丙后，液面高度相同，如图所示，密度最大的是________中的液体；三容器中底部所受液体压强的大小关系是p甲________p
________p丙．
乙
丙；＜；＜
【解析】
试题分析：∵液体深度h、容器底面积S相同，∴液体体积：v甲＞v乙＞v丙，∵三种液体质量相等，∴ρ甲
＜ρ乙＜ρ丙，又∵p=ρgh，h相同，∴容器底部受到的液体压强：p甲＜p乙＜p丙．
考点：液体的压强的计算；密度公式的应用
四、计算题（本大题共3小题，共29分）
19．一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。

然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。

（g=10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）求：物体在水中所受的浮力；物体的体积；物体悬浮时盐水的密度。

（1) 0.5N；（2) 5×10-5m3；（3) 1.1×103kg/m3
【解析】
(1)根据阿基米德原理可知,物体受到的浮力：F浮G排0.5N；(2)由F浮ρ液gV排可得物体排开的水的体积：V排=510−5m3.因为物体浸没，所以物体的体积：V物V排510−5m3；(3)因为物体悬浮在盐水中，所以，ρ盐水ρ物 1.1×103kg/m3.
点睛：（1）根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于物体排开的水的重力；（2）利用公式F浮ρ液gV排，可求出物体的体积；（3）当物体悬浮时，盐水的密度等于物体的密度。

20．一只质量为0.1kg的平底玻璃杯内装有质量为0.1kg的水，杯中水深0.1米，底面积为8cm2，放在水平桌面上，已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求
（1）水对杯底的压强；
（2）杯子对桌面的压强．
1000Pa 2500Pa
【解析】
（1）水对杯底的压强：p＝ρgh＝1.0⨯103kg/m3⨯10N/kg⨯0.1m＝1000Pa；（2）杯子对桌面的压力：F＝G
总＝（m杯+m水）g＝（0.1kg+0.1kg）⨯10N/kg＝2N，杯子对桌面的压强：p′＝
F
S
＝
42
2
810
N
m
-
⨯
＝2500Pa．
21．如图是用动滑轮提升货物A的示意图。

在竖直向上的拉力F的作用下，使重400N的货物A在50s 的时间里，匀速竖直上升了10m．在这个过程中，拉力F为250N，不计绳重及摩擦．
求：(1)动滑轮的机械效率η；拉力的功率P．
(1)80%(2)100W
【解析】
【详解】
（1）有用功：W有=Gh=400N×10m=4000J，拉力端移动距离：s=2h=2×10m=20m，拉力做的总功：W总
=Fs=250N×20m=5000J，动滑轮的机械效率：η=W
W
有
总
×100%=
4000J
5000J
×100%=80%；
（2）拉力做功的功率：P=W
t
总=
5000J
50s
=100W。

五、作图题（本大题共2小题，共4分）
22．标出图中通电螺线管以及小磁针（静止时）的南北极（用“S”和“N”表示）．
（_____）
【解析】
【详解】
电源的右端是正极，左端是负极，所以电流从螺线管的右端进入，从左端流出；根据安培定则知，螺线管的右端的N极，左端是S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的右端是S极，左端是N极．如图所示：
23．请用笔画线代替导线，将图中的开关、灯泡和三孔插座正确接入家庭电路中．
【解析】 【详解】
三孔插座按照左零右火中地线的规则来接线，灯泡与开关是串联的，且开关应接在火线的一端，如图：
六、实验探究题（本大题共3小题，共15分）
24．为了探究漂浮在液面上的均匀实心正方体物块露出液面的高度h 与哪些因素有关。

某组同学进行了讨论并形成了两个猜想。

猜想(一)认为h 的大小可能与液体的密度ρ液有关；猜想(二)认为h 的大小可能与正方体物块的密度物ρ有关。

为此，他们与老师一起设计了探究方案如下： 探究步骤(一)：探究h 与液体密度ρ的关系 （1）测出正方体物块的边长H 。

（2）将这个正方体物块分别漂浮于不同液体中，测出相应的h 值。

（3）记录数据并归纳总结结论。

探究步骤(二)：探究h 与____________的关系
（1）选用不同密度的若干正方体物块，要求它们的边长相等，测出边长H 。

（2）将不同密度的正方体物块分别漂浮于水面上，测出相应的h 值。

（3）设计记录数据表如表一所示。

表一
实验序号 物块的密度物ρ(千克/立方米) 水的密度ρ液(千克/立方米) h(厘米) H(厘米) 1
（4）记录数据并归纳总结结论。

探究步骤(三)：进一步综合分析并归纳总结结论。

①你认为探究步骤(一)中需要改进的地方是什么?答：________. ②请你填写完整“探究步骤(二)：探究h 与__________的关系”。

③该小组同学在完善方案后进行了实验探究活动，其中实验步骤(二)收集到的数据如表二所示： 表二
根据实验序号1与2与3，初步分析可得出的结论是：漂浮在水面上的物块，_________。

④根据表二的数据可以推测：若露出水面高度为零时，物块的密度物ρ与水的密度ρ液的比值等于_______. ⑤关于正方体物块露出液面的高度h 与它的边长H 的比值正确的是__________.
A ．ρρ液物
B ．ρρ物液
C ．ρρρ-液物液
D ．ρρρ-物液物
记录不同液体的密度ρ液 物体的密度ρ物 体积相同，物体密度越大，露出液面的高度越小 1 C 【解析】 【详解】
①探究物块露出液面的高度与液体密度的关系，需要改变液体的密度，记录不同液体的密度，所以步骤(一)中缺少记录不同液体的密度；
②步骤（二）中需要探究h 的大小与正方体物块的密度ρ物的关系；
③比较实验序号1与2与3中的数据，正方体物块的边长相等，物块的密度越大，露出液面的高度越小； ④由表中数据可知，物块的密度增加200kg/m 3，露出的高度h 减小2cm ，所以当物体的密度为1000kg/m 3，
露出的高度为0，所以物块的密度与水的密度的比值为
3
3
1000kg/m =11000kg/m ；
⑤设物块的底面积为S，物块处于漂浮状态，∴F浮=G，ρ液gV排=ρ物gV物，ρ液gS（H-h）=ρ物gSH，
h H
ρρ
ρ
-
=液物
液
，故C正确。

25．某物理实验小组在探究“影响重力势能大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关；
猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关；
猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关。

为了验证猜想，他们准备了如下实验器材：花泥（易产生塑性形变）若干块，刻度尺一把体积相同、质量为m的小球3个和质量为2m的小球一个。

所用实验装置如图1、所示（图2）中，小球在光滑管道中运动的能量损失不计）。

实验中均让小球从图中高度自由下落，待小球静止后，分别用刻度尺测出小球陷入花泥的深度。

请你根据图中实验情景完成下列内容：
（1）本实验是通过观察_____来判断重力势能大小的；
（2）比较A、B两球，由此可得出结论：_____；
（3）比较_____两球，可得出结论：当物体_____相同时，高度越高，物体具有的重力势能越大；
（4）比较C、D两球，可得出：物体的重力势能与物体运动的路径_____（选填“有关”或“无关”）；（5）小球下落陷入花泥前，将重力势能转化为_____能，陷入花泥后到小球静止过程中，将机械能转化为_____能，能量在转化过程中是_____的（选填“守恒”或“不守恒”）
小球陷入花泥的深度当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大A、C 质量无关动内守恒
【解析】
【详解】
（1）本实验中，小球的重力势能大小是通过小球陷入花泥的深度来反映的；
（2）比较A、B两球，下落高度和运动路径相同，B球质量大于A球质量，发现B球陷入花泥的深度更大，说明B球的重力势能较大，由此可得出结论：当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大；（3）比较A、C两球，两球质量相同，下落路径也相同，C球的下落高度大于A球的下落高度，发现C 球陷入花泥的深度更大，说明C球的重力势能较大，由此可得出结论：当物体的质量相同时，下落高度越
高，物体的重力势能越大；
（4）比较C、D两球，两球的质量相同，下落高度也相同，两球的运动路径不同，但陷入花泥的深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关。

（5）小球下落陷入花泥前，质量不变，高度减小，速度增大，所以将重力势能转化为动能；
陷入花泥后到小球静止过程中，小球与花泥摩擦，最终静止，将机械能转化为内能；能量在转化过程中是守恒的。

26．同学们通过实验探究“电流相同时，电功率跟电压的关系”.所用两只灯泡为L1“2.5 V 0.3 A”和
L2“3.8 V 0.3 A”.
（1）小文同学用干电池做电源，把两只灯泡连成如图甲所示的电路，采取这样连接方式的目的是：
______________________；实验中，可通过小灯泡亮度判断___________________.
（2）闭合开关进行实验，L1两端电压如表盘所示，则L1两端电压为_____V，结合表中其他证据可得出的结论是：_________________________.
（3）针对此探究课题，小宇同学设计的电路如图乙，利用该电路完成探究课题有什么缺点和优点
____________________？（注：电路乙与甲相比结构复杂，原件数多除外）
控制通过L1、L2电流相同小灯泡电功率的大小 1.8通过小灯泡的电流相同时，小灯泡两端电压越大，电功率越大见解析所示
【解析】
【分析】
【详解】
(1)把两只灯泡连成串联电路，流过它们的电流相同，目的是要控制通过L1、L2电流相同，当灯泡电功率越大，灯泡越亮，因此小灯泡的电功率的大小可通过灯泡亮度判断；
(2)使用3V量程，分度值是0.2V，L1两端电压为1.8V；两灯泡串联，流过它们的电流相同，由表中实验数据可知，电压越大，灯泡越亮，灯泡电功率越大；
（3）缺点：需要分别调节滑片位置并观察电流表示数才能控制通过两灯泡的电流相等或“控制电流相等需要分别通过调节滑片位置实现，电流是否相等需要观察电流表示数判断；
优点：通过分别调节滑片位置，改变通过灯泡的电流值，收集多组灯泡亮度和对应的电压值数据，使得到的结论更可靠．。