苏教版小学语文四年级复习资料
苏教版小学四年级语文期中复习资料
5、杜牧的古诗 A.《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B.《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
四、按要求写词语:
1、 含有动物的成语： 莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2、 含有“花”的成语： 鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3、 描写春天的成语： 春光明媚 百花盛开 鸟语花香 春暖花开 花红柳绿 花团锦簇
4、 含有“春”字的成语： 春光明媚 春暖花开 春风得意 大地回春 妙手回春
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 这句话中的 带点字充 分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8、课文以“第一朵杏花 ”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务 ②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
5、 AABC 式成语： 蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
6、 ABB 式词语： 兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎
7、 描写色彩的词语： 五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
五、按要求写句子：
1、描写春季景色的诗句： A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。 -—贺知章《咏柳》 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 -—杜甫《绝句》
三、反义词:
和煦--(寒冷) 轻快--(沉重) 清新--(混浊) 欢声笑语--(愁眉苦脸) 天真--(老练) 郑重--(轻率) 绽开--(弥合) 精确--(粗略) 乌黑--(雪白) 俊俏--(丑陋) 聚拢--(分散) 活泼--(呆板) 偶尔--(经常) 快乐--(悲伤) 参天--(低矮) 希望--(失望) 明媚--(昏暗) 明白--(糊涂) 机灵--(愚笨) 淡--(浓) 轻--(重)
苏教版四年级下册语文复习资料
苏教版四年级下册语文复习资料苏教版四年级下册语文复习资料语文作为我们学习的重要科目之一，对于培养我们的语言表达能力和阅读理解能力起着至关重要的作用。
随着学习的深入，我们逐渐接触到了更多的知识点和技巧。
为了帮助大家更好地复习和巩固所学的内容，下面将为大家整理一些苏教版四年级下册语文的复习资料。
首先，我们来复习一下课文中的重点内容。
四年级下册的语文课本中，包含了许多有趣的故事和寓言，如《小蝌蚪找妈妈》、《小兔子乖乖》等。
这些课文通过生动的情节和形象的人物塑造，引导我们思考生活中的道理和价值观。
在复习这些课文时，我们可以通过朗读、背诵和理解故事情节来提高自己的口语表达和阅读理解能力。
除了课文内容，还有一些重要的知识点需要我们掌握。
比如，词语的辨析和运用。
在四年级下册的语文中，我们学习了许多近义词和反义词，如“高兴”和“快乐”、“勇敢”和“胆小”等。
在复习时，我们可以通过造句和填空等练习，巩固这些词语的用法和意义。
此外，还有一些语文技巧和方法也需要我们熟练掌握。
比如，阅读理解中的推理和判断。
在四年级下册的语文中，我们学习了一些阅读理解题，需要我们通过阅读文章，进行推理和判断。
在复习时，我们可以通过做题和讨论的方式，提高自己的思维能力和分析能力。
除了以上内容，还有一些其他的复习资料可以帮助我们更好地备考。
比如，语文课外阅读。
通过阅读一些优秀的文学作品，我们可以开阔自己的视野，提高自己的思维能力和语言表达能力。
在复习时，我们可以选择一些适合自己的书籍，进行阅读和思考。
此外，还可以通过参加语文竞赛和做一些模拟试题来检验自己的学习成果。
语文竞赛可以帮助我们更好地了解自己的水平和不足之处，同时也可以激发我们对语文学习的兴趣和热情。
模拟试题则可以帮助我们熟悉考试的题型和要求，提前适应考试的紧张氛围。
综上所述，苏教版四年级下册语文复习资料主要包括课文内容、词语辨析和运用、阅读理解的推理和判断、语文技巧和方法、语文课外阅读以及参加语文竞赛和做模拟试题等。
苏教版小学四年级下册语文总复习资料梳理
苏教版小学四年级下册语文总复习资料梳理第二个学期就要走到尽头，那么在期末考试前夕，四年级的孩子应该在教师的指导下怎样进行有效的语文复习呢?应该准备哪些材料呢?下面是由店铺整理的苏教版小学四年级下册语文总复习资料，希望对您有用。
苏教版小学四年级下册语文总复习资料第一部分一、多音字组词。
xìng(高兴) xīng (兴亡)xiān(新鲜) xiǎn(朝鲜)bó( 轻薄) báo(薄壳结构) bò( 薄荷)mó ( 模仿) 二声mu( 模样)kān( 看管) 四声 kan( 看见)tiao( 空调) diao( 调动)qie( 一切) qie( 切开)hang( 银行) xing( 行人)sā(撒网) sa(撒种)二、填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，(虽然)头是尖尖的，(但)总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，(无论)怎样用力，(也)不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力，(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构”点设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
三、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。
结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。
我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。
”3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。
有道是“天道酬勤”。
上天就是偏爱于勤奋的人。
四、按要求写词语。
1、轻而易取结构相同的成语：公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险2、方位词的成语：东山再起南辕北辙东鳞西爪南征北战左顾右盼思前想后上行下效3、鲜为人知相反的成语：众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名苏教版小学四年级下册语文总复习资料第二部分六、造句。
苏教版小学四年级语文(上册)期末复习积累材
苏教版小学四年级语文歇后语竹篮打水一一一场空小葱拌豆腐一一一青（清）二白黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心丈二的和尚摸不着头脑芝麻开花节节高哑巴吃黄连一一有苦说不出狗拿耗子一一多管闲事瞎子点灯一一白费蜡兔子尾巴一一长不了（上册）期末复习积累材十五个吊桶打水一一七上八下擀面杖吹火—一窍不通孔夫子搬家—尽是书（输）骑驴看唱本走着瞧泥菩萨过河一自身难保姜太公钓鱼—愿者上钩王婆卖瓜一一自卖自夸外甥打灯笼—照舅（旧）做一天和尚撞一天钟——得过且过对对子云一雾雪相和风一细雨朝霞一夕阳骤雨一暴风花一草蝶蜂蓝天一碧野万紫一千红电闪一雷鸣桃一李柳一杨山清一水秀鸟语一花香月下一花前来往去一回蓝天一白云青山一绿水明月一清风沉一浮明一暗莺歌一燕舞春花一秋月花好一月圆天涯海角书山一学海架桥一铺路生根一发芽笑语一欢歌波翻一浪涌名山一大川流水一高山盛夏一寒冬龙飞一凤舞眉飞一色舞龙腾一虎跃欢天一喜地眉开一眼笑天咼云淡风和一日丽红花一绿叶酷热一严寒桃红一柳绿地北一天南月明一星稀山清一水秀雄鸡咼唱蛟龙低吟年年如意岁岁吉祥课文内容填空1本学期我培养了三个学习习惯：、、。
2、（1、《老师，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。
“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。
”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。
3、（2、《但愿人长久》）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”可以用课文中的“_______________________________________________ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！” 可以用课文中的“____________________ ”来解释。
诗句中的“此事”指的是“ ____________________ ”；“婵娟” 在词中指美好的月色。
这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。
4、（3、《古诗两首》）唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：____________________________________________________ 前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
苏教版小学语文四年级下册第一单元到第四单元复习资料
苏教版小学语文四年级下册总复习资料第一单元1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。
课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。
多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。
”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。
这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
苏教版小学语文四年级上册第五单元复习资料
苏教版小学语文四年级上册第五单元复习资料一、生字词。
勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮候鸟呼啸究竟湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势焚烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡二、词语搭配。
矫健的身姿欢快的叫声美好的感情美丽的鸟儿感人的故事可贵的精神小小的丘陵薄薄的烟雾可爱的鸟儿胜利的欢呼声有趣的故事暖和的地方三、句式练习。
1.把反问句改为陈述句。
A.难道你要违背人类的真理吗?你不能违背人类的真理。
B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?这个瓶子容不下你这样庞大的身体。
C.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢?遇到困难，我们共产党员不能退缩2.缩句。
A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破了沉寂。
B.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
伽利略是科学家。
C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
大海上飘着军舰。
3.把下列句子改成比喻句。
A.海浪激起的泡沫，美丽极了。
海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。
B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。
四、照样子写词语。
1.有关“鸟”的成语：一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群2.AABC式成语：勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意3.和“春夏秋冬”结构相同的词语：酸甜苦辣琴棋书画亭台楼阁阴晴圆缺4.无无：无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无依无靠、无声无息5.一一：一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放6.如如：如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉7.描写植物的成语：一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫五、按要求写句子。
1.有关“鸟”的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
苏教版四年级上册语文期末复习资料(完整版),精品系列
苏教版四年级上册语文期末复习资料一、词语。
第1单元：编织创造智慧浸透朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指形影不离阴晴圆缺心绪不宁情不自禁茁壮成长青螺珍藏烦恼照耀井井有条酿造羊肠小路梳理辛苦悲欢离合柔韧皓月当空第二单元：庄严宣告雕梁画栋政府陈列励志不知疲倦绘画嫉妒承认震惊中外鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮盐巴公斤礼貌成绩咆哮优异雄伟壮丽仪式遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张临摹收缴水泄不通应邀出租错误翩翩起舞彩旗林立五彩缤纷第三单元：大约洞穴悬崖敏捷恰似继续县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸林深叶茂图画蔚为壮观诗情画意憨态可掬异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙牲畜古木参天晶莹剔透第四单元：板斧小心翼翼精疲力竭合拢血液皮肤纵横交错身躯惩罚啄食迈进希腊触犯盗取烟火袅袅水罐完好无损惭愧渗出日复一日花瓶开天辟地冉冉上升欣赏骄傲铁链不禁欣喜偷盗第五单元：警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详晓行夜宿飞鸟归林适量秘密尸体物质浑身无力路程邮递蜘蛛信封跨过无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关万水千山驱使有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月名列前茅隐隐约约电缆若有所悟解暑消热蓬头垢面乘风破浪不治而愈起死回生转危为安第六单元：故障厘米联系责任地址驱车歉意毕竟拨开扭动信赖愈发淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂皇榜调集斥责索性知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义不由自主郑重起誓第七单元：夜幕蒸腾琼枝玉树洁白晶莹缀满奥妙张贴增添春回大地爆竹屠苏旧符孤独饱和雾凇降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏长堤开卷有益江畔点缀气氛和睦浏览和谐孤舟蓑笠声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和二、成语（注意考试中出现成语填字和成语填空）第1单元：文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人第2单元：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存第3单元：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡第4单元：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地第五单元：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬第六单元：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒第七单元：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰三、辨字辨音。
苏教版小学语文四年级下册复习要点
苏教版小学(xiǎoxué)语文四年级下册复习要点这学期，我们又养成了两种良好(liánghǎo)的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。
1、《走，我们去植树(zhí shù)》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。
其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。
2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察(guānchá)第一朵杏花开放的时间的故事。
他说：“我需要的是精确(jīngquè)的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
（注意标点！）3、《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。
燕子飞行时的特点是：轻、快。
作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。
填空：青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。
其中，怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗句中，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。
《春日偶成》的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。
其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
“谓”的意思是：以为。
“时人”的意思是：过路的人。
这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。
形容春意很浓的成语：春深似海（春意盎然）。
5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。
结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
-----这使作者深有感触：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
苏教版小学语文四年级上册复习资料生字词汇总
苏教版小学语文四年级上册复习资料生字词汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、生字词1．编织浸透朝霞崇高塑造项目辛劳涌起衷心茁壮成长2．做官品尝观赏缺少虽然心绪不宁宽慰眼睁睁悲欢离合3．青螺峨嵋山清溪山峡思君4．烦恼酒歌梳子梳理羊肠小路柔韧桂花苹果紫袍练习1文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人5．启示地毯秩序姓董队伍频频耻辱6庄严宣告栋梁政府仪式毛泽东红墙黄瓦中央7．绘画承认疲倦陈列出租茶杯购买错误8．销毁历史欺侮值得山寨盐巴销毁公斤彻底练习2表现爱国主义的：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存9．济南著名大约田亩悬崖洞穴喷吐占领雪堆10．山沟县城图画恰似继续逃窜敏捷若无其事异兽珍禽11．顽皮严肃偶尔汽笛平稳一抹牲畜12．左右新鲜谢落尤其帮忙吩咐拣去糕饼练习3湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡13.开辟板斧一丈加厚柱子合拢精疲力竭血液皮肤14.14．普通偷盗迈进惩罚啄食肝脏获得15．水罐骄傲惭愧渗出漏水浇灌花瓶欣赏练习4混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地16．遍地警枕习惯稍微期末校园远渡重洋基础17．药材徒弟灰尘修订砖块端详夜宿煮饭寺庙扯下18．艰苦浑身路程拖累尸体秘密物质缺乏不治而愈适量19．话题邮递蜘蛛信封付款悉尼查阅练习5学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬20．诚实故障破碎车辆超出厘米毕竟责任邮寄地址21．一卷猜测拨开柜顶横冲直撞淘气扭动伏案信赖22．发誓皇榜发财浩浩荡荡见利忘义灵魂残害斥责背信弃义练习6肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒23．雾凇长堤俗称凝结摄氏度夜幕零下淹没模糊24．张贴增添浏览欣欣向荣歌颂辞旧迎新声律奥妙开卷有益25．26．25．爆竹屠苏旧符孤舟27．练习7春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾28．六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰。
苏教版小学语文四年级下册1-4单元复习资料
苏教版小学语文四年级下册复习资料（第一至四单元）一、生字词。
植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二、近义词。
和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然）三、反义词。
和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）淡（浓）轻（重）四、按要求写词语。
2．含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3．描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4．含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开. 春风得意大地回春妙手回春7．描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红五、按要求写句子。
1．描写春季景色的诗句：A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—杜甫《绝句》2．描写夏季景色的诗句：A．毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
苏教版四年级语文复习资料
苏教版四年级语文复习资料苏教版四年级语文复习资料作为学生的我们，每到期末考试前，都会感到紧张和焦虑。
特别是语文这门学科，需要我们理解和记忆大量的知识点。
为了帮助大家更好地复习，我整理了一些苏教版四年级语文的复习资料，希望对大家有所帮助。
首先，我们来回顾一下课文的重点内容。
四年级上册的语文课本主要包括《小石头》、《小蝌蚪找妈妈》、《小蝌蚪过河》等故事。
通过这些故事，我们学习了如何与他人友好相处、勇敢面对困难、珍惜亲情等重要的人生价值观。
在阅读理解方面，我们需要注意一些技巧。
首先，要仔细阅读题目，并将问题和文章内容进行对比。
其次，要注意文章中的关键词，它们往往能帮助我们找到正确答案。
最后，要有一定的推理能力，通过理解文章的上下文关系，来推测答案。
除了课文和阅读理解，我们还需要掌握一些基础知识。
比如，词语的意义和用法。
在四年级上册中，我们学习了很多新词汇，比如“浪费”、“勇敢”、“珍惜”等。
我们需要通过词语的解释和例句来理解它们的意思，并能够正确运用到自己的写作中。
另外，我们还需要掌握一些基本的语法知识。
比如，名词、动词、形容词的基本概念和用法。
在写作中，我们要注意名词和动词的单复数变化，以及形容词的级别变化。
同时，还要注意句子的基本结构，比如主谓宾结构、并列句和复合句等。
在写作方面，我们可以通过模仿和练习来提高自己的水平。
可以选择一篇优秀的作文，仔细分析它的结构和表达方式，然后模仿它的写作风格，尝试写出自己的作品。
同时，我们还要多做练习，通过不断地写作来提高自己的写作能力。
最后，我们还需要多读一些好书。
阅读是提高语文能力的最好方式之一。
通过阅读，我们可以开拓自己的视野，提高自己的阅读理解和写作能力。
可以选择一些经典的儿童文学作品，比如《安徒生童话》、《格林童话》等，来培养自己的阅读兴趣和阅读能力。
通过以上的复习资料，相信大家对苏教版四年级语文的复习有了更清晰的认识。
希望大家能够积极备考，取得好成绩。
苏教版小学语文四年级复习资料 (1)
第一单元姓名：一、看拼音写词：zhí shùɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ（）（）（）（）ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sèɡōnɡ chǎnɡ yīn fú（）（）（）（）bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū（）（）（）（）（）yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān（）（）（）（）xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dàɡài（）（）（）（）ɡū jì zhǎnɡ wòɡuī lǜ yàn zi jùn qiào（）（）（）（）（）huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ（）（）（）（）（）làn màn shēnɡ qù lüèɡuò dào tián yì jiān（）（）（）（）（）ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì（）（）（）（）（）二、按课文内容填空：1、多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.2、时间像__________，转眼又一年。
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第一单元姓名：一、看拼音写词：zhí shùɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ（）（）（）（）ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sèɡōnɡ chǎnɡ yīn fú（）（）（）（）bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū（）（）（）（）（）yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān（）（）（）（）xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dàɡài（）（）（）（）ɡū jì zhǎnɡ wòɡuī lǜ yàn zi jùn qiào（）（）（）（）（）huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ（）（）（）（）（）làn màn shēnɡ qù lüèɡuò dào tián yì jiān（）（）（）（）（）ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì（）（）（）（）（）二、按课文内容填空：1、多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.2、时间像__________，转眼又一年。
春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。
这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。
_____________________。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。
有这种心情的原因是____________。
竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。
搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。
”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。
3．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。
这段话主要描写了______________________。
在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。
这段话主要描写了____________________。
二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。
_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。
几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。
________成了音符,谱出_____________。
这段话是写小燕子________的情景。
作者把_____比作________，把______比作___________。
4、默写《江南春》、《春日偶成》《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。
从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。
这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。
《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。
从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。
第二单元姓名：一、看拼音写词：wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo （）（）（）（）hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡɡuǒ hé shēnɡ shū（）（）（）（）xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī túàn mèi lì（）（）（）（）mì mìɡǎn chù dī sī ní dìnɡɡǎo ɡōnɡ kè（）（）（）（）（）wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（）（）（）（）ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū（）（）（）（）（）kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá（）（）（）（）（）cǎn huò jiào xùn xīn shì qīnɡér yì jǔ chāo ɡ（）（）（）（）（）jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē（）（）（）（）（）jiān ɡù tǎn kè（）（）1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。
这换一种切苹果的方法，从小处说是______________________。
2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。
一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。
3、格罗培斯是他，的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。
4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。
第三单元姓名：一、看拼音写词：sān ɡù máo lú zhūɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yì（）（）（）tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú（）（）（）（）qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡɡōnɡ jìnɡ jìnɡ（）（）（） bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi （）（）（）zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ（）（）（）（）（）cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn （）（）（）（）（）jiē tìān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu （）（）（）（）（） lǔɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ（）（）（）（）（）xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo （）（）（）xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn （）（）（）（）（）wéi fàn huǎnɡ rán dà wù（）（）1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。
课文写的是__ _三次到隆中拜访____。
“顾”的意思是__ _。
“茅庐”指__ _。
这个成语常用来指_ __。
从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。
请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我得到诸葛先生”比作 ___。
可见刘备与诸葛亮的亲密友情。
他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。
冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。