项目教学法研讨会会议纪要

3、实施计划。
学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式，之后按照已确立的工作步骤和程序工作。
4、检查评估。
先由学生自己进行自我评估，之后再由教师对项目工解决处理总是的方法以及学生的学习行为特征。通过对比师生的评价结果，找出造成评价结果差异的原因。
项目教学法研讨会会议纪要
时间
地点
主持人
记录人
参与人员
会议主题
项目教学法研讨会
会
议
内
容
纪
要
项目教学法一般可按照下面5个教学阶段进行：
1、确定项目任务。
通常由教师提出一个或几个项目任务设想，然后同学一起讨论，最终确定项目的目标和任务。
2、制定计划。
由学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可。
5、归档或结果应用。
作为项目的实践教学产品，应尽可能具有实际应用价值。因此，项目工作的结果应该归档或应用到企业和学校的生产教学实践中，如作为项目的维修工作应记入维修保养记录，作为项目的小工模具制做、软件开发可应用到生产部门或日常生活和学习中。