妈妈作文之妈妈的头发作文

妈妈的头发作文
【篇一：写妈妈美发的作文700字】
写妈妈美发的作文700字妈妈美发记只要一说起头发，妈妈就来气。

这几年，妈妈一头发亮的乌发之间长出了丝丝白发。

这白发长
势凶猛，势如破竹。

如今，这白
头发不是一根根地长，而是一团团地长。

长此以往，不出三年五载，妈妈的头发可就全白了。

为了这白发，妈妈费尽了心机。

每次一到
书店，她就直奔美发书柜，一本本，一页页，仔仔细细地看，唯恐
漏下一个字。

她能一连看上二、三个小时都不嫌累，有时连眼皮也
不会眨一眨。

她还弄了个笔记本，看到有用的就抄下来，现在都已
经记下厚厚一本了。

妈妈还特意买了一个杯子，把黑豆、黑枣、枸杞??像做实验一样，一股脑儿地放进去泡茶喝。

我曾偷偷地喝过一口，苦得我差点没把心给吐出来，可是妈妈却像喝白开水一样，连
嘴巴都不咂一下。

这也难怪，如果能使白发变黑，妈妈连毒蛇、蝎
子也敢吞。

更厉害的是，妈妈还为自己调制了一种营养液，擦在头
发上，叫我按摩。

我总是极不情愿地按摩着，倒不是我不爱妈妈，
不关心妈妈，而是妈妈调的营养液不仅粘糊糊的，还有股臭味，拿
爸爸的话说，那简直就是“鸡粪味”。

但母命不可违，我只好一手捏
着鼻子，一只手按摩。

妈妈看我这样，大为不满，说：“你不想帮我，我自己来！” 有时妈妈心血来潮，还让我帮她找上白下黑的头发。

这
可难为我了，我找了半天，居然连一根都没找到。

【篇二：妈妈的头发】
2015年10月优质课活动设计
小班绘画活动《妈妈的头发》
呈贡区第一幼儿园郭蔡银
一、设计理念
《3-6岁儿童学习发展指南》中指出让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。

鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或
故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自
己的想法和情感。

在绘画和游戏中做必要的书写准备，通过把虚线
画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学
习由上至下、由左至右的运笔技。

现在由于很多孩子是留守儿童，
爸爸妈妈在外工作，都是爷爷奶奶带着长大，所以想设计这样一个
活动，来增进母亲和孩子之间的感情。

让羞于表达感情的孩子，在
玩中不知不觉的表达自己的感情，同时，也让孩子体会到妈妈的爱，学会对妈妈感恩。

小班幼儿刚入园一个月，对爸爸妈妈还依恋的情感，通过他们身边熟悉事物入手进行活动，从而激发幼儿的学习兴趣。

二、活动目标：
1．尝试用直线或曲线画出妈妈的发型。

2．鼓励幼儿大胆创造，养成细致画画的习惯。

三、活动准备：
发型图片（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件、音乐（我的好
妈妈）、油画棒、
四、活动重点
尝试用直线或曲线画出妈妈的发型。

五、活动难点
让幼儿在绘画养成中大胆的操作、细致画画懂得好习惯。

六、活动过程：
（一）活动导入
你们的妈妈都是什么样的发型？妈妈平时
照顾我们很辛苦，郭老师是一位能干的发型师，小朋友们想不想和
郭老师一起为妈妈设计一个漂亮的发型？
（二）基本环节
1.观看妈妈的照片，分析妈妈的发型。

短发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。

长直发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。

短卷发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的卷发。

长卷发师：这位妈妈的发型和其他三位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发
2.你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？要是我们要把妈妈的头发画
下来，我们应该怎么画？
3.幼儿在事先准备好的稿纸上进行第一次尝试短直发和卷发的画法
4.教师与幼儿一起做出评价
5.教师出示范画妈妈的头发
6.幼儿动手操作
7.教师进行个别指导
七、展示评价体验快乐
请小朋友们和自己的小伙伴或者后面的客人老师介绍一下妈妈发型。

（播放音乐我的好妈妈）
2015年10月27日
【篇三：妈妈的头发】
妈妈有一头黑黑的头发，阳光照在妈妈的头发上好像照在乌黑、乌黑、闪亮、闪亮的黑宝石上，闪闪发光。

妈妈每天坚持洗头，嗨！
多费水呀！妈妈很爱惜她的头发，做什么都很小心她的头发，比如：梳头、洗头、梳辫子都很小心。

有一次，我给妈妈梳头发，因为我
是初学者，所以，技术不佳，把妈妈的头发扯下来好多呢，妈妈疼
的“哇哇”大叫，疼得眼泪都掉下来了。

妈妈把我叫了出去，把我狠
狠地骂了一顿，对我说：“如果你长大后当了理发师，给别人梳头把
人家头发扯下来，你就没有客人了，做什么事一定不能这样粗心大意”。

我吸取教训，下定决心想“以后帮妈妈梳头一定会轻一点，再
也不会把妈妈的头发扯下来，做事情一定会心细的”。

我一遍一遍的
帮娃娃梳头，我越炼越熟，渐渐的手法也越来越快了，我现在可以
帮妈妈梳各种发型的头发了。

有一天放学，妈妈来接我，妈妈披着
像瀑布一样的头发，站在学校对面的马路旁，向我招手笑了笑，我
向她招手笑了笑。

妈妈不仅烫了头发而且还染成了黄色，回到家中
我发觉妈妈好像很高兴，总在镜子前照了又照，非常满意的样子。

妈妈突然对我说：“我的新发型怎么样？好看吗？染的颜色漂亮吗？”我说：“美，好看。

”我很不自在的回答。

妈妈的新发型让我有一些
不适应。

妈妈最爱惜她的头发了，胜过爱她自己。