高二下学期化学期末考试模拟试题原卷版
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我们需要做哪些题,做多少题
试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?
第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些题涵盖了教材里的主要内容。
高二下学期阶段检测
一、单选题
1.萤火虫会在夏日的夜空发出点点光亮，这是一种最高效的发光机制。萤火虫发光的原理是荧光素在荧光酶和ATP催化下发生氧化还原反应时伴随着化学能转变为光能：荧光素属于
A.无机物B.烃C.芳香族化合物D.高分子化合物
2.有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。下列有机物命名正确的是
(3)________________；
(4)________________；
(5)________________；
(6)________________。
19.某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置(如图)，以环己醇制备环己烯。
已知： +H2O
(1)制备粗品
将12.5 mL环己醇加入试管A中，再加入1 mL浓硫酸，摇匀后放入碎瓷片，缓慢加热至反应完全，在试管C内得到环己烯粗品。
(3)B具有的性质是________。
①无色无味液体 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 ⑥任何条件下均不与氢气反应 ⑦与溴水混合后液体分层且上层呈橙红色
18.为实现以下各步转化，请写出括号内应加入的试剂。
(1)________________；
(2)________________；
三、推断题
21.有机物A可以通过不同化学反应分别制得B、C和D三种物质，结构简式如图所示：
(1)A中含氧官能团名称是_______。
(2)B的分子式是_______。
(3)A→D的反应类型是_____。
(4)A、B、C、D四种物质中互为同分异构体的是_______(填字母)。
(5)D在酸性条件下水解的化学方程式是_______。
第一步,弄清考查范围。题目无非就是知识点的应用,任何一道题都是考查一个知识点的,或者是一个定理的应用,或者是推论的应用。做完题目后首先要弄明白,这道题考查了什么知识点。
第二步,掌握出题意图。命题者是怎样将知识点转化为这道题目的?包含哪些思想方法?怎样给出条件?隐藏了哪些条件?想考查什么?大家应该弄清楚。
第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了。
第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定不能放过,应该坚持去做。对于自己一看就会的题目,以后就不要再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻底把这个知识点掌握了。
A.②⑤B.②③④⑤C.③⑤D.都不是
8.有机物M的合成路线（反应条件略去）如图所示：
下列叙述错误的是（）
A. 步骤（1）产物中残留的苯酚可用FeCl3溶液检验
B. 苯酚和M均可与酸性KMnO4溶液发生反应
C. 苯氧乙酸和M均可与NaOH溶液发生反应
D. 步骤（2）产物中残留 烯丙醇可用溴水检验
9.下列实验操作与预期实验目 或所得实验结论一致的是( )
a．KMnO4溶液b．稀H2SO4c．Na2CO3溶液
②再将环己烯按下图装置蒸馏，冷却水从_____口进入(填“f”或“g”)。蒸馏时要加入生石灰，目的是____________________________________。
③收集产品时，控制的温度应在_______左右，实验制得的环己烯精品质量低于理论产量，可能的原因是____________(填字母序号，下同)。
检验制得的气体是否为乙炔
A.AB.BC.CD.D
10.下列说法正确的是( )
A.用酸性高锰酸钾溶液可以鉴别己烯、甲苯和苯
B.一次性餐盒安全无毒，可以用来盛放高温、油炸食品
C.催化裂化不仅可以提高汽油的产量而且可以提高汽油质量
D.有机物CH3CO18OH和C2H5OH在浓硫酸作用下产物为CH3CO18OC2H5和H2O
4.分子式为C4H8O2的有机物，属于酯类的同分异构体有( )
A.3种B.4种C.5种D.6种
5.从柑桔中可提炼出苧烯（ ）。下列关于苧烯的说法中，正确的是
A.分子式为C10H16，是1,3-丁二烯的同系物
B. 其分子内所有的碳原子均在同一平面上
C 不溶于水，能发生加聚反应生成高分子化合物
D.与过量的Br2的CCl4溶液反应的产物为：
a．蒸馏时从70℃开始收集产品
b．环己醇实际用量多了
c．制备粗品时环己醇随产品一起蒸出
(3)以下区分环己烯精品和粗品的方法，合理的是____________。
a．用酸性高锰酸钾溶液
b．用金属钠
c．测定沸点
20.具有抗菌作用的白头翁素衍生物H的合成路线如图所示：
已知：
①RCH2Br R-HC=CH-R′
②R-HC=CH-R′
③R-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC=CH-R′
(以上R、R'、R''代表氢、烷基或芳基等)
(1)A属于芳香烃，其名称是______。
(2)B的结构简式是______。
(3)由C生成D的化学方程式是_____。
(4)由E与I2在一定条件下反应生成F的化学方程式是_______；此反应同时生成另一种有机副产物且与F互为同分异构体，此副产物的结构简式是______。
11.要从乙酸的乙醇溶液中回收乙酸，合理的操作组合是
①蒸馏②过滤③静止分液④加足量钠⑤加入足量H2SO4⑥加入足量NaOH溶液⑦加入乙酸与浓H2SO4混合液后加热⑧加入浓溴水
A.⑦③B.⑧⑤②C.⑥①⑤②D.⑥①⑤①
12. 迷迭香酸有很强的抗氧化性，对癌症和动脉硬化的预防起到一定作用，其结构如右图所示。下列叙述正确的是
A.迷迭香酸的分子式为C18H15O8
B. 迷迭香酸可以发生加成、取代、消去、显色反应
C.1mol迷迭香酸跟H2反应，最多消耗8mol H2
D. 1mol迷迭香酸与足量NaOH溶液反应，最多消耗6mol NaOH
13.Butylated Hydroxy Toluene(简称BHT)是一种常用的食品抗氧化剂，合成方法有如图两种：
①A中碎瓷片的作用是_______，导管B除了导气外还具有的作用是_______________________。
②试管C置于冰水浴中的目的是_______________________。
(2)制备精品
①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯在_____层(填“上”或“下”)，分液后用__________(填编号)洗涤。
(5)试剂b是_____。
(6)下列说法正确的是_____(选填字母序号)。
a. G存在顺反异构体
b.由G生成H的反应是加成反应
c. 1mol G最多可以与1 mol H2发生加成反应
d. 1mol F或1mol H与足量NaOH溶液反应，均消耗2mol NaOH
(7)以乙烯为起始原料，结合已知信息选用必要的无机试剂合成 ，写出合成路线_______(用结构简式表示有机物，用箭头表示转化关系，箭头上注明试剂和反应条件)。
(6)检验B中醛基的方法________。
附赠材料
必须掌握的试题训练法
题干分析法
怎样从“做题”提升到“研究”
题干分析法,是指做完题目后,通过读题干进行反思总结:这些题目都从哪几个角度考查知识点的?角度不同,容易出错的地方是不是变化了?只有这样,我们才能从单纯的“做题目”上升到“研究”,我们的思维能力和做题效率才能不断提高。具体来说,题干分析法可分为以下四个步骤
第三步,归纳解题框架。用简洁的语言把这一类题目的解题框架写出来,包括该类题型的已知条件、所求结果、基本解题步骤等,并牢牢记住。以后遇到同类题目就可以按照这个解题框架准确地把题目做出来。
比如,关于分解因式的题目,有同学归纳出三个思想步骤第一,分解因式一共有几种方法?第二,这道题适合哪一种
第三,按照对应的分解因式法解题。其他的如一元一次方程组、一元一次不等式、函数等题目,也可以归纳出相似的解题思想模式。
下列说法不正确的是( )
A.BHT久置于空气中会被氧化
B.两种方法的反应类型都是加成反应
C. 与BHT互为同系物
D. 与Na2CO3溶液反应不能生成CO2
14.下列有关物质性质与用途具有对应关系的是
A.NaHCO3受热易分解，可用于制胃酸中和剂
B.SiO2熔点高硬度大，可用于制光导纤维
C.Al2O3是两性氧化物，可用作耐高温材料
第四步,尝试分析题目特色。这道题跟考查同一个知识点的其他题目相比,有什么巧妙之处,出题的方法和技巧有哪些?关键步骤在哪里?
我们要争取从做题上升到读题。在做了一定量的题目后,不要再做题,而是读题。读后把以前归纳的这一套方法用来思考题目,在头脑中过一下,然后看看答案。如果对了就可以通过,如果不对,就要重点对待。这样可以提升思维能力和做题效率。
此外,同学们在日常做题时不要讲究做了多少题目,而应关注自己真正理解了多少个知识点。一味追求题目数量,对提高学习成绩是没有多大的帮助的,适度即可。
每位同学的学习基础不同,接受课程内容的程度也不同,训练的内容要有所区别。不要见到题就做,也不要见到难题就不放。应该说,做题要因人而异,适合自己的题目才是最好的。
D.CaO能与水反应，可用作食品干燥剂
15.向Fe2+、I-、Br-的溶液中通入适量Cl2,溶液中各种离子的物质的量变化如图所示。下列有关说法正确的是( )
A. 线段BC代表Cl-物质 量的变化情况
B. 原混合溶液中c(FeBr2)=6mol·L-1
C. 当通入2mol Cl2时,溶液中已发生的离子反应可表示为2Fe2++2I-+2Cl2=2Fe3++I2+4Cl-
6.NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是( )
A.1mol 中所含电子数为7NA
B.28g乙烯所含共用电子对数目为4NA
C.标准状况下，11.2L二氯甲烷所含分子数为0.5NA
D.现有乙烯、丙烯、丁烯的混合气体共14g，其原子数为3NA
7.现有下列各组物质：①甲烷和乙烯；②乙烯和乙醇；③苯和乙炔；④甲苯和邻二甲苯；⑤丙烯和2—丁烯，只要总质量一定，各组中的两种物质不论以何种比例混合，完全燃烧时生成水的质量也总是定值的是（）
( )
A. 2乙基丁烷
B.CH3CHBr2二溴乙烷
C. 2甲基丁烯
D. 苯甲醇
3.当1mol某气态烃与2molCl2发生加成反应时，分子中的不饱和碳原子全部转化为饱和碳原子，所得产物再与2molCl2进行取代反应后，生成只含C、Cl两种元素的化合物。则该气态烃是( )
A. 乙烯B. 乙炔C. 丙烯D. 丙炔
(1)A与溴的四氯化碳溶液反应的生成物的名称为________；写出在一定条件下，A发生聚合反应生成高分子化合物的方程式___________________________________________。
(2)A的同系物用通式CnHm表示，B的同系物用通式CxHy表示，当CnHm、CxHy分别出现属于同类物质的同分异构体(分别为A、B的同系物)时，碳原子数的最小值n＝______，x＝________。
选项
实验操作
实验目的或结论
A
将氯乙烷与氢氧化钠溶液共热一段时间，再向冷却后 混合液中滴加硝酸银溶液
检验水解产物中的氯离子
B
乙醇与浓硫酸加热到170℃，将所得气体通入溴水中
确定是否有乙烯生成
C
溴乙烷与氢氧化钠醇溶液共热，将生成的气体通入溴水中
确定是否有乙烯生成
D
电石与水反应，制得的气体直接通入酸性KMnO4溶液
D. 原溶液中n(Fe2+):n(I-):n(Br-)=2:2:3
16.能正确表达下列反应的离子方程式为( )
A.向碳酸氢铵溶液中加入足量石灰水：
B.硫化亚铁与浓硫酸混合加热：
C.向硫酸铝溶液中滴加碳酸钠溶液：
D.用氢氧化钠溶液吸收工业废气中的NO2：
二、填空题
17.下表是关于有机物A、B的信息：
根据表中信息回答下列问题：
试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?
第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些题涵盖了教材里的主要内容。
高二下学期阶段检测
一、单选题
1.萤火虫会在夏日的夜空发出点点光亮，这是一种最高效的发光机制。萤火虫发光的原理是荧光素在荧光酶和ATP催化下发生氧化还原反应时伴随着化学能转变为光能：荧光素属于
A.无机物B.烃C.芳香族化合物D.高分子化合物
2.有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。下列有机物命名正确的是
(3)________________；
(4)________________；
(5)________________；
(6)________________。
19.某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置(如图)，以环己醇制备环己烯。
已知： +H2O
(1)制备粗品
将12.5 mL环己醇加入试管A中，再加入1 mL浓硫酸，摇匀后放入碎瓷片，缓慢加热至反应完全，在试管C内得到环己烯粗品。
(3)B具有的性质是________。
①无色无味液体 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 ⑥任何条件下均不与氢气反应 ⑦与溴水混合后液体分层且上层呈橙红色
18.为实现以下各步转化，请写出括号内应加入的试剂。
(1)________________；
(2)________________；
三、推断题
21.有机物A可以通过不同化学反应分别制得B、C和D三种物质，结构简式如图所示：
(1)A中含氧官能团名称是_______。
(2)B的分子式是_______。
(3)A→D的反应类型是_____。
(4)A、B、C、D四种物质中互为同分异构体的是_______(填字母)。
(5)D在酸性条件下水解的化学方程式是_______。
第一步,弄清考查范围。题目无非就是知识点的应用,任何一道题都是考查一个知识点的,或者是一个定理的应用,或者是推论的应用。做完题目后首先要弄明白,这道题考查了什么知识点。
第二步,掌握出题意图。命题者是怎样将知识点转化为这道题目的?包含哪些思想方法?怎样给出条件?隐藏了哪些条件?想考查什么?大家应该弄清楚。
第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了。
第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定不能放过,应该坚持去做。对于自己一看就会的题目,以后就不要再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻底把这个知识点掌握了。
A.②⑤B.②③④⑤C.③⑤D.都不是
8.有机物M的合成路线（反应条件略去）如图所示：
下列叙述错误的是（）
A. 步骤（1）产物中残留的苯酚可用FeCl3溶液检验
B. 苯酚和M均可与酸性KMnO4溶液发生反应
C. 苯氧乙酸和M均可与NaOH溶液发生反应
D. 步骤（2）产物中残留 烯丙醇可用溴水检验
9.下列实验操作与预期实验目 或所得实验结论一致的是( )
a．KMnO4溶液b．稀H2SO4c．Na2CO3溶液
②再将环己烯按下图装置蒸馏，冷却水从_____口进入(填“f”或“g”)。蒸馏时要加入生石灰，目的是____________________________________。
③收集产品时，控制的温度应在_______左右，实验制得的环己烯精品质量低于理论产量，可能的原因是____________(填字母序号，下同)。
检验制得的气体是否为乙炔
A.AB.BC.CD.D
10.下列说法正确的是( )
A.用酸性高锰酸钾溶液可以鉴别己烯、甲苯和苯
B.一次性餐盒安全无毒，可以用来盛放高温、油炸食品
C.催化裂化不仅可以提高汽油的产量而且可以提高汽油质量
D.有机物CH3CO18OH和C2H5OH在浓硫酸作用下产物为CH3CO18OC2H5和H2O
4.分子式为C4H8O2的有机物，属于酯类的同分异构体有( )
A.3种B.4种C.5种D.6种
5.从柑桔中可提炼出苧烯（ ）。下列关于苧烯的说法中，正确的是
A.分子式为C10H16，是1,3-丁二烯的同系物
B. 其分子内所有的碳原子均在同一平面上
C 不溶于水，能发生加聚反应生成高分子化合物
D.与过量的Br2的CCl4溶液反应的产物为：
a．蒸馏时从70℃开始收集产品
b．环己醇实际用量多了
c．制备粗品时环己醇随产品一起蒸出
(3)以下区分环己烯精品和粗品的方法，合理的是____________。
a．用酸性高锰酸钾溶液
b．用金属钠
c．测定沸点
20.具有抗菌作用的白头翁素衍生物H的合成路线如图所示：
已知：
①RCH2Br R-HC=CH-R′
②R-HC=CH-R′
③R-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC=CH-R′
(以上R、R'、R''代表氢、烷基或芳基等)
(1)A属于芳香烃，其名称是______。
(2)B的结构简式是______。
(3)由C生成D的化学方程式是_____。
(4)由E与I2在一定条件下反应生成F的化学方程式是_______；此反应同时生成另一种有机副产物且与F互为同分异构体，此副产物的结构简式是______。
11.要从乙酸的乙醇溶液中回收乙酸，合理的操作组合是
①蒸馏②过滤③静止分液④加足量钠⑤加入足量H2SO4⑥加入足量NaOH溶液⑦加入乙酸与浓H2SO4混合液后加热⑧加入浓溴水
A.⑦③B.⑧⑤②C.⑥①⑤②D.⑥①⑤①
12. 迷迭香酸有很强的抗氧化性，对癌症和动脉硬化的预防起到一定作用，其结构如右图所示。下列叙述正确的是
A.迷迭香酸的分子式为C18H15O8
B. 迷迭香酸可以发生加成、取代、消去、显色反应
C.1mol迷迭香酸跟H2反应，最多消耗8mol H2
D. 1mol迷迭香酸与足量NaOH溶液反应，最多消耗6mol NaOH
13.Butylated Hydroxy Toluene(简称BHT)是一种常用的食品抗氧化剂，合成方法有如图两种：
①A中碎瓷片的作用是_______，导管B除了导气外还具有的作用是_______________________。
②试管C置于冰水浴中的目的是_______________________。
(2)制备精品
①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯在_____层(填“上”或“下”)，分液后用__________(填编号)洗涤。
(5)试剂b是_____。
(6)下列说法正确的是_____(选填字母序号)。
a. G存在顺反异构体
b.由G生成H的反应是加成反应
c. 1mol G最多可以与1 mol H2发生加成反应
d. 1mol F或1mol H与足量NaOH溶液反应，均消耗2mol NaOH
(7)以乙烯为起始原料，结合已知信息选用必要的无机试剂合成 ，写出合成路线_______(用结构简式表示有机物，用箭头表示转化关系，箭头上注明试剂和反应条件)。
(6)检验B中醛基的方法________。
附赠材料
必须掌握的试题训练法
题干分析法
怎样从“做题”提升到“研究”
题干分析法,是指做完题目后,通过读题干进行反思总结:这些题目都从哪几个角度考查知识点的?角度不同,容易出错的地方是不是变化了?只有这样,我们才能从单纯的“做题目”上升到“研究”,我们的思维能力和做题效率才能不断提高。具体来说,题干分析法可分为以下四个步骤
第三步,归纳解题框架。用简洁的语言把这一类题目的解题框架写出来,包括该类题型的已知条件、所求结果、基本解题步骤等,并牢牢记住。以后遇到同类题目就可以按照这个解题框架准确地把题目做出来。
比如,关于分解因式的题目,有同学归纳出三个思想步骤第一,分解因式一共有几种方法?第二,这道题适合哪一种
第三,按照对应的分解因式法解题。其他的如一元一次方程组、一元一次不等式、函数等题目,也可以归纳出相似的解题思想模式。
下列说法不正确的是( )
A.BHT久置于空气中会被氧化
B.两种方法的反应类型都是加成反应
C. 与BHT互为同系物
D. 与Na2CO3溶液反应不能生成CO2
14.下列有关物质性质与用途具有对应关系的是
A.NaHCO3受热易分解，可用于制胃酸中和剂
B.SiO2熔点高硬度大，可用于制光导纤维
C.Al2O3是两性氧化物，可用作耐高温材料
第四步,尝试分析题目特色。这道题跟考查同一个知识点的其他题目相比,有什么巧妙之处,出题的方法和技巧有哪些?关键步骤在哪里?
我们要争取从做题上升到读题。在做了一定量的题目后,不要再做题,而是读题。读后把以前归纳的这一套方法用来思考题目,在头脑中过一下,然后看看答案。如果对了就可以通过,如果不对,就要重点对待。这样可以提升思维能力和做题效率。
此外,同学们在日常做题时不要讲究做了多少题目,而应关注自己真正理解了多少个知识点。一味追求题目数量,对提高学习成绩是没有多大的帮助的,适度即可。
每位同学的学习基础不同,接受课程内容的程度也不同,训练的内容要有所区别。不要见到题就做,也不要见到难题就不放。应该说,做题要因人而异,适合自己的题目才是最好的。
D.CaO能与水反应，可用作食品干燥剂
15.向Fe2+、I-、Br-的溶液中通入适量Cl2,溶液中各种离子的物质的量变化如图所示。下列有关说法正确的是( )
A. 线段BC代表Cl-物质 量的变化情况
B. 原混合溶液中c(FeBr2)=6mol·L-1
C. 当通入2mol Cl2时,溶液中已发生的离子反应可表示为2Fe2++2I-+2Cl2=2Fe3++I2+4Cl-
6.NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是( )
A.1mol 中所含电子数为7NA
B.28g乙烯所含共用电子对数目为4NA
C.标准状况下，11.2L二氯甲烷所含分子数为0.5NA
D.现有乙烯、丙烯、丁烯的混合气体共14g，其原子数为3NA
7.现有下列各组物质：①甲烷和乙烯；②乙烯和乙醇；③苯和乙炔；④甲苯和邻二甲苯；⑤丙烯和2—丁烯，只要总质量一定，各组中的两种物质不论以何种比例混合，完全燃烧时生成水的质量也总是定值的是（）
( )
A. 2乙基丁烷
B.CH3CHBr2二溴乙烷
C. 2甲基丁烯
D. 苯甲醇
3.当1mol某气态烃与2molCl2发生加成反应时，分子中的不饱和碳原子全部转化为饱和碳原子，所得产物再与2molCl2进行取代反应后，生成只含C、Cl两种元素的化合物。则该气态烃是( )
A. 乙烯B. 乙炔C. 丙烯D. 丙炔
(1)A与溴的四氯化碳溶液反应的生成物的名称为________；写出在一定条件下，A发生聚合反应生成高分子化合物的方程式___________________________________________。
(2)A的同系物用通式CnHm表示，B的同系物用通式CxHy表示，当CnHm、CxHy分别出现属于同类物质的同分异构体(分别为A、B的同系物)时，碳原子数的最小值n＝______，x＝________。
选项
实验操作
实验目的或结论
A
将氯乙烷与氢氧化钠溶液共热一段时间，再向冷却后 混合液中滴加硝酸银溶液
检验水解产物中的氯离子
B
乙醇与浓硫酸加热到170℃，将所得气体通入溴水中
确定是否有乙烯生成
C
溴乙烷与氢氧化钠醇溶液共热，将生成的气体通入溴水中
确定是否有乙烯生成
D
电石与水反应，制得的气体直接通入酸性KMnO4溶液
D. 原溶液中n(Fe2+):n(I-):n(Br-)=2:2:3
16.能正确表达下列反应的离子方程式为( )
A.向碳酸氢铵溶液中加入足量石灰水：
B.硫化亚铁与浓硫酸混合加热：
C.向硫酸铝溶液中滴加碳酸钠溶液：
D.用氢氧化钠溶液吸收工业废气中的NO2：
二、填空题
17.下表是关于有机物A、B的信息：
根据表中信息回答下列问题：