《笛梦》阅读训练及答案

阅读下文，完成2-5小题。

笛梦（节选）
黑塞
①“过来，”爸爸说，一边递给我一支骨制的小笛，“拿去，现在正是你见世面学本领的大好时光。

但愿你永远吹奏悦耳动听的歌曲，否则，上帝赐予你的这件礼物就可惜了。

”
②我那亲爱的父亲当过音乐教师，对音乐略知一二；他想，只要我一吹响这可爱的笛子，那么我凡事就会称心如意。

我才不相信他的说教呢。

因此我谢绝了笛子，随后便告辞起程了。

一只飞得精疲力竭的蜜蜂飞到我的衣袖上停住了，我带着它一起走。

③一路上，树林和草地陪伴着我同行，河里的浪花在哗啦哗啦地奔腾；我放眼四望，这世界同家乡略有不同。

树木和花卉，麦穗和榛树频频向我致意，我对着它们放声歌唱，它们也仿佛听懂了我的歌儿，此时此刻简直就像在家里一样；那蜂儿也重新振作起来，朝我肩头上慢慢蠕动，一会儿又忽地飞起，在我的头上悠闲地盘旋，舞动着长长的翅翼，发出嗡嗡嘤嘤的叫声，然后掉转了头向家乡的方向飞去。

④正在这时，从树林里走出一位年轻的姑娘，她胳膊上挎着一只竹篮，金发的头上戴一顶宽沿草凉帽。

⑤“你好，”我对她说道，“你上哪儿去？”
“我去给收庄稼的人送饭，”她说着已经来到我的跟前，“你上哪儿去，怎么今儿还往外跑？”
“我要去见见世面，爸爸让我出来的。

他要我向大家推广笛子，可我自个儿吹得还不怎么好，我首先应该学点东西。

”
“哦，是这样，明白了。

那么你究竟会什么呢？有些东西是容易学的。

”
“也没有什么特别的东西。

我会唱歌。

”
“会唱什么歌？”
“各种各样的歌都会，譬如会唱早晨和晚上，会唱树木和禽兽，还会唱花儿。

现在我就能唱一首关于一个美丽的姑娘从树林里出来，去为收割庄稼的人送饭的歌儿。

”
“是吗？那么你就唱一首吧！”
“好的，不过你先得告诉我你叫什么名字？”
“布里吉特。

”
⑥接着我便唱起戴着草帽的美丽的布里吉特的歌儿，唱到她篮里放着的东西；花儿怎样伴随着她；花园里的香风怎样跟随她；以及她所有的一切。

她全神贯注地听着，并称赞唱得好。

⑦“世界多美丽啊，”我说，“父亲的话对极了。

不过我现在要分担你的活儿，我们一起到你的伙伴那儿去吧。

”
⑧我提起她的篮子，两人朝前走去，她的脚步伴着我的脚步，发出嚓嚓嚓的声响，她兴高采烈，我欢欢喜喜，乐到了一块儿。

我兴致勃勃地唱了好长一段时间，直唱到调门儿高得不能再唱；所唱的歌儿无所不包，什么山谷，高山，从小草到树叶，从河流到丛林，连成一片，绵绵不断。

⑨“现在我要上山了，”她说，“我们有好多人都在那上边的地里干活呢。

你呢，去哪儿？不和我一起去吗？”
⑩“不了，我不能一起去了。

我要走向世界。

非常感谢你，布里吉特，我会想着你的。

”
⑪她接过篮子，在躬身提篮子的时候，两颗充满黑影子的眸子又朝我瞥了一下，接着她的嘴唇又贴在我的嘴唇上了。

我慌忙说了声“再见”后赶紧朝山下的一条路上跑去了。

⑫这时，眼前出现了一个磨坊，磨坊边的河上泊着一条小船，船上坐着一位汉子，他独自一人，像是在特意等我似的。

我脱帽向他道安，刚一上船走到他的跟前，那船便飞也似的
离开了河岸，朝下游漂去。

我坐在船的中间，那汉子坐在后首的舵旁。

当我问他我们去什么地方时，他抬起那对黯淡的灰眼睛朝我瞟了一眼。

⑬我竭力控制着自己，因为这位严肃的灰眼汉子使我生畏。

我们的小船朝前疾驶，河水无声息朝后逝去。

我欣然唱起歌来：有一条小河，载着许多小船，映着太阳，河岸两边人声鼎沸，旅游者络绎不绝，喜气洋洋。

⑭那汉子表情木然，我唱完歌时，他仍旧打着盹儿，一点儿声音都没有，活像一个睡着的人。

过了一会儿，他竟出乎我意料地唱起歌来，而且也是唱小河，唱河水流过山谷。

他的歌声优美动听，比我洪亮有力，不过听来完全是另一种调儿。

⑮小河在他的歌里却成了放荡不羁的破坏者，它从山里来，凶猛而狂暴；它不屈服磨坊的碾磨，它要摧毁桥梁，仇视驾驶在它头上的每只船只。

⑯我讨厌这些歌词，尽管音乐是那么的动听和微妙，以至使我神魂颠倒，心绪不定。

如果说这个嗓音低沉的聪明的老歌手唱的都是对的，那么我所唱的都只是愚者的荒谬之词和糟糕的儿戏了。

⑰船儿一直往前驶去。

我们投下的身影越来越长，我唱的歌儿听来也愈加黯然失色，嗓音也变得愈加轻弱。

我每唱一首歌，这个萍水相逢的歌手都要回敬我一首，他把世界唱得更加神秘，更加可悲，不由得使我也变得更加拘束和忧心忡忡起来。

⑱我颇感扫兴，后悔没有留在岸上，待在花丛前和美丽的布里吉特跟前。

我只好借助变幻着的暮色聊以自慰，不禁又引吭高歌起来，重又唱起布里吉特和她的亲吻。

⑲这时天色暗了，我也停止了歌唱。

而坐在舵旁的汉子却唱了起来，然而他所唱的爱情歌儿，仍是那样的令人忧郁和不安，且变得异常的神秘，仿佛人们都是在痛苦和热恋中迷乱而又悲伤地探索着爱情，同时又在互相折磨和绞杀。

⑳我侧耳倾听着，听得非常疲倦和忧伤，真是度时如年，简直是在悲戚和痛苦中游历。

从这个陌生人身上，我仿佛觉得有一丝丝哀伤而又令人恐惧的寒气在不断地朝我袭来，慢慢地潜入我的心里。

㉑我便鼓足勇气请求道：“噢，我们回去吧，先生！夜里在这种地方怪害怕的，我想回去了，去找布里吉特，如果她还在那儿的话，或者回到父亲身边去。

”
㉒“倒退是没有出路的，”他既严肃又亲切地说，“既要开创世界，就必须勇往直前。

我要把舵交给你，你愿意上哪儿，都悉听尊便！”
㉓我无可奈何，但也确实觉得他说的是对的。

我满怀思乡之情，思念着布里吉特和故乡，思念着刚才还发生的事情和灯光，思念着我所经历过的和失去的一切。

可是眼下我却要接替这陌生人的位子掌舵，这就是我要做的事情。

㉔我默默地站起身来，穿过船身朝舵位走去；那汉子也一声不吭地朝我迎面走来。

当我们俩擦肩而过的时候，他两眼紧紧盯着我的脸庞，同时将灯笼递给了我。

㉕然而，当我在舵旁坐定并将灯笼搁置一边后，船上只剩下我一人了，那个汉子悄然消失了，我不禁毛骨悚然，但是我并不感到惊慌，这是我意料到的。

我觉得，这天好像是我出外游历的最好的日子，布里吉特、我那老父以及故乡只不过是一场逝去的梦，我仿佛已经是航行复航行了。

㉖我知道我已经不能呼唤那个汉子。

真理就像寒流一样沁入我的肌肤，使我慢慢地得以领会。

㉗为证实我所意料到的事情，我把脸探出船外，朝水面躬下身去。

我举起灯笼一看，黑魆魆、平展展的水面上，一张带有两只灰色眼睛的瘦削而又严峻的脸正对着我，这是一张年迈、饱经世故的脸，再定睛一看，这脸原来就是我。

㉘既然无退路可走，那么就让我沿着这条神秘的河流，穿过黑夜一直往前驶去吧。

2．第③段的语言表达很有特色，请加以赏析。

3．结合第②至⑪段内容，分析“我”的情感态度的变化过程及原因。

4．分析第⑭至⑳段反复写灰眼汉子唱歌的用意。

5．小说的结尾具有梦幻色彩，寓意深刻，给人启迪，请联系全文对此加以赏评。

参考答案：
2．文段用了拟人的手法，把人物感情投射在外物上，生动形象地凸显人物愉悦欢快的心情；多用叠词，使语言更具形象性；多用短句，句式简练精美，语言自然、灵动，读来有节奏感。

3．父亲送我“骨笛”时，“我”毫不在意地拒绝了，表明我不相信父辈的说教，内心对世界有自己的看法，向往远方，渴望见大世界；遇到布里吉特，两人相处融洽，“我”内心愉悦，不停唱歌，因为“我”向往美好的爱情，对之寄托生活的美好与希冀；最终不敢沉湎于爱情，放弃爱情，是因为向更广阔的世界出发，要去探寻生命的意义，探寻未来的美好。

4．汉子的歌声让“我”对世界有了新的的认识，促“我”成长。

汉子的歌声让“我“了解到人生中有无法避免的严峻的真实；人必要告别单纯快乐的世界走向丰富立体富有质感的人生，独自直面人生中的艰难与困苦，这样生命才能在不断的追寻中丰富和成熟；一个历经生活磨难因而丰盈的生命会唱出更优美的歌声。

5．汉子走了，只剩”我“一个人，意味着每一个人最终都是要一个人面对世界，承担起自己生命的旅程。

那张年迈、饱经世故的脸就是我”，突出了“我”回归世界，探寻生命价值，渴望寻求宁静。

最终“我”呈现出一种独自面对生活的勇气，展现出在困境中不断寻求突破和探寻未来的美好。

结尾语言含蓄蕴藉，蕴含深刻道理：人生路上要勇往直前，勇敢面对生活的一切，不虚妄，不逃避。