甘肃省中考物理总复习课件：第5讲运动和力

B.2.5 m D.2.5 cm
解析大拇指第一节骨骼的长度为1英寸,其长度与一枚一元硬币 的直径差不多,而一元硬币的直径在2.5 cm左右,所以1英寸约为2.5 cm=0.25 dm=0.025 m=2.5×10-5 km。
考法1
考法2
考法3
考法4
考法必研突破
考法5
考题初做诊断
对应练2(2017重庆)下列物理量最接近实际的是( A ) A.一名普通中学生的质量约为55 kg
考题初做诊断
图片
命题点 积累法测量 钢丝的直径
测量圆柱体 的直径
运动的相对 性
练一练
图中铅笔上绕 50 匝铜丝的长度 是 2.50 cm,每匝铜丝的直径 是 0.05 cm。 如图所示,小明用刻度尺和三角 板测一枚纽扣的直径,纽扣的直 径是 1.20 cm。 如图所示,加油机正在给战斗机 加油,以战斗机为参照物,加油机 是静止 的。
D.在 0~40 s 的时间内,甲、乙两 车的平均速度大小相等
力的作 用效果
如图所示,图甲表示力可以改变 物体的运动状态 。图乙表示力
可以使物体发生形变 。
考点一 考点二
图片
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考点三 考点四 考点五
命题点 练 一
图解物理
练
考题初做诊断
如图甲所示,坐在船中的人用手推另
一只船时,自己坐的船同时后退;如图
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
考题初做诊断
规律总结(1)重力的方向是竖直向下,也就是垂直于水平面向下, 而不是垂直向下。
(2)重心是重力的等效作用点,可以不在物体上。 (3)物体的重心越低,物体越稳定,越不容易倾倒,例如不倒翁。
考点一
考点二
考点三
考点必备梳理
考点四 考点五
图解物理
考点一
考点二
考点三
考点必备梳理
考点四 考点五
图解物理
考题初做诊断
考点三运动快慢的描述——速度 1.比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比较路程,路程越长,运动越快(如甲图); (2)相同路程比较时间,时间越短,运动越快(如乙图)。
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
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第5讲 运动和力
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
考点一长度、时间及其测量 1.长度的测量 (1)单位及换算:基本单位是米,符号是m。
考题初做诊断
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考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
(2)刻度尺的使用: 遵循原则:“三看三会”
图解物理
考题初做诊断
特别提示中学生的身高约为170 cm;课桌的高度约为80 cm;一支 铅笔的长度约为18 cm;一层楼的高度约为3 m。
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甲
力的作 乙所示,火箭升空时,会迅速向下喷出
用是相 高温高压的气体,运载火箭将飞船平
互的
地托起,直冲云天;甲、乙两图共同反
映的物理规律是力的作用是相互
的。 乙
力的作 用效果
如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手 的不同位置,所需用力的大小不同,这 说明力的作用效果跟它的作用点
有关。实验证明,力的作用效果还跟 力的方向 及力的大小有关。
用。
弹簧测 力计
如图所示,弹簧测力计的示数为 4.0 N。
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
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图片
命题点 重力
练一练 如图所示,在建筑施工过程中,工人们 常利用在一根细线下吊一个重物的 装置来检查墙砌得是否竖直,这种装 置利用的工作原理是重力的方向总
是竖直向下 。
力的作 用是相 互的
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图解物理
2.时间的测量 (1)单位及换算:基本单位是秒,符号是s。
考题初做诊断
(2)常用工具:机械钟、石英钟、停表等;古代用日晷和沙漏。 特别提示中学生跑100 m所用时间约为15 s;正常人1 min脉搏跳 动约70次。
考点一
考点二
考点三
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如图所示,穿着旱冰鞋的同学用力推 墙时,自己会后退,这说明力的作用是 相互的 。
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考法1
考法2
考法3
考法4
考法5
考法1长度、时间、速度、质量等物理量的估测 典题1下列估测的数据中,最接近实际的是( ) A.“PM2.5”是指大气中直径大于2.5 mm的细颗粒物 B.目前为止,人类奔跑的速度最快可达到约40 km/h C.正常情况下,用停表测量,人的脉搏每跳动10次所用时间约为45 s D.普通教室的高度约为65 dm 答案: B 解析: PM2.5指空气中直径等于或小于2.5 μm的固态可吸入颗粒物, 故A错误;目前为止,人类奔跑的速度最快可达到约10 m/s=36 km/h,与 40 km/h接近,故B正确;正常情况下,用停表测量人的脉搏时,1 min跳 动大约60次,因此每跳动10次所用时间约为10 s,故C错误;普通教室的 高度约为3.3 m=33 dm,故D错误。
考法1
考法2
考法3
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考法5
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方法归纳物理量的估测对于学习物理至关重要,积累生活中常见 物理量的值是解决问题的好方法。
考法1
考法2
考法3
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对应练1(2016广东广州)历史上把如图所示的长度定为1英寸,1英 寸约为( D )
A.2.5 km C.2.5 dm
2.速度 (1)物理意义:表示物体运动的快慢。 (2)定义:路程与时间之比叫作速度。(速度在数值上等于物体在 单位时间里通过的路程)
(3)公式:v=������������。(可以变形为路程 s=vt,时间 t=������������) (4)单位:米每秒 ,符号:m/s ;其他单位:千米每小时 ,符
考点一 考点二
图片
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考点三 考点四 考点五 图解物理
命题点
练一练
图示记录了甲、乙两车同时在同
一平直公路上行驶时,在相同的 时间内通过的路程。以下分析正
速度的计算
确的是 ( D ) A.甲、乙两车都做匀速直线运动 B.在每段相同的时间内,甲车的 平均速度都比乙车的大
C.在 20~30 s 的时间内,甲车的平 均速度比乙车的大
运动 描述
s-t 图象
特点:一条倾斜的直线
v-t 图象
特点:一条平行于时间轴的直线
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考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
考题初做诊断
4.平均速度 (1)定义:粗略研究变速运动时,可以用 v=������������ 来描述运动的快慢,这 样算出来的速度叫作平均速度。
(2)物理意义:粗略描述物体在某一段路程内或某一段时间内运动
考点一 考点二
图片
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考点三 考点四 考点五 图解物理
命题点 重垂线
练一练 重力的方向可利用如图所示的装置 来研究:随着 α 的改变,悬线 OA 与竖 直方向的夹角将保持不变 (选填 “改变”或“保持不变”),据此可知,重力 方向总是竖直向下 ,建筑工人经常 使用的重垂线 就是该原理的应
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
考题初做诊断
考点二运动和静止的相对性 1.机械运动:物理学里把物体位置的变化叫作机械运动。 2.参照物:为研究物体的运动而假定不动的物体叫作参照物。 3.说明:描述同一物体的运动情况,选择的参照物不同,得到的结 论一般不同,说明运动和静止具有相对性。 方法技巧(1)除研究物体本身之外的任何物体都可作为参照物,参 照物的选择以方便为原则; (2)通常以地面或在地面静止不动的物体作为参照物。
的平均快慢程度。
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
考题初做诊断
考点四力 1.概念:力是物体对物体的作用。 2.单位:牛顿,简称牛,用N表示。 3.作用效果:力可以改变物体的运动状态和使物体发生形变。 4.三要素:力的大小、方向和作用点。 5.示意图:就是用一根带箭头的线段来表示力。线段的起点或终 点表示力的作用点,箭头表示力的方向,在同一个图中有几个力,力 越大,线段应该越长。有时还需要在力的示意图上标出力的大小。 6.力的作用是相互的:一个物体对另外一个物体施力时,另一个物 体也对它施力。
考点一
考点二
考点三
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考点四 考点五
图解物理
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7.测量: (1)工具:弹簧测力计、握力计。 (2)弹簧测力计:
①原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 ②使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零。 ③注意事项:
a.加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程; b.使用前先拉动挂钩几次,以免弹簧被外壳卡住; c.测量时,所测力的方向应与弹簧伸长的方向一致。
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考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 图解物理
2.重力 (1)概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力用G表 示,施力物体是地球。 (2)大小:物体所受的重力和物体的质量成正比关系。 公式:G=mg,其中G表示重力,单位是N;m表示质量,单位是kg;g取 9.8 N/kg表示质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。粗略计算时,g 取10 N/kg。 (3)方向:竖直向下; 应用:重垂线、水平仪,分别检查墙是否竖直和面是否水平。 (4)作用点——重心: 质地均匀、形状规则的物体,重心在它的几何中心。如均匀细棒 的重心在它的中点,球的重心在球心,方形薄木板的重心在两条对 角线的交点。
考点一
考点二
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考点四 考点五
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图片
命题点
比较物体运 动快慢的方 法
练一练 图示为同学们百米短跑比赛的 图片,观众用相同时间比路程 的方法比较运动的快慢,终点裁 判用相同路程比时间 的方法 比较运动的快慢。
运动的相对 性
如图所示,小红站在匀速上行的 自动扶梯上随着扶梯一起上行, 以自动扶梯为参照物,小红是 静止 的。
B.人感觉舒适的环境温度约为37 ℃
C.对人体的安全电压不高于3.6 V D.普通中学生步行速度约为11 m/s
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考法2参照物
典题2(2017山东菏泽)在平直轨道上匀速行驶的火车内,放在小桌 上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的( )
A.这列火车的车厢 B.坐在车厢椅子上的乘客 C.从旁边走过的列车员 D.关着的车门
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考点五弹力和重力 1.弹力 (1)弹性:物体受力发生形变,不受力时,能恢复到原来形状的性质 叫弹性。 (2)塑性:物体受力发生形变,不受力时,不能恢复到原来形状的性 质叫塑性。 (3)弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。 (4)常见的弹力:支持力、压力、拉力。
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考法1
考法2
考法3
考法4
考法5
思路导引 审—先通读题干,明确此题主要考查物体运动与静止的相对性。 ↓ 析—这列火车的车厢、坐在车厢椅子上的乘客和关着的车门,相 对于放在小桌上的茶杯,位置没有变化,跟放在小桌上的茶杯相对 静止,所以A、B、D不符合题意;从旁边走过的列车员相对于小桌 上的茶杯是运动的,故茶杯相对于列车员是运动的,故C符合题意。 ↓ 判—根据以上分析,答案C正确。 答案:C 方法归纳解答此题的关键是被研究的物体与参照物之间的相对 位置是否发生改变,如果发生改变了物体就是运动的;如果没发生 改变物体就是静止的。
考点四 考点五
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3.误差 测量误差:测量值和真实值之间的差异。
区别 测量误差
测量错误
产生 原因
①跟测量人读取估计值不同有 关;②跟测量工具的精确程度有
关
①不遵守测量仪器的使 用规则;②读取、记录测
量结果时粗心
说明
不可避免,只能减小。多次测量求 平均值可以减小误差
采用正确的测量方法,就 可以避免
号:km/h ;1 m/s=3.6 km/h。
特别提示正常人步行的速度约为1.2 m/s;正常人骑自行车的速度 约为5 m/s。
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3.匀速直线运动 (1)定义:物体沿着直线且速度不变的运动。 (2)匀速直线运动的三个图象:
匀速直线运动
频闪 摄影 特点:一条直线等间隔
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规律总结(1)托起两个鸡蛋所用的力约为1 N;一个中学生的重力 约为500 N。
(2)一个力必然涉及两个物体,施力物体和受力物体。 (3)互为相互作用力的两个力作用在不同的两个物体上,它们大小 相等、方向相反、作用在同一条直线上,并且是同时产生、同时变 化、同时消失。