幼儿亲子活动方案范文（五篇）

幼儿亲子活动方案范文
一、活动时间：__年___月___日上午
二、活动主持人：徐_
活动小组：中班年级组及家长委员会成员
三、活动内容：亲子趣味运动会
四、游戏项目详细说明：
1. 亲子游戏“坦克车”（集体游戏）
目的：在家长指导下，培养幼儿的分工合作、沟通能力与创造力，增强幼儿间、家长间及家长与幼儿间的配合默契，同时锻炼剪与粘的手工技能。

准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

玩法：
1. 在规定时间内，利用报纸制作“坦克”链条，即将报纸连成一个大圆。

2. 家长与幼儿站于报纸上，共同手托上方报纸，形成坦克链条状。

3. 手脚并用，协同移动坦克链条前行，率先到达者为胜。

2. 亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）
目标：提升幼儿的跳跃能力，同时体验与成人合作的乐趣。

准备：羊角球。

玩法：幼儿自指定点跳羊角球前行，家长随后奔跑至终点，迅速抱起幼儿返回原点，并轻拍下一位参与者的手，依此类推。

3. 亲子游戏“套圈”（可选游戏）
玩法：家长与孩子在一定距离内，共同进行套圈活动，两人合作完成套圈后，共同坐于终点椅子上即为胜利。

4. 亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）
玩法：参与者排成三路纵队，孩子位于右侧。

将相邻两人的中间两腿用绳子绑紧，进行两人三足行走，绕过障碍物后返回起点线，完成接力。

5. 亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）
目标：强化幼儿的腿部力量与控制能力。

准备：四条跑道，每个家庭一只皮球。

玩法：家长与孩子分别站于场地两端，家长用脚运球至孩子处，孩子接球后，双方背靠背夹球返回起点，先到者胜。

规则：家长必须用脚带球走，禁止踢球。

6. 亲子游戏“运气球”（可选游戏）
目标：培养亲子合作能力，提升幼儿的平衡感。

准备：未充气气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：家长与孩子站在起点，家长吹鼓气球并打结，孩子携带气球快速跑至指定地点，游戏反复进行，规定时间内气球数量多者胜。

7. 亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）
目标：通过角色互动，增进亲子间的情感交流，培养信任感，促进幼儿语言发展。

准备：蒙眼眼罩，场地布置（含约___分钟路程，途中设不同障碍）。

规则：家长蒙眼，由幼儿引导前行，越过障碍，期间家长不得取下眼罩，仅依赖幼儿的语言与肢体指引。

到达终点后，家长在幼儿引导下就座，双方共同唱响《感恩的心》，表达感激之情。

五、活动安排：
1. 8:30—8:45：入场仪式，宣布第二届亲子运动会开幕，中班幼儿进行律动表演。

2. 8:45—9:00：主持人详细阐述比赛规则。

3. 9:00—10:15：进行各项亲子游戏活动。

4. 10:15—10:30：主持人总结活动，邀请家长分享感言。

幼儿亲子活动方案范文（二）
为深化理解幼儿教育的创新理念，以启发更有效的儿童教育方法;
二、活动筹备
1. 创建充满庆祝氛围的班级环境及全园环境(于___月___日装饰操场，张贴宣传语“我能行，我努力，我真棒!”，___月___日前各班完成“六一”主题画展布置)
2. 各班级需做好参与活动的准备工作
(1)组织全班参与的绘画比赛，从中挑选十五幅作品参与评奖。

(2)排练诗歌演出节目。

(3)进行全员参与的故事讲述比赛，各班选出五位幼儿参加___月___日的全园故事讲述比赛总决赛。

(4)筹备全园亲子运动会，准备___项游戏项目，每位幼儿和家长可自由选择___项，___月___日上午按年龄组进行比赛，评选出若干
奖项。

(5)幼儿园准备相关活动的奖品。

(6)确保各项活动的组织工作由专人负责。

三、活动时间及场地安排
___月___日：举行“六一”庆祝活动开幕式及幼儿诗歌比赛。

地点：多功能活动室大舞台
___月___日：美术比赛(包括折纸、剪纸、绘画)。

各班展示“六一”画展。

地点：各班教室
___月___日：故事讲述比赛。

地点：各班教室
___月___日：教师和幼儿共同进行“六一”庆祝活动的环境布置。

___月___日：上午：第三届全园亲子运动会。

地点：操场
下午：庆祝“六一”儿童节颁奖典礼。

地点：多功能活动室。

(内容包括：故事讲述比赛总决赛、幼儿才艺展示、颁奖。

)特别指出，所有幼儿都将收到节日礼物，除了获奖的幼儿外，每个班级的幼儿都将获得参赛奖。

四、活动内容与标准
1. 幼儿诗歌表演
(1)目标：激发幼儿对文学作品的兴趣，培养他们的表现力。

(2)要求：每个班级准备一首幼儿诗歌；选材需符合班级幼儿的水平；确保每位幼儿参与；表演需生动、自然。

2. 美术创作比赛
(1)目标：鼓励幼儿乐于使用绘画工具和材料进行创作，通过不同技法表达个人思想和感受，享受创造的乐趣。

(2)要求：每位幼儿参与；各班挑选十五幅作品展示在“六一”画展上。

3. 故事讲述比赛
(1)目标：通过比赛促进幼儿园幼儿的语言表达能力提升，培养他们大胆展示自我的精神。

(2)要求：每位幼儿参与；能理解并表达作品情感，根据情节变化调整讲述的音量和语速；讲述时语言流畅，普通话标准。

4. 亲子运动会
(1)活动目标：让幼儿通过参与亲子活动，进一步感受“六一”儿童节的快乐，体验幼儿园生活的乐趣，感知父母的关爱。

(2)活动形式：8:05-8:___家长观看幼儿韵律活动；9:00-11:00全园亲子运动会。

设定___项游戏，每位幼儿和家长可自由选择___
项，___月___日起至班主任处报名，___月___日截止，之后在教师指导下进行练习，___月___日上午按年龄组进行比赛，最后颁发各类奖项。

(3)游戏内容及规定：(游戏内容与要求同上)
我们期待在全体家长的全力支持和幼儿的积极参与下，本次活动能够取得圆满成功。

幼儿亲子活动方案范文（三）
一、活动宗旨：旨在共度一个愉快的六一儿童节，加深亲子间的感情，推动家园合作教育的进程。

二、活动组织架构：
策划：____
组织：____
后勤：____
新闻报道：____
三、活动时间安排：
____年____月____日，上午8:30-10:50
四、活动筹备工作：
1. 各部门需布置节日环境，班级门口需挂上定制的游戏单。

2. 每个班级需准备两个游戏，由正副班主任分别负责。

3. 为每位幼儿准备一份六一礼物，以及若干游戏小奖品。

4. 每位家长将收到一张游戏卡和若干优胜奖券。

五、活动流程：
1. 8:30-9:00，家长凭接送卡进入园区，到孩子所在班级签到并领取游戏卡。

班主任将对孩子们进行节日教育，并介绍活动安排和游戏规则，可酌情安排节目表演。

2. 9:00-10:30，家长陪同孩子自由参与同龄班级的游戏。

每完成一个游戏，组织游戏的教师会在游戏卡上盖章，禁止重复参与同一游戏。

优胜者将获得奖券。

3. 10:30-10:50，家长带孩子返回班级，领取六一节礼物。

活动结束后，家长离园，原则上不带孩子离开。

六、活动项目：
1. 游戏一：夹弹珠
地点：甜甜班
组织者：____
准备：弹珠、筷子、碗，每样四双份。

玩法：每组由一对亲子组成，四组同时进行比赛。

在一分钟内，以碗中夹取的弹珠数量最多者为胜。

2. 游戏二：投海洋球
地点：甜甜班
组织者：____
准备：海洋球若干、篮子四个
玩法：每组由一对亲子组成，四组在规定距离内进行投掷和接球。

时间为一分钟，以接球数量最多者为胜。

3. 游戏三：螃蟹夹球
地点：美美班
组织者：____
准备：皮球___个，椅子4把
玩法：父母与孩子手拉手，用身体夹球前进，绕过椅子后返回起点，最先到达者为胜。

规则：球在运输过程中掉落需从起点重新开始。

4. 游戏四：俩人三足
地点：美美班
组织者：____
准备：四条绳子
玩法：孩子与父母将一只脚绑在一起，四对同时比赛，先到达终点者为胜。

规则：比赛过程中，双脚必须始终保持在规定的范围内。

5. 游戏五：运球走
地点：乐乐班
组织者：____
准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖
玩法：每组由一个家庭组成，四组同时比赛。

父母手持球板托球跑到孩子处，孩子用手将球放在瓶盖上，再运回终点。

时间为一分钟，运球数量最多者为胜。

规则：父母和孩子不得用手触碰乒乓球，如球掉落需捡起后继续游戏。

6. 游戏六：巧叠火柴棒
地点：乐乐班
组织者：____
准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶___个
玩法：每组一个家庭，四组家庭同时进行，每组一个空瓶，限时___秒内，父母和孩子共同将火柴棒叠在瓶口上，累计数量最多者为胜。

规则：比赛过程中，如有火柴棒落地，游戏立即终止。

幼儿亲子活动方案范文（四）
活动描述：
该活动涉及一系列肢体协调和团队合作的游戏，旨在促进参与者的互动和动作的连贯性。

基本规则是，一人开始一个手势，如拍肩，随后的参与者需模仿并传递此动作，形成一个连续的动作链。

请注意以下要点：
1. 至少需要三位参与者，且指定的手势必须是手部动作。

2. 在执行传递的动作前，参与者需先双手合拍一次，保持稳定的拍手节奏，从慢到快逐渐加速。

初次尝试时，可重复同一动作多次再更换。

3. 游戏示例包括“毛毛虫”，需要两个小呼啦圈，每个家庭派出
一个孩子和两个大人，三人排成一列，通过呼啦圈形成连接，以竞赛形式跑完设定的路线，路线中可设置障碍物增加挑战性。

4. “踩气球”游戏旨在锻炼幼儿小腿肌肉和培养勇敢精神及合作能力。

需要准备气球、气筒、毛巾和塑料筐。

游戏环节包括热身按摩、吹气球比赛（在限定时间内比较哪个家庭吹得更多）以及在水中踩气球（计算踩破的气球数量）。

5. “摘果子”游戏要求幼儿练习跳跃动作，发展创造力和动作协调性。

游戏道具包括自制水果和挂于适当高度的树枝上。

家长和孩子合作摘取并比较在规定时间内摘得的水果数量。

6. “水果大比拼”旨在锻炼幼儿双手抱物跑的能力。

将幼儿分为四组，每组第一个幼儿手持一种水果，跑到终点的家长需吃完水果，最先完成的队伍获胜。

7. “两人三足走”游戏需要将相邻的脚绑在一起，听到口令后，幼儿和家长需协同前进，先到达终点的队伍获胜。

8. “小小领路人”游戏要求家长蒙眼，由幼儿引导穿越障碍，先拿到红旗的队伍为胜。

9. 大班亲子游戏包括“大西瓜、小西瓜”（通过语言指令做相反的手势，考验反应速度）、“钓瓶子”（使用钓鱼竿将瓶子钓起，比较在规定时间内谁钓得多）、“找妈妈”（蒙眼找自己的妈妈，通过触摸
和嗅觉确认）、“投球”（幼儿用筷子将球投入家长手中的框中，比较谁在限定时间内进球最多）和“夹豆子比赛”（使用筷子将豆子从一个盘子夹到另一个盘子，比较谁在规定时间内夹得最多）。

游戏结束后，为获胜的幼儿和家长颁奖。

若遇恶劣天气，可备选室内游戏以确保活动顺利进行。

在活动的最后，大班的孩子们将边唱“我的好妈妈”边向妈妈献上贺卡，以表达对母亲的敬爱之情。

幼儿亲子活动方案范文（五）
游戏目标：
1，旨在提升触觉技能和四肢协调的爬行能力。

2. 旨在锻炼听觉灵敏度和增强声音定位能力。

游戏准备：
所需道具为山洞形状的儿童玩具。

游戏方法：
1，一位成人趴在地面上，以身体形成一个“小山洞”，另一位成人则在“山洞”的一端使用发声玩具，引导幼儿爬行穿越“山洞”。

2. 针对幼儿的不同阶段，可适当增加挑战性，利用山洞玩具，成人与幼儿共同排队爬行，或在另一侧诱导幼儿爬行过来。

幼儿亲子活动提案（六）
游戏: 梦幻小屋
游戏目的：
通过互动游戏，增进亲子间的共享乐趣。

环境布置：
利用废旧的冰箱包装盒制作成小屋（两侧开凿小孔作为窗户），并准备若干卡通图章和粘纸。

游戏玩法：
1. 宝宝与父母共同参与装饰小屋活动，宝宝可以自由地在小屋上盖章、贴粘纸或进行涂鸦，使其变得更加多彩。

2. 宝宝抱着玩具娃娃参观装饰一新的小屋，与父母一起进行模拟家庭游戏。

3. 安排宝宝怀抱娃娃在装饰美丽的迷你小屋前拍照留念。