《第12课 横长撇短,横短撇长》作业设计方案-小学书法湘美版六年级上册

《横长撇短，横短撇长》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 让学生理解和掌握汉字笔画的基本特点，特别是横和撇的形态差异；
2. 通过练习，提高学生的笔画书写技能，形成正确的书写习惯；
3. 培养学生的审美意识，提升对书法艺术的欣赏能力。

二、作业内容：
1. 作业内容：学生需书写至少5个不同的汉字，每个汉字包含横、撇两种笔画。

2. 作业要求：
（1）每个汉字的横画要写得较长，撇画要写得较短；
（2）书写时要保持笔画之间的距离，字形要匀称，符合书法的基本要求；
（3）字迹要清晰、整洁，不得涂改。

三、作业评价：
1. 评价标准：学生的作业应符合书法的审美标准，笔画要到位，字形要美观；
2. 评价方式：教师对学生作业进行批改，给出分数或评价意见。

四、作业反馈：
1. 学生提交作业后，教师将作业进行批改，并将批改结果反馈给学生；
2. 学生根据教师的反馈，对自己的作业进行反思，找出不足之处，并在下次作业中改进；
3. 教师根据学生的作业情况，对教学方法和内容进行改进，以提高教学效果。

五、反馈部分：
本次作业的目的是让学生理解和掌握汉字笔画的基本特点，通过练习提高学生的笔画书写技能。

在作业过程中，学生需要仔细观察教师的示范和讲解，认真领会书法的要领，并在练习中不断调整和改进。

同时，学生还需要注意字迹的整洁和美观。

以下是对本次作业的反馈和建议：
1. 反馈：部分学生在书写过程中存在笔画不到位、字形不美观等问题。

这可能是由于学生对书法的认识不足，或者缺乏正确的书写技巧所致。

因此，教师需要加强对学生作业的指导和监督，及时纠正学生的错误，并给予针对性的建议和帮助。

2. 建议：为了更好地提高教学效果，建议教师在下次课程中加强对书法的讲解和示范，并组织学生进行小组讨论和交流，让学生相互学习、相互借鉴，从而更好地掌握书法的要领和技巧。

此外，教师还可以引入一些经典的书法作品，让学生欣赏和领悟书法的魅力，提高学生对书法艺术的审美能力。

总之，通过本次课程和作业的设计与实施，可以有效地提高学生的书法技能和审美能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 复习和巩固学生对“横长撇短，横短撇长”书法原则的理解和应用；
2. 提高学生的书法技能，尤其是对字形结构的把握；
3. 培养学生的审美能力，提高书法的艺术性。

二、作业内容：
1. 临摹练习：学生需选择一篇短小的古诗或成语，进行临摹练习。

要求字迹工整，笔画流畅，符合书法原则。

2. 结构分析：在临摹的基础上，学生需对所临摹的字进行结构分析，理解每个字中“横长撇短，横短撇长”的运用，并尝试总结规律。

3. 创新设计：学生根据所学知识和自己的理解，自行设计一幅包含“横长撇短，横短撇长”原则的书法作品。

三、作业要求：
1. 学生在完成临摹和结构分析后，需在作品上附上自己的理解和分析，以便老师和同学之间的交流；
2. 创新设计作品应符合书法原则，具有一定的创意和美感；
3. 完成作业后，拍照上传至班级微信群或提交电子版至老师邮箱，以便老师和同学们共同评价。

四、作业评价：
1. 评价标准：评价学生的作业时，我们将根据学生的临摹水平、结构分析和创新设计作品的质量进行综合评价。

同时，我们也会关注学生在完成作业过程中的态度和努力程度；
2. 评价方式：评价将采取师生互评、小组互评等多种方式进行，以促进学生的交流和学习；
3. 优秀作品展示：对于优秀的临摹作品、结构分析和创新设计作品，我们将予以展示和表扬，以激励更多的学生积极参与书法学习。

五、作业反馈：
1. 学生反馈：学生在完成作业后，如有任何疑问或建议，都可以向老师或同学提出，以便共同进步；
2. 教师反馈：老师将根据学生的作业情况，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握书法知识；
3. 家长反馈：家长可以通过微信群或与老师沟通，了解孩子在学校的书法学习情况，共同关注孩子的成长。

通过本次作业，我们希望帮助学生进一步理解和掌握“横长撇短，横短撇长”的书法原则，提高他们的书法技能和审美能力，同时培养他们的创新意识和团队合作精神。

让我们一起努力，为孩子们的书法之路打下坚实的基础。