课程论靳玉乐读书框架

课程论靳玉乐读书框架
摘要：
1.课程论靳玉乐的读书框架简介
2.靳玉乐读书框架的四个层次
3.层次一：基础知识与技能
4.层次二：高级知识与技能
5.层次三：学习策略与认知能力
6.层次四：价值观与态度
7.靳玉乐读书框架在实际教学中的应用
正文：
课程论靳玉乐的读书框架是一个全面、系统的教学方法，旨在帮助学生提高阅读理解能力，形成良好的阅读习惯，提高学习效率。

靳玉乐读书框架分为四个层次，每个层次都有其特定的目标和教学方法。

首先，在基础知识与技能层次，靳玉乐强调培养学生扎实的语文基础知识，如词汇、语法、句子结构等，并训练学生熟练运用这些知识进行阅读。

此外，还要教授阅读策略，如预测、推断、归纳等，使学生能在阅读过程中进行有效的信息筛选和整合。

其次，在高级知识与技能层次，靳玉乐主张培养学生批判性思维能力，使他们能在阅读过程中对文章进行深入分析，挖掘作者的观点和立场。

同时，还要训练学生运用各种阅读技巧，如略读、寻读、细读等，快速准确地获取和理解文章信息。

再者，靳玉乐提倡在学习策略与认知能力层次上，培养学生自主学习的能力。

这包括教会学生如何设定学习目标、制定学习计划、调整学习策略等。

此外，还要引导学生学会反思自己的阅读过程，发现并改进自己的阅读方法。

最后，在价值观与态度层次，靳玉乐强调培养学生的阅读兴趣和习惯。

要让学生热爱阅读，愿意主动去探索知识和学习，形成积极的学习态度。

同时，还要注重培养学生正确的价值观，使他们能在阅读过程中汲取正能量，形成健康的人生观和世界观。

总之，靳玉乐读书框架为教师提供了一个全面、系统的教学指导，有助于提高学生的阅读理解能力，形成良好的阅读习惯，提高学习效率。