《衡水金卷》全国新高三生物摸底大联考分析会课件(共130张PPT)

4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。 某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于 培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物） ，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列 相关叙述不合理的是 A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入 药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入 药D．物若X，药继物续X为培蛋养白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构【答案】C
对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细 胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长 和对无机盐的吸收。此外，松土透气还有利于土 壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微 生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对 无机盐的吸收。
社会责任 考点：根对矿质元素的吸收、渗透作用
命题意图：考查对课本知识的理解能力基。础性、应用性
出两点即可）。 （3）若在M培养基中用淀粉取代蔗糖，接种土壤滤液并培养，平板上长出菌落后可通过加
入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是____________，该方法能筛选出产淀粉酶 微生物的原理是_____________。
（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量，在同一稀释倍 数下得到以下结果：
考点：水盐调节生、血命糖调观节 念—稳态与平衡观
意图：考查基础知识、实验探究能力、综合运用能力、语言表达能力
科学探究
基础性、综合性
【答案】 (1)垂体提取液中含有抗利尿激素， 促进了肾小管和集合管重吸收水 (2) 增加 (3)葡萄糖 (4)下丘脑
32．（12分） 果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常 染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制 灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰 体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及 其比例如下：回答下列问题；
理性思维、科学探究 考点：分离定律、自由组合定律，伴性遗传。
意图：考查基本理论的掌握情况以及理解能力，实验探究能力，
综合运用能力。
基础性、综合性
37．将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中 加入一定量蔗糖和琼脂，用水定容后灭菌，得到M培养基。
（回（2答1）0下M1列培7问养全题基：国若Ⅰ用于）真（菌的1筛）选（，节则培选养）基中但应可加用入链葡霉萄素以糖抑作制为___碳___源_的，生长进，入加入细了 链菌霉素体的内培养的基葡属萄于_糖___的___主___要__培作养用基。是 ____________（答出两点即可 外）还（有。2_）__M__培__养__基_ （中答的出马两铃点薯即浸可出）液。为氮微源生进物入生细长胞提后供，了可多参种与营合养成物的质生，物营大养分物子质有类_型__除__氮_（源答
关于生物学科核心素养
生命观念
对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后 的抽象，是经过实证后的想法或观点，是能够理解 或解释相关事件和现象的品格和能力
理性思维
尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运 用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维 习惯和思维能力
科学探究
能发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物 学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以 及结果的交流与讨论的能力
【答案】D
基于必修一P46相关信息
考点：细胞的膜结构。
生命观念 意图结：构要考与点查功的基能础能力知相识。适掌握应情况；考察理解和把握知基识础性
2. 生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形 式存在。下列相关叙述错误的是 A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B. 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没 有 C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D. 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶
生命观念—进化与适应观 考点：共同进化、能量流动
意图：对课本生物学基本理论及理解能力进行考查
基础性
29. (1)协同进化（或共同进化） (2) 捕食者往往 捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供 机会 (3) 绿色植物通过光合作用将太阳能转化 为化学能储存在有机物中 (4)呼吸作用将动植 物遗体和动物排遗物中的有机物分解
科学探究 考点：控制变量、实验结果分析
关键段
命题意图：考查实验探究能力、理解能力、创获新性取、信应息用能性力
5.种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是
A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体
能 综合运用能力 力
获取信息能力 实验与探究能力
科技 生活 生产 社会
试题情境
理解能力 代 调 遗 生 生生 谢 节 传 态 物物
变 环 工技 异 境 程术
核心知识
（二）研究考题 2018全国卷分析
2018新课标全国卷Ⅰ试题分析 2018新课标全国卷Ⅱ试题分析 2018新课标全国卷Ⅲ试题分析
基础知识、关键能力，学科素养，核心价值
31．为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验 ，实验内容如下：
a．记录实验兔的尿量（单位：滴/分钟）。 b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。 c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量，取尿液做 尿糖定性实验。 回答下列问题： （1）该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿减少，其主要原因是_________， （2）c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会______。取尿 液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有________。 （3）若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗 透压升高，刺激了存在于________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。
【答案】B
理性思维 考点：染色体的结构、DNA复制和转录
意图：考查学生理解能力及获取信息能力对知识的迁移能力 解题关键：复合物中的蛋白质可以是结构蛋白，也可以是功能
蛋白；复合物可以是固有结综构合，性也可能是临时组建。
3. 下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A. 在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- 【答案】A B. 农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C. 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D. 给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象
性（要求：写出杂交组合和X预BX期b×结果X）BY
（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长 翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后， F2中雌雄均有_______种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为 3/64时，则说明无眼性状为_________（填”显性”或”隐性”）。
该鱼的产量有可能相同
D. 培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对
其增长的制约逐渐减弱
【答案】D
社会责任 考点：种群数量变化
命题意图：旨在考察学生图形转换能力和综应合用运性用能力。
6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基
本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，
N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加
4.
分析已有实验过程，进行评价和修订
理性思维 科学探究 批判性思维
获取信息能力
1.
题。
用所学知识和观点，解释新概念、新
进展；用新理论来解释生物学问题
即时学习 生命观念
社会责任
综合运用用能力
运用所学知识解决自然界和社 会生活中的一些生物学问题
生命观念、理性思维 科学探究、社会责任
甲同学涂布了3个平板，统计的偏落数分别是110、140和149，取平均值133； 乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值124。 有人认为这两位同学的结果中，乙同学的结果可信度低，其原因是____________。
【答案】
（1）细菌 （2）选择 （3）碳源、无机盐 （4）蛋白质、核酸 （5）碘液 （6）淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉 被水解，形成透明圈 (7). 乙同学的结果中，1个平板的计数结 果与另2个相差悬殊，结果的重复性差。
（4）某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降,其原
因是进入叶肉细胞的_________ （填“O2”或“CO2”）不足。
生考点命：影观响光念合作（用的进因素化与适应观） 社会责任 意图：考查识图能力，文字描述能力
基础性、应用性
【答案】(1) 甲 (2).甲 (3) 光照强度降低导致 甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过 大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合 速率下降幅度比乙大 (4)乙 (5)CO2
社会责任
基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论， 作出理性解释和判断，尝试解决生产生活中的生物 学问题的担当和能力
理解能力
1.
把握知识的内在联系
2.
多种表达形式准确地描述
3.
解释、推理，得出正确的结论
生命观念
实验与探究能力
1.
深入理解、掌握、运用课本实验
2.
通过控制变量，验证生物学事实
3.
运用科学方法，探究生物学问题
氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种
在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判
断，下列说法不合理的是
A. 突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B. 突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C. 突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D. 突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
30．（9分）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如
图所示。 回答下列问题：
光饱合点
（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，
对光能的利用率较高的植物是____________。
（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密
度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是
_（__3_）__甲___、，乙判两断种的植依物据中是，__更__适__合___在__林__下__种___植__的__是。___光__补_。偿点
解读联考试题 探讨备考策略
一.研究高考,把握方向
（一）认识考纲
一体四层四翼
高考的核心功能： 立德树人、服务选拔、引导教学
高考的主要任务： 立德树人“一堂课”、服务选拔“一把 尺”、引导教学“一面旗”
为什么考？考什么？怎么考？
高考的命题要求： 科学设计考试内容，优化高考选拔功能 ，强化能力立意与素养导向，助力推动 中学素质教育。
（1）根据杂交结果，________（填“能”或 “不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基 因是位于X染色体还是常染色体上，若控制有 眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上 述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状 是_____________，判断依据是___________。 （2）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表 中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐
2018新课标全国卷Ⅰ试题分析
1 . 生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的
是
A. 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶
B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏
C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道
D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶
科学探究 考点：基因突变、基因重组
意图：获取信息能力、实验探究能力
创新性
【答案】C
29．（10分） 回答下列问题： （1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则 通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进 步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为_____________。 （2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在 有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的 方式是____________。 （3）太阳能进入生态系统的主要过程是______________。分解者通 过_____________来获得生命活动所需的能量。