幼儿园语文课仿写教学案例

幼儿园语文课仿写教学案例
教学案例
一、教学内容
本次语文课的教学内容为仿写。

通过短文改编与仿写的活动，培养幼儿的语文素养，促进他们的创造性思维和语言表达能力，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。

二、教学目标
1. 能够理解仿写的含义与目的。

2. 能够根据规定的模板，改编短文。

3. 能够按照模板，进行仿写。

4. 能够通过改编与仿写，培养创造性思维和语言表达能力。

5. 能够提高幼儿的审美能力和语言表达能力。

三、教学重点
1. 短文改编与仿写的含义与目的。

2. 改编短文的规律与方法。

3. 仿写短文的规律与方法。

四、教学难点
1. 如何把握改编短文的规律与方法。

2. 如何加强创造性思维和语言表达能力。

五、教学过程
【Step 1】导入新课（5分钟）
（1）引导幼儿想一想，自己最喜欢的童话故事是什么，为什么喜欢这个故事。

（2）老师通过和幼儿们的互动交流，了解幼儿们的思维和表达能力，调动幼儿的学习兴趣，增强对学习的热情。

【Step 2】讲解仿写（10分钟）
（1）通过PPT播放，引导幼儿理解仿写的含义与目的。

（2）通过图片展示，讲解改编短文的规律与方法。

（3）通过示范，引导幼儿掌握仿写短文的规律与方法。

【Step 3】练习仿写（25分钟）
（1）教师布置一篇小短文，并提供一个模板，要求幼儿改编短文，并仿写成自己的作品。

（2）幼儿根据要求自主完成作业，并在小组内交流，互相欣赏、修改。

（3）教师在此过程中，积极引导幼儿思考与表达，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法。

【Step 4】展示作品（10分钟）
教师要求幼儿将自己的作品在班级中展示，并与其它小组进行交流和
欣赏。

同时，教师对幼儿的作品进行评价和指导。

【Step 5】结课小结（5分钟）
回顾本节课的教学内容与目标，并对幼儿的学习情况进行总结。

同时，教师根据幼儿们的反馈情况，调整教学方法与策略，完善教学内容与
方式。

六、教学评价
通过本次语文仿写课的教学运作，幼儿们在理解仿写的含义与目的，
掌握改编与仿写的规律与方法，提高创造性思维和语言表达能力的方
面取得了很好的进展。

同时，幼儿们的评价与反馈情况也较为积极，
教学效果得到了较好的保障。