第11课《短文二篇——答谢中书书》(共张PPT)+22—23部编版语文八年级上册
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• 第四级
水的愉悦和与古• 第今五级知音共赏美景的闲适自得之情。
学习它就是要学习作者高超的艺术笔力，学会鉴赏它
的美学价值。同时培养自己热爱自然、崇尚自然的美
好感情。
作单业击：此处编辑母版标题样式
•单•1第击、二此翻级处译编并辑母背版诵文课本样文式
• 第三级
2、预• 第习四级《记承天寺夜游》 • 第五级
心所在。
3.感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国
大好河山的感情。
走单近作击者 此处编辑母版标题样式
陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。
字通•明单• 第，击二自此级号处华编阳辑隐母居版。文丹本阳样秣式陵（今南京）人。仕
• 第三级
齐拜左卫殿•中第四将级 第岸五级石壁，五色交辉。
多彩绚烂 青林翠竹，四时俱备。
山 水 相 映
朝与夕：
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；由静景转动景 意
生物活动 夕日欲颓，沉鳞竞跃。富有生命气息 境
实是欲界之仙都。 自康乐以来，
优 美
未复有能与其奇者。
单击此处编辑母版标题样式
短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现
了怎•单样击的此画处面编？辑请母任版选文一本个样角式度，用“这里有＿＿ 之美•，第你二看级＿＿”的句式给大家描绘一番。
单击此处编辑母版标题样式
•单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
11 短文两篇——答谢中书书
学单习目击标 此处编辑母版标题样式
1.朗•单•读第击、二此背级处诵编课辑文母，版掌文握本重样点式字词句的意思。
• 第三级
2.品味文章• 第画四级面的精美，语言的精练，布局的匠 • 第五级
山•川单景击色此的处美编丽辑，母自版古文以本来样就是式文人雅士共同赞叹的啊。
• 第二级
高 峰• 第入三级云，清 流 见 底。
• 第四级
巍峨的山峰•耸第五入级 云端，明净的溪流清澈见底。
两 岸 石 壁，五 色 交 辉。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青 林 翠 竹，四 时 俱 备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时人称为“山中
宰相”。
背单景介击绍 此处编辑母版标题样式
答谢中书书
•单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
谢徵[zhēng],作者的
•答第三复级 • 第四级
朋友。中书，是谢徵 信
• 第五级 的官职。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人
往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在
• 第三级
用性文体• 第，四级 多记事陈情。本文是作者给 • 第五级
谢中书复信中的一部分内容，描绘山川 秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢中 书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康 ）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书” 。
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答谢中书书 陶弘景
山川/之美，古来/共谈。
•单击高此峰处/编入辑云母，版清文流本/见样底式。 • 第二两级岸/石壁，五色/交辉。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
山水相映之美。
•单这击里此有处山编水辑相母映版之文美本，样你式看，山的峻峭，水的
• 第二级
明丽。水• 第的三动级势给山增加了活力，山的倒影给水铺
• 第四级
上了异彩，二•者第五相级 映成趣。
单击此处编辑母版标题样式
色彩配合之美。
•单这击里此有处色编彩辑配母版合文之本美样，式你看，两岸石壁，
有能欣赏这奇异景色的人了。
细单节解击读 此处编辑母版标题样式
山川之美，古来共谈。
•单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
1.作者是从哪些角度描绘“山川之美”的？
其所•单写击景此物处编有辑什母么版特文征本？样【式课后练[二 1]】
仰视：山• 第之•二第高级•三第级山 高四级峰川入之云美，，清古流来见共底谈。。俯视：水之清
单击此处编辑母版标题样式
动静相衬之美。
•单这击里此有处动编静辑相母衬版之文本美样，式你看，高峰为静，流 水为•动第（二级形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动 （光色•）第日•三第级出四级雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山 暝为静，游鱼• 第跃五级水为动（声响）
单2击.文此中哪处些编句辑子直母接版抒标发作题者样的情式感？
• 第二级
五色交辉• 第；三级青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，
• 第四级
绿水为衬托，• 第绚五级丽动人，美不胜收。
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晨昏变化之美。
•单这击里此有处晨编昏辑变母化版文之本美样，式你看，清晨白雾缭绕，
• 第二级
似烟似缕• 第，三级猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，
• 第四级
山色苍茫，飞• 第鸟五级归林，猿猴息树，游鱼跃水。
交相辉映
• 第三级青林翠竹，四时俱备。季节 俱：全、都
消•散第晓四• 级雾第五将级 歇，猿鸟乱鸣；
坠落 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 指水中潜游的鱼
指人间 实是欲界之仙都。 神仙居住的美好世界
自康乐以来，
未复有能与其奇者。 （yù）欣赏、领悟
单击此处编辑疏母通文版意 标题样式
山 川 之 美，古 来 共 谈。
• 第三级
青林• 第/四翠级 竹，四时/俱备。 • 第五级
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；
节句四 奏式字 感整骈 强齐句
夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
参 差
间 用
实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
错散
落句
tuí
yù
重单击此山处川编之美辑，母古来版共标谈。题样式
点
词
高峰入云，清流见底。
语•单• 第击二此级处两编岸辑石母壁版，文五本色样交式辉。
晨昏之景
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总写 抒怀 欲界之仙都 未复有能与其奇者
课单堂小击结 此处编辑母版标题样式 今天学习的《答谢中书书》是陶弘景写给朋友的
一封•信单，击虽此只处有编六辑十母八版字文，本但样笔式笼山川，纸纳四时，
• 第二级
文辞清丽• ，第三是级六朝山水小品名作，表达了作者沉醉山
其有何言外之意？【课后练[二 2]】
“•单实击是此欲处界编之辑仙母都版。文自本康样乐式以来，未复有能与其奇 者。”• 第二级
这• 第句•三第级话四级含有三层含义： 1、康• 第乐五级是“能与其奇者”，表现出作
者对谢灵运的钦慕；
2、自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”， 惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；
3、“我”是继谢灵运之后又一“与其奇 者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比 肩之意溢于言表。
单击此处编辑结母构图版示标题样式
一、总写。山川之美 古来共谈。
•单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
高峰入云，清流见底。
• 第三级 四季之景 • 第四级
两岸石壁，五色交辉。
• 第五级
二、分写
青林翠竹，四时俱备。
书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
本文是作者写给谢中书﹙谢徵﹚的一封书信，写的是江南山
水之美，是六朝山水小品的名作。
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《答谢中书书》是作者写给谢中书的一 封•谈单击山此水处的编辑信母。版书文，本样即式书信，古人的书 信又• 第叫二“级 尺牍”或“信札”，是一种应
单击此处编辑母版标题样式
晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣；
清晨的•薄单雾击将此要处消编散辑的母时版候文，本传样来式猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
• 第二级
夕 日 欲• 第颓三级，沉 鳞 竞 跃。 • 第四级
太阳快要落山•了第五，级潜游水中的鱼竞相跳出水面。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没
水的愉悦和与古• 第今五级知音共赏美景的闲适自得之情。
学习它就是要学习作者高超的艺术笔力，学会鉴赏它
的美学价值。同时培养自己热爱自然、崇尚自然的美
好感情。
作单业击：此处编辑母版标题样式
•单•1第击、二此翻级处译编并辑母背版诵文课本样文式
• 第三级
2、预• 第习四级《记承天寺夜游》 • 第五级
心所在。
3.感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国
大好河山的感情。
走单近作击者 此处编辑母版标题样式
陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。
字通•明单• 第，击二自此级号处华编阳辑隐母居版。文丹本阳样秣式陵（今南京）人。仕
• 第三级
齐拜左卫殿•中第四将级 第岸五级石壁，五色交辉。
多彩绚烂 青林翠竹，四时俱备。
山 水 相 映
朝与夕：
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；由静景转动景 意
生物活动 夕日欲颓，沉鳞竞跃。富有生命气息 境
实是欲界之仙都。 自康乐以来，
优 美
未复有能与其奇者。
单击此处编辑母版标题样式
短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现
了怎•单样击的此画处面编？辑请母任版选文一本个样角式度，用“这里有＿＿ 之美•，第你二看级＿＿”的句式给大家描绘一番。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
11 短文两篇——答谢中书书
学单习目击标 此处编辑母版标题样式
1.朗•单•读第击、二此背级处诵编课辑文母，版掌文握本重样点式字词句的意思。
• 第三级
2.品味文章• 第画四级面的精美，语言的精练，布局的匠 • 第五级
山•川单景击色此的处美编丽辑，母自版古文以本来样就是式文人雅士共同赞叹的啊。
• 第二级
高 峰• 第入三级云，清 流 见 底。
• 第四级
巍峨的山峰•耸第五入级 云端，明净的溪流清澈见底。
两 岸 石 壁，五 色 交 辉。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青 林 翠 竹，四 时 俱 备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时人称为“山中
宰相”。
背单景介击绍 此处编辑母版标题样式
答谢中书书
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• 第二级
谢徵[zhēng],作者的
•答第三复级 • 第四级
朋友。中书，是谢徵 信
• 第五级 的官职。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人
往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在
• 第三级
用性文体• 第，四级 多记事陈情。本文是作者给 • 第五级
谢中书复信中的一部分内容，描绘山川 秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢中 书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康 ）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书” 。
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答谢中书书 陶弘景
山川/之美，古来/共谈。
•单击高此峰处/编入辑云母，版清文流本/见样底式。 • 第二两级岸/石壁，五色/交辉。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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山水相映之美。
•单这击里此有处山编水辑相母映版之文美本，样你式看，山的峻峭，水的
• 第二级
明丽。水• 第的三动级势给山增加了活力，山的倒影给水铺
• 第四级
上了异彩，二•者第五相级 映成趣。
单击此处编辑母版标题样式
色彩配合之美。
•单这击里此有处色编彩辑配母版合文之本美样，式你看，两岸石壁，
有能欣赏这奇异景色的人了。
细单节解击读 此处编辑母版标题样式
山川之美，古来共谈。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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1.作者是从哪些角度描绘“山川之美”的？
其所•单写击景此物处编有辑什母么版特文征本？样【式课后练[二 1]】
仰视：山• 第之•二第高级•三第级山 高四级峰川入之云美，，清古流来见共底谈。。俯视：水之清
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动静相衬之美。
•单这击里此有处动编静辑相母衬版之文本美样，式你看，高峰为静，流 水为•动第（二级形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动 （光色•）第日•三第级出四级雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山 暝为静，游鱼• 第跃五级水为动（声响）
单2击.文此中哪处些编句辑子直母接版抒标发作题者样的情式感？
• 第二级
五色交辉• 第；三级青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，
• 第四级
绿水为衬托，• 第绚五级丽动人，美不胜收。
单击此处编辑母版标题样式
晨昏变化之美。
•单这击里此有处晨编昏辑变母化版文之本美样，式你看，清晨白雾缭绕，
• 第二级
似烟似缕• 第，三级猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，
• 第四级
山色苍茫，飞• 第鸟五级归林，猿猴息树，游鱼跃水。
交相辉映
• 第三级青林翠竹，四时俱备。季节 俱：全、都
消•散第晓四• 级雾第五将级 歇，猿鸟乱鸣；
坠落 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 指水中潜游的鱼
指人间 实是欲界之仙都。 神仙居住的美好世界
自康乐以来，
未复有能与其奇者。 （yù）欣赏、领悟
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山 川 之 美，古 来 共 谈。
• 第三级
青林• 第/四翠级 竹，四时/俱备。 • 第五级
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；
节句四 奏式字 感整骈 强齐句
夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
参 差
间 用
实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
错散
落句
tuí
yù
重单击此山处川编之美辑，母古来版共标谈。题样式
点
词
高峰入云，清流见底。
语•单• 第击二此级处两编岸辑石母壁版，文五本色样交式辉。
晨昏之景
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总写 抒怀 欲界之仙都 未复有能与其奇者
课单堂小击结 此处编辑母版标题样式 今天学习的《答谢中书书》是陶弘景写给朋友的
一封•信单，击虽此只处有编六辑十母八版字文，本但样笔式笼山川，纸纳四时，
• 第二级
文辞清丽• ，第三是级六朝山水小品名作，表达了作者沉醉山
其有何言外之意？【课后练[二 2]】
“•单实击是此欲处界编之辑仙母都版。文自本康样乐式以来，未复有能与其奇 者。”• 第二级
这• 第句•三第级话四级含有三层含义： 1、康• 第乐五级是“能与其奇者”，表现出作
者对谢灵运的钦慕；
2、自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”， 惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；
3、“我”是继谢灵运之后又一“与其奇 者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比 肩之意溢于言表。
单击此处编辑结母构图版示标题样式
一、总写。山川之美 古来共谈。
•单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
高峰入云，清流见底。
• 第三级 四季之景 • 第四级
两岸石壁，五色交辉。
• 第五级
二、分写
青林翠竹，四时俱备。
书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
本文是作者写给谢中书﹙谢徵﹚的一封书信，写的是江南山
水之美，是六朝山水小品的名作。
单击此处编辑母版标题样式
《答谢中书书》是作者写给谢中书的一 封•谈单击山此水处的编辑信母。版书文，本样即式书信，古人的书 信又• 第叫二“级 尺牍”或“信札”，是一种应
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晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣；
清晨的•薄单雾击将此要处消编散辑的母时版候文，本传样来式猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
• 第二级
夕 日 欲• 第颓三级，沉 鳞 竞 跃。 • 第四级
太阳快要落山•了第五，级潜游水中的鱼竞相跳出水面。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没