教研活动讲座开头语(3篇)

第1篇
在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了教研活动讲座的召开。

首先，请允许我代表主办方，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，莅临本次讲座，共同探讨教育教学改革与发展的大计。

教育，是一项神圣而崇高的事业。

教师，是教育事业的传承者和践行者。

作为新时代的教育工作者，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

为了更好地完成这一使命，提高教育教学质量，我们有必要加强教研活动，不断学习、研究、探索，以适应时代发展的需求。

本次讲座的主题是“聚焦核心素养，深化课程改革”，旨在为广大教师提供一次学术交流、思想碰撞的平台。

在此，我将简要介绍本次讲座的背景、意义和主要内容。

一、背景
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，教育改革不断深入，素质教育全面推进。

在此背景下，核心素养成为教育界关注的焦点。

核心素养是指个体在终身学习和发展过程中，必备的、稳定的、能够适应社会发展需求的基本素质。

它包括知识、技能、态度、价值观等方面，是学生全面发展的基础。

二、意义
1. 提高教师专业素养。

通过讲座，教师可以了解核心素养的内涵和特点，掌握核
心素养培养的方法和途径，从而提高自身的专业素养。

2. 促进教育教学改革。

核心素养的提出，为教育教学改革提供了新的思路和方向。

通过讲座，教师可以学习借鉴先进的教育理念和实践经验，推动教育教学改革。

3. 增强教育教学质量。

核心素养的培养，有助于提高学生的综合素质，促进学生
的全面发展。

通过讲座，教师可以掌握核心素养培养的方法，提高教育教学质量。

三、主要内容
1. 核心素养的内涵与特点。

讲座将详细介绍核心素养的内涵、特点以及核心素养
在教育教学中的重要性。

2. 核心素养培养的方法与途径。

讲座将探讨核心素养培养的方法和途径，包括课
程设置、教学方法、评价方式等。

3. 案例分析与启示。

讲座将通过具体案例，分析核心素养培养的成功经验和不足
之处，为教师提供启示。

4. 教育教学改革与实践。

讲座将介绍我国教育改革的发展趋势和主要措施，探讨
核心素养培养在教育教学改革中的应用。

5. 互动交流。

讲座结束后，将进行互动交流环节，教师可以就核心素养培养、教
育教学改革等方面的问题进行探讨和交流。

各位老师，教育是一项充满挑战的事业，也是一项充满希望的事业。

让我们携手共进，以本次讲座为契机，深入学习核心素养，深化课程改革，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！
最后，预祝本次讲座圆满成功！谢谢
第2篇
大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同参加本次教研活动讲座。

首先，请允许我代表主办方对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间，参与到这次教研活动中来。

今天，我们举行这次教研活动讲座，旨在进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升。

本次讲座的主题是“创新教育教学方法，提升教育教学质量”。

在此，我谨代表主办方对本次讲座的顺利进行表示衷心的祝愿。

教育是国之大计、党之大计。

党的十九大报告明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”这是新时代我国教育工作的根本遵循，也是我们每一位教育工作者的神圣使命。

当前，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，教育改革取得了显著成效。

然而，面对新时代的发展要求，教育还存在一些亟待解决的问题。

如：教育教学方法相对单一，学生创新能力和实践能力有待提高；教师队伍建设有待加强，教师的专业素养和教学水平有待提升；教育资源分配不均，城乡教育差距较大等。

这些问题，需要我们深入思考，积极探索，勇于创新。

本次教研活动讲座，我们邀请了国内知名专家学者、优秀教育工作者和一线教师，为大家带来一场精彩纷呈的学术盛宴。

通过聆听他们的讲座，我们希望能够从中汲取智慧，借鉴经验，提升自己的教育教学水平。

首先，我们要明确教育教学改革的方向。

新时代的教育改革，要以立德树人为根本任务，以培养学生核心素养为目标，以创新教育教学方法为手段，全面提升教育教学质量。

我们要紧跟时代步伐，紧密围绕国家战略需求，培养更多优秀人才。

其次，我们要创新教育教学方法。

创新是推动教育发展的不竭动力。

在教育教学过程中，我们要积极探索，勇于实践，不断丰富和完善教育教学方法。

例如，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果；开展项目式学习、探究式学习等，培养学生的创新能力和实践能力；加强家校合作，形成教育合力等。

再次，我们要加强教师队伍建设。

教师是教育事业发展的关键。

我们要重视教师培养，提高教师的专业素养和教学水平。

一方面，要加强教师培训，提升教师的教育教学能力；另一方面，要关心教师的生活，营造良好的工作环境，激发教师的积极性和创造性。

此外，我们要关注教育公平。

教育公平是社会公平的重要基础。

我们要努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

同时，要关注弱势群体教育，让每一个孩子都能有平等的发展机会。

最后，我们要加强教育科学研究。

教育科学研究是推动教育发展的强大动力。

我们要深入教育教学实践，积极开展教育科学研究，为教育教学改革提供理论支撑。

总之，本次教研活动讲座，旨在为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台。

希望大家能够珍惜这次机会，认真学习，积极思考，将所学所得运用到实际工作中，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，预祝本次教研活动讲座圆满成功！谢谢
第3篇
今天，我们在这里隆重举行教研活动讲座，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

在此，我谨代表主办方，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
教师是教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

随着我国教育事业的不断发展，教育改革和课程改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力面临着前所未有的挑战。

为了应对这些挑战，我们需要不断学习、不断探索、不断创新，提高自身的教育教学水平。

本次教研活动讲座的主题是“深化课程改革，提高教育教学质量”。

在此，我想借此机会，与大家共同探讨以下几个问题：
一、课程改革的意义
课程改革是我国教育事业发展的必然要求，是提高教育教学质量的重要途径。

课程改革的核心是培养学生的核心素养，即培养学生适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

通过课程改革，我们可以：
1. 调整课程结构，优化课程内容，使课程更加符合学生身心发展规律和时代要求。

2. 改革教学方式，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 强化教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。

4. 促进教育公平，提高教育质量，为实现教育现代化奠定坚实基础。

二、课程改革的主要内容
1. 教学内容改革：更新课程内容，注重知识体系构建，加强学科间的交叉融合，
培养学生综合运用知识的能力。

2. 教学方法改革：倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习
兴趣，提高学生的学习效果。

3. 教学评价改革：建立多元化、过程性、发展性的评价体系，关注学生的学习过
程和个性发展。

4. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，培养一批教
育教学专家。

三、如何深化课程改革，提高教育教学质量
1. 深入学习课程改革精神，把握课程改革方向，明确课程改革目标。

2. 加强课程建设，优化课程内容，注重学科交叉融合，提高课程的科学性、系统
性和实践性。

3. 改革教学方法，创新教学模式，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创
新能力。

4. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，发挥教师的示范引领作用。

5. 深化教育评价改革，建立多元化、过程性、发展性的评价体系，关注学生的学
习过程和个性发展。

6. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

最后，让我们携手共进，以本次教研活动讲座为契机，不断深化课程改革，提高教育教学质量，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！
谢谢。