程门立雪读后感400字左右

今天，我看了一个故事，叫《程门立雪》。

故事讲述的是：宋朝时，有一位很有学问的.人叫杨时。

杨时虽然已经四十多岁了，仍十分尊敬老师。

一天下午，杨时有一个问题要请教老师，不巧，程老师正在休息。

杨时不愿意打扰老师休息。

便一声不吭地站在门外等候。

不久，大雪纷纷扬扬而下。

杨时冻的直打寒战，却不敢跺一下脚驱寒。

过了好久，程颐老师才醒了，他推开门一看，地上的雪竟有一尺多厚。

而杨时成了个雪人。

从这个故事我知道了：尊师敬长是我们每个人都应该做到的;。

特别是尊敬老师，老师就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我们的心灵。

《程门立雪》读后感篇2
《程门立雪》讲的是：宋朝学者杨时很爱学习，也非常尊敬老师。

一天，他和一位同学在读书时，因为一个问题而争论了起来。

为了尽快解除疑惑，他们冒着鹅毛大雪去请教程老师。

来到程老师家门前，守门的童子告诉他们，程老师还在睡觉，于是他们便在门外等后，大雪在下着，不一会儿，他们身上就落满了雪。

程老师醒了，看见了他们，便让他们赶紧进屋，并详细的解答了他们的问题。

这个故事中杨时能在门外等老师醒来解决学习中的疑惑，说明他很尊敬老师，另外体现了他执着追求真理的精神。

他们为了解决疑惑，持之以恒，坚持不懈，一直等到老师醒来给他们解答疑惑以后才离开。

我一定要向杨时一样，尊敬师长，做一个不怕吃苦、爱学习的好孩子。

今天，我读到的中华美德故事是《程门立雪》。

故事发生在北亲时期。

那时的福建将东县有一个叫杨时的'进士。

他呀！特别喜欢钻研，到处找师傅，拜访好友。

杨时四十多岁的.时候，学问已经很高了。

但是，他非常谦虚，也很尊敬老师。

有一天，杨时与同学一起向老师求学问，不巧老师在屋里打盹，就没有惊醒老师。

当老师一觉醒来，才发现门外站着两个雪人。

老师深受感动。

便更加尽心尽力地教杨时。

读完这个故事，我明白了要向杨时一样尊敬老师。

老师不仅教给我们许多知识，还教给我们做人的道理。

没有老师，就不会有知识丰富的我们。

《程门立雪》读后感篇4
今年暑假，我读了《程门立雪》这个成语故事。

《程门立雪》中抒叙了杨时和游酌站在程颐的家门口等待程颐收他们为徒的故事。

赞扬了杨时和游酌尊师重道的品质。

中华民族是礼仪之邦，重视文化和品德修养。

古人能尊师重道，杨时能力雪，说明了杨时求学新切，同时，我们可以看出杨时的.虔诚。

古人尚能如此，我们今天的学习环境和条件那么优越，我们还有什么理由不好好学习呢？科学飞速发展，掌握实名的知识，我们才能跟上发展的节奏，否则，我们将会被淘汰。

古人说：少年强则国强，少年智则国智，我们要用科学武装自己，将来才能强胜。

这则成语故事讲的是宋朝的时候，有一位很有学问的人名叫杨时。

他在下雪去拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在门外站立等待。

程颐醒来，门前程雪已有一尺深了。

这则故事告诉我们要学习尊师重道，尊敬师长。

一日为师终身为父。

除了父母以外，老师是和我们最亲的人了。

平时在校园里，是谁教我们知识，又是谁无微不至地给予我们关怀？那就是老师。

老师与学生之间的感情，是比山还高，比海还深的浓浓情谊，倘若没有老师昔日里的``谆谆教诲，又怎么有今天的我们？
老师就好比那春雨，随着微风潜入夜里，静悄悄地滋润我们的心田，在这世上还有比亲人，比老师对我们更好的恩人吗？
因此，尊师重道是我们每个人都应当遵循的，就让我们向杨时学习吧！
《程门立雪》读后感篇6
今天我看了一个“城门立雪”的成语故事：讲的是有一天，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。

守门的;童子告诉他们，程颐正在睡午觉。

他们就一声不响地立在门外等着。

这时，天上飘起了鹅毛大雪，可他们仍旧站在门外等着。

过了好一会儿，程颐醒过来了，知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。

这时候，门外的雪，已经厚达一尺多了。

我看到这里好感动，被他们尊敬老师的态度和求学的精神感动。

老师是传播给我们知识的.人，教育我们做人做事。

我们要怀有一颗感恩的心，尊敬老师好好学习。

我暗暗下定决心，以后听老师话，尊敬老师，戒骄戒躁好好学习。

《程门立雪》读后感篇7
北宋有两兄弟，一个叫程颢，一个叫程颐，他们都很有名气，是大学问家。

一个叫杨时的人，他很好学，且非常仰慕两位大学问家。

有一次，他和同学一起向程颢请教，见程颢在里面睡觉，便站在门口等待。

漫天的大学落在他俩的肩上，积了一层厚厚的雪。

程颢最后出来，认为他们俩很懂礼貌，他很感动。

“程门立雪”这个成语首先是指求学心切及尊敬师长，恭敬受教，现在比喻尊师重教。

杨时和他同学为了不打扰老师休息，甘愿受风雪折磨，这是多么令人感动的行为。

在生活中，我们也应该像杨时一样，尊敬师长，追求上进。

不但要勤学好问，也得虚心请教。

教师节的到来，也是学生们对老师的;感恩日。

一束康乃馨，虽然简单，却承载着学生对老师的感激之情。

俗话说的好，“一日为师终生为父”，老师对我们就像父母对孩子一样，百般呵护。

当你遇到困难时，是老师教你勇敢面对；当你的'人生的道路上迷茫时，是老师指引你前行。

尊敬师长，是我们应有的行为。

《程门立雪》读后感篇8
今天晚上，妈妈给我读了一个成语故事，名字叫《程门立雪》。

它的大概意思是：宋朝有个著名的学者叫杨时，他精通史学，能
文善诗，人称龟山先生。

有一天，杨时在学习上碰到了难题，他听说有个叫程颐的老师，便和他的同学一起去请教。

当他们达到程颐家门时，看到程颐正在午睡，为了不影响其休息，他们就不声不响的站在大门外等候。

其实程颐并没有睡着，他明明知道二人在门外等候，只是有意考验一下他们求学的';恒心。

这时，外面已下起了大雪，杨时和同学站在门外手脚都冻僵了，可是他们就是不肯离开。

不知过了多久，程颐睁开了眼，让他们进来了。

两人这才弹去身上的积雪，走了进去。

这时，门外的积雪已有一尺多深，在杨时和同学站过的地方，留下了两对深深地脚印。

读了这个故事让我明白了一个道理：我也要向杨时学习，学习那尊敬老师和长辈的精神，虚心好学。

求学心切的美好品质。

《程门立雪》读后感篇9
北宋时期有个叫杨时的.进士，特别喜欢研究学问，到处寻师访友，曾在著名学者程颢门下求学。

后来程颢支世了，他又到程颢的弟弟程颐所建的'伊川书院求学。

那时杨时已经四十岁了，学问也相当高，但他仍虚心好学，尊师敬友，因此深得程颐喜爱。

一天，杨时和同学游酢一起向程颐请教问题，却不巧赶上老师正在屋中睡觉。

由于求知心切，所以两个人静立门口，等老师醒来。

一会儿，天下起了鹅毛大雪，而且越下越就急，杨时和游酢却一动不动立在雪中。

直到程颐一觉醒来，才发现门外的两个雪人。

程颐深受感动，更加尽心尽力地教杨时，杨时也不负众望，终于学到了来时的全部学问。

我觉得杨时非常喜爱学习，我也要向他学习。

《程门立雪》读后感篇10
杨时是一个注重礼节的人，有一天，杨时有问题不懂，去找老师程颐，走到老师家门口时，发现老师正在闭目养神，杨时怕打扰老师休息，恭恭敬敬地站在门外等候，等啊等啊，两只脚都冻僵了，后来，老师睁开眼睛，看到了站在鹅毛大雪里的'杨时，连忙起身将他迎进屋内，教他不会的知识。

我觉得我应该学习程门立雪的精神，尊敬师长，对待学问要不怕困难。

我在生活中，对师长礼貌方面做得还不错，但在学习方面做的.不够好，需要改进这方面。

以后我对待学习要认真，遇到不懂的也要问老师，直到弄懂为止。

《程门立雪》读后感篇11
前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。

它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老师在睡觉，当时外面下着鹅毛大雪，为了不影响老师睡觉，他们只能在外面等，直到老师睡醒后，看见他们被冻得僵硬，身上披满了雪，像雪人一样。

老师被的精神感动了，最后详详细细地告诉了他的.问题。

程门立雪的故事告诉我们，在学校要尊敬老师，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要认真，还要刻苦学习，遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教，做到不耻下问。

以前上课时总是不认真听讲，这是对老师的不尊重，在家里妈妈
辛辛苦苦做的饭，我总是挑三拣四，这是对妈妈劳动的不尊重，遇到不懂的.问题我总是敷衍了事，放到一边就不再管了，如此下去，我的学习成绩总是上不去，身体也总是瘦瘦弱弱，长得还不高，以后我要改掉这些毛病，让自己成为一个尊敬师长，尊敬父母，不挑食身体健康的阳光男孩。

《程门立雪》读后感篇12
我们的成长离不开老师，我们的成长老师付出了辛勤的劳动，所以我们要爱老师，要尊重老师，今天，我就读了一篇关于尊重老师的文章，这篇文章就是《程门立雪》。

《程门立雪》这篇文章写的是杨时和他的`同学们有一道题不会，杨时提议：“我们去问程颐先生吧！”同学们很赞成。

他们到了老师家，可是老师正在睡觉呢！这时，书童走过来，说：“先生这几天足不出门，夜以继日读书，坐累了只是站起来走走。

今天看他挺高兴的，可能想出眉目了，想打一个盹，还睡得挺香呢！”听完了书童的话，他俩蹑手蹑脚地站在院子里，静静地等待。

雪下得很大，风刮的更猛。

但两个学生还是站在那里。

等程颐醒来的`时候，外面的雪已经厚达一尺，这就是《程门立雪》的故事。

老师很辛苦，既要教书，又要育人。

既要给我们传授知识，又要教我们怎样做人，所以我们要尊重老师，关心老师。

《程门立雪》读后感篇13
有一年冬天，杨时去向当时很有名望的;学者程颐请教问题。

结果不巧，正碰上程颐在睡午觉。

他不敢惊扰，于是便站在门外等候。

这时天下起雪来，但杨时依然站在那里，没有离开半步。

等程颐醒来后这才得知杨时和游酢在门外等了很久，便赶快叫他们进来，这时候，门外的雪已将积了一尺多厚了。

杨时这种虚心好学、尊师重道的.精神值得我们学习。

就像我们去老师办公室抱作业时，要先敲门。

如果老师不在，就要等老师来。

我们一定不能不尊重老师！
《程门立雪》读后感篇14
今天，我看了一本书的名字是《程门立雪》，写的是宋朝著名学者杨时小时候爱学习尊敬老师的故事。

我最感动的是杨时和一个同学冒着鹅毛大雪去问程老师一道题，到了程老师家门口，杨时听到老师在睡觉打鼾。

于是就和他的同学站在房子外面认真地读书静静地等着，这么冷的天气，杨时为了不打搅老师的'休息，却站在雪地里认真地读书，他这种精神真是可贵呀，我以后也要像他那样认真学习，像他那样尊敬老师。

读了《程门立雪》这篇成语故事，我知道了，《程门立雪》这个成语是来称赞尊师重道的精神，尊敬师长是我们每个人都应该做到的。

老师教授我们知识，教给我们学问和做人的`道理，是他们引领我们在人生的道路上迈出了一步一步，伴随我们一天天成长。

在那个大雪纷飞的天气，北宋时期的杨时在拜访老师时的行为，非常值得我们学习。

《程门立雪》读后感篇15
《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故
事大道理。

在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。

年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。

在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。

虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。

第二个启发，一个四十多的'人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。

”这句话来形容杨时在好不过了。

鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的`“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。

《程门立雪》读后感篇16
今年暑假，妈妈带我去图书馆借了一本《成语300则》。

这本书里有很多有趣的成语故事，让我爱不释手，其中最让我感动的一则成语故事是《程门立雪》，读完以后让我受益匪浅。

现在让我来说说这个故事吧!北宋学者杨时，有一天去老师家拜
访求学，发现老师正在打盹，为了不打扰老师休息，就站在门外一直等着，就连天下起了大雪也不进屋，直到老师休息好了才进屋求学，杨时尊师重教的精神，让我非常的感动!
记得毛爷爷对自己的'老师说过这样的话：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的;先生，您将来必定还是我的先生。

”毛爷爷对老师充满了尊敬之情。

毛爷爷这样伟大的人，都如此尊敬老师，何况我这样的小学生呢?
相比之下，现在一些比较淘气的同学，不听老师的话，惹老师生气，做得很不对。

如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是辛勤的园丁。

有了老师默默无私的奉献，我们才能更好的成长!所以我们更应该尊敬老师。

同学们，我们一起行动起来吧!让每个人都尊师重教，使祖国明天更美好。

《程门立雪》读后感篇17
程门立雪的故事，是人人都知道的：宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。

程颐醒来时，门外积雪已深一尺。

《宋史》记载这个故事，无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。

在讲求“师道尊严”的社会，这是可以理解的.。

然而，传统“尊师重道”的'内涵，大体是要求社会人士特别是学生要尊师重师，这当然有其合理的一面。

但师生关系是互相关联的，除了学生对老师的要求，老师对学生呢？我们的传统文化对此似乎语焉不详，因此事实上我们在师生关系上，形成了一种单向度的标准，即只要求
学生方面履行对师的职责，而教师呢，他因为具有知识上的优势，可以高高在上。

教师对学生，似乎不必尽伦理意义上的义务与责任。

所以读程门立雪之类的故事，人们很少追问相关的结果：譬如杨、游两人这么长时间站立在寒风凛冽的雪地里（可能并非站在雪地，但肯定是大寒之日），是不是因此而得病了；表示对自己老师的敬重是不是一定要采取这样的“自虐”形式；他们的老师程颐事后对学生这种举动的态度如何，是激赏，抑或是担心他们的身体而感觉不安，我们都不暇过问，我们要的是“尊师重道”的范例，有《程门立雪》的故事就够了。

《程门立雪》读后感篇18
书，是成功的捷径；书，是打开知识大门的钥匙；书，蕴含着无尽的`宝藏。

最近，我细读了《程门立雪》一文。

文章主要讲了：在宋代的时候，有一个名叫杨时的人，他知识渊博，学问很大。

他曾经考入进士，因他不喜欢当官，只立志专心研究学问，还亲自到河南颍昌家拜师学习理论。

颍昌当时已经四十岁了，他逝世后，杨时又去洛阳拜程颐为师。

在一次学习中，杨时遇到了一个难以解决的;难题。

他没有吃饭，便约了好友一起急急忙忙地赶到程颐家。

当时，老师正在午休。

他们不忍心打扰，于是便在门前静静地等候。

门外的寒风无情地刮着，大雪无情地飘着，他俩在门外被冻得浑身发抖。

过了许久，程颐睡醒了，才发现杨时二人已在门外恭候多时，便马上请他们进屋歇息。

这时，门外的积雪已堆积了一尺多，他俩早已
成为了雪人。

在屋内，程颐给他俩倒了两杯白开水，便一起讨论了那道难题……
读了这个故事后，我悟出一个深刻的道理：杨时为了求学不怕苦，克服一切困难。

最终，将获得至高无上的荣耀，开辟人生的道路，走向顶峰！而我呢，现在总想着玩，学习也不见有什么明显的进步。

为了我的学习不退步，所以要更加认真，更加努力的学习，才能保持优异的成绩！
《程门立雪》读后感篇19
程门立雪是藏在成语中的故事，主要讲了：宋代著名理学家杨时求学的故事。

故事的.主人公是杨时和程颐。

主要情节是这样的：杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。

他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。

他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。

居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。

有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。

他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。

他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。

来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。

杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。

杨
时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。

过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

程门立雪成为众所皆知的故事，流传至今，告示我们要尊重老师，不怕艰难，虚心好学，有毅力，这样才能得到知识！
《程门立雪》读后感篇20
今天，我读了一个故事，叫《程门立雪》。

这个故事主要讲述了：在浓云密布的一天，眼看大雪就要到来。

午饭后，杨时和游酢一起去程颐家请教一个问题。

到那后，守门的人说，程颐正在睡午觉。

他俩不愿打扰老师的午睡，便一声不响的立在门外等着。

天上飘起了鹅毛大雪，雪越下越大，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍然站在门外等候。

程颐醒过来了，这才知道他们在门外雪地里等了好久，便赶忙叫他们进来。

这时，门外的'雪，已经积得有一尺多深了。

我读完这个故事后，感慨万千。

《程门立雪》这个故事不正是反映了我们中华美德之一：尊重师长吗?而我们作为中华儿女做到这一点的却不多，有时同学连最基本的说声老师好都不会;有时碰见了老师，有的同学就头一转，立刻看向别处，假装没看见老师。

一日为师，终身为父。

我们难道不应该尊重老师吗?连《三字经》里都说：为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

我们的科技一直在进步，连神舟九号都飞上了天空，而我们身上的中华美德却为何不在进步呢?同学们，现在就开始学习杨时和游酢尊重
师长的精神吧!作为祖国的花朵;作为二十一世纪的儿童;作为中华民族未来的希望。

我们应该好好学习古人、伟人、名人，他们身上那些中华美德，也只有学习了这些中华美德，我们才能更加幸福的成长!
同学们，行动起来吧!我相信，如果你学会了那些中华美德，一定会受益终身，将来去社会上，也一定会有更多人和你做朋友的。

总之，就一句话：学会了中华美德，你就能幸福成长!。