幼儿园大班语言教案《小兔奇遇记》

幼儿园大班语言教案《小兔奇遇记》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材《小兔奇遇记》一课，主要内容
是通过讲述小兔在森林中的奇遇，引导幼儿学习动物名称、颜色和数
量等词汇，同时培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标
1. 能让幼儿正确说出故事中出现的动物名称、颜色和数量等词汇。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言素养。

三、教学难点与重点
重点：能让幼儿正确说出故事中出现的动物名称、颜色和数量等
词汇。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

四、教具与学具准备
教具：故事课件、动物卡片、颜色和数量卡片。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
教师播放故事课件《小兔奇遇记》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们是什么颜色的？有多少只？”
2. 故事讲解（10分钟）
教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔的奇遇，以及它遇到的动物、颜色和数量等。

3. 随堂练习（10分钟）
教师出示动物、颜色和数量卡片，让幼儿分组进行认读练习，
巩固所学词汇。

4. 实践活动（10分钟）
教师引导幼儿用画笔、画纸或彩泥等方式，创作一个属于自己
的小兔奇遇记故事。

5. 展示与分享（5分钟）
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计
板书内容：小兔奇遇记
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔奇遇记》。

2. 家长协助幼儿用画笔、画纸或彩泥等方式，创作一个属于自己
的小兔奇遇记故事。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事《小兔奇遇记》引导幼儿学习动物名称、颜色和
数量等词汇，实践活动中，大部分幼儿能够正确认读并运用这些词汇。

在创作自己的小兔奇遇记故事时，幼儿们充分发挥了想象力，创作出
丰富多彩的故事情节。

整体教学效果良好，达到了预期目标。

拓展延伸：
下一节课，可以继续围绕小兔奇遇记展开教学，让幼儿们更深入
地了解故事中的动物特点，培养他们的观察力和想象力。

同时，可以
组织一次户外活动，让幼儿们近距离观察动物，加深他们对动物的认识。

重点和难点解析
一、教学内容细节
1. 故事情节设计：本节课的故事《小兔奇遇记》以小兔在森林中的冒险经历为主线，引导幼儿学习动物名称、颜色和数量等词汇。

故事情节需贴近幼儿生活，富有童趣，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 动物角色设定：故事中出现的动物角色应具有鲜明的特点，如外形、生活习性等，以便幼儿观察和识别。

例如，可以设定小兔遇到一只红色的狐狸、一只蓝色的鸟等。

3. 词汇学习：故事中应包含一定数量的动物名称、颜色和数量等词汇，以供幼儿学习和巩固。

例如，故事中可以出现“小兔”、“狐狸”、“蓝色”、“三只”等词汇。

二、教学目标细节
1. 语言表达能力：通过故事讲解和随堂练习，让幼儿能够正确说出故事中出现的动物名称、颜色和数量等词汇，提高他们的语言表达能力。

2. 观察力和想象力：通过故事中的奇遇情节，培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够主动发现故事中的细节，并与他人分享。

3. 情感态度：通过故事中的正能量情节，培养幼儿对大自然的热爱，让他们学会关爱动物，保护环境。

三、教学难点与重点细节
1. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的
热爱。

这一目标需要教师在教学过程中通过生动的故事情节、丰富的
实践活动等方式来实现。

2. 教学重点：能让幼儿正确说出故事中出现的动物名称、颜色和
数量等词汇。

这一目标需要教师在教学过程中注重词汇的讲解和巩固，以及随堂练习的设置。

四、教具与学具准备细节
1. 教具：故事课件、动物卡片、颜色和数量卡片。

其中，故事课
件应包含生动的画面和动画效果，以吸引幼儿的注意力；动物卡片和
颜色和数量卡片应设计精美，易于幼儿识别。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥。

这些学具应根据幼儿的喜好和特点
进行选择，以激发他们的创作兴趣。

五、教学过程细节
1. 情景引入：教师播放故事课件《小兔奇遇记》，引导幼儿观看
并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们是什么颜色的？有多少只？”通过这个问题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中
小兔的奇遇，以及它遇到的动物、颜色和数量等。

在讲解过程中，教
师应注意语速和语调的把握，让幼儿能够更好地理解和记忆。

3. 随堂练习：教师出示动物、颜色和数量卡片，让幼儿分组进行
认读练习，巩固所学词汇。

在练习过程中，教师应注意观察每个幼儿
的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 实践活动：教师引导幼儿用画笔、画纸或彩泥等方式，创作一个属于自己的小兔奇遇记故事。

在这个过程中，教师应尊重每个幼儿的创意，给予适当的指导和建议。

5. 展示与分享：教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

这个环节可以让幼儿们感受到成就感和自信心，同时也可以激发其他幼儿的创作灵感。

六、板书设计细节
板书内容：小兔奇遇记
板书设计应简洁明了，突出故事主题。

可以在板书上绘制一幅小兔奇遇记的简笔画，旁边列出故事中出现的动物名称、颜色和数量等关键词。

七、作业设计细节
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔奇遇记》。

2. 作业答案：家长协助幼儿用画笔、画纸或彩泥等方式，创作一个属于自己的小兔奇遇记故事。

作业设计应注重幼儿的实践操作和创造力培养，让幼儿在完成作业的过程中能够充分运用所学知识和技能。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，教师应运用丰富的语言语调，如夸张、生动、轻柔等，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。

在提问时，语调应转折多变，增加问题的趣味性。

2. 时间分配：本节课的时间分配应合理，保证每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。

例如，故事讲解环节可占10分钟，随堂练习
环节可占10分钟，实践活动环节可占10分钟，展示与分享环节可占5分钟。

3. 课堂提问：在课堂提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，引导幼儿积极思考和回答。

例如，可以提问：“故事里的小兔遇到了
哪些动物？它们是什么颜色的？有多少只？”
4. 情景导入：在情景导入环节，教师可以通过播放故事课件、出
示动物卡片等方式，吸引幼儿的注意力，并激发他们对故事的好奇心。

例如，可以提问：“你们知道小兔奇遇记的故事吗？让我们一起来看
看小兔在森林中遇到了哪些有趣的事情吧！”
教案反思
1. 教学内容：本节课通过故事《小兔奇遇记》引导幼儿学习动物
名称、颜色和数量等词汇。

在教学过程中，我发现幼儿们对故事情节
非常感兴趣，能够积极参与课堂活动。

2. 教学方法：在教学过程中，我运用了生动的语言讲述故事，通
过提问、随堂练习和实践活动等方式，让幼儿充分参与学习。

这些方
法能够有效帮助幼儿巩固所学词汇，提高他们的语言表达能力。

3. 教学效果：通过本节课的教学，大部分幼儿能够正确说出故事
中出现的动物名称、颜色和数量等词汇。

同时，他们在实践活动中的
创作能力和想象力也得到了锻炼和发展。

4. 教学改进：在今后的教学中，我将继续运用生动的语言和有趣
的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

同时，我还计划增加一些户外活动，让幼儿们能够近距离观察动物，进一步提高他们的观察力和想象力。