高中语文必修四《晏子治东阿》彭洪清PPT课件 粤教上课新名师优质课获奖公开面试试讲

骨，避贤者之路。”再拜便辟(通“避” ,bì) 。景公乃
下席而谢之曰：“子强(qiǎng)复治东阿,东阿者,子之
名师PPT课件思考
1这篇文章到底讲了一个什么故事？ 2第一次治理和第二次治理的具体情形是怎样的？
名师PPT课件 前臣之治东阿也
前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利平 民，当此之时，民无饥者。
名师PPT课件 不是，晏子用事实说话。
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晏子采用了两种不同的治理方法，用鲜明对比的事实 向君王进谏，大家说他这种方法好不好?晏子进谏的目 的达到了吗?
名师PPT课件 那么作者刘向的目的又是什么呢?
名师PPT课件 他的目的是劝谏君王，善用人才。
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晏 前 好—被责备 子 治 东 阿 后 差—受恭贺
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晏
彭洪清
子
掌握常见实词及虚词用法
治
东
品味晏子说服对方的方法
阿
分析景公的态度并联系现实，体会正确的用人之道
晏子治东阿,三年,景公召而数之曰：“吾以子为可， 而名使师子PP治T课东件阿，今子治而乱,子退而自察也，寡人将加大 诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行,而治东阿，三年 不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而 贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣
之治东阿也，属(通,“嘱”,Zhǔ)托不行，货赂(lù)不
至,陂池之鱼，以利贫民,当此之时，民无饥者，而君反以 罪臣;今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾(通
“增”, zēng)赋敛(liǎn),仓库少内(通“纳”,nà) ，
便事左右，陂池之鱼，入于权家,当此之时，饥者过半矣，
君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞(qǐ )骸(haí )
晏子 请辞
—Байду номын сангаас
景公道歉 留用晏子
❖治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。 晏子以小喻大，劝谏君王，善用人才。
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今臣后之治东阿也 属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之 鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣。
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其实晏子的第二次的做法就是以权谋私。治理得乱七八糟， 景公应该会很生气吧。那么他在第二次接见晏子时是一种 什么态度呢?请同学们从原文中找出来。
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景公迎而贺之：“甚善矣，子之治东阿也!”景公的这 句话该怎么翻译呢？
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面对晏子的语重心长，景公是否有所感悟？他的表现 是什么？
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景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子 之东阿也，寡人无复与焉。”
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这就是晏子治理东阿的整个经过。作者主要采用了什么写 法来展示晏子治理东阿的全过程？
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古时候有些臣子向皇帝进谏采用的方法是犯颜直谏， 不成功便成仁。晏子是这样做的吗?他采用了什么方 法?
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看来晏子是个清正廉明的好官，他将东阿治理得井井有 条。那么当晏子兴冲冲地回家时，景公又是用什么样的 态度迎接他呢?请找到书中原文来回答。
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景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子 治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”
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状语后置 “寡人将加大诛于子”一“寡人将于子加大诛”
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主谓倒装 “甚矣，汝之不慧。”《愚公移山》 “怎么了，你？”《荷花淀》 太聪明了，你! 太善良了，你! 太勤奋了，你!
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晏子明明治理得不好，景公却用这么热情的态度来迎接他。 晏子又是什么态度?请大家读读，并找出来。
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臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 再拜便辟。