北师大版一年级数学上册 (快乐的午餐)生活中的数教学课件

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练一练
3.比一比，最多的画“√”，最少的画“ ”。
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练一练
4.猜一猜， 采了多少个 ？
比5多的数有6、7、 8比…8…少的数有7、6、 5……
小灰兔采了6个或7个蘑菇。
课堂小结
当两种物体一一对应后，如果一种物体有剩余，那么有剩余的物 体就比另一种物体多，另一种物体就比有剩余的物体少。
盘子怎么一会儿多，一会 儿少呢？
盘子和杯子比，盘子比杯子少。盘子和 勺子比，盘子比勺子多。
三、巩固练习 练一练 1.画一画。
2.哪一堆正合适？画“√”。
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每只小狗1根骨头，5只小狗需要5根骨头。在5根骨头的 那一堆旁边画“√”。
四、课堂小结
通过这节课的学习， 你们有什么收获？
1.认识了两个数量之间的相等与不等关 系。
Байду номын сангаас
杯子 够。
新知探究
说一说，哪个最多？哪个最少？
用一一对应的方法进行比较。 用什么方法比较呢？
新知探究
最多 最少
…… …… …… …… …… ……
… …… …… …… …… ……
新知探究
多种事物相比较时， 盘子比杯子少， 多和少就是相对的了。 但比勺子多。
练一练
1.画一画。
练一练
2.哪一堆正合适？画“√”。
你发现什么了？
勺子比松鼠少1个
同学们把勺子图片放在旁边，拿出学具袋 中的杯子图片，边说边摆，你能发现什么？
杯子比松鼠多1个
体会多少的相对性
餐具的数量和松鼠的数量相比较： 盘子和松鼠同样多 勺子比松鼠少1个 杯子比松鼠多1个
现在把三种餐具互相比一比，你能说出谁比谁多，谁比 谁少吗？ 说一说，谁是最多的？谁是最少的？
够吗？
一一对应进 行比较。
… … … … … …
盘子的数量和小 松鼠的数量一样 多。
盘子够。
… … … … …
新知探究
够吗？
一一对应进 行比较。
小松鼠的数量比勺子 的数量多，勺子的数 量比小松鼠的数量少。
勺子不够。
新知探究
够吗？
一一对应进 行比较。
… … … … … …
小松鼠的数量比杯子的数量少， 杯子的数量比小松鼠的数量多。
2.掌握了比较物体多少的方法。
第一单元 生活中的数
7 快乐的午餐
北师版数学一年级上册
课堂目标
1. 能在具体的操作活动中比较数量的多少，并能正确表达谁和 谁同样多、谁比谁多、谁比谁少。 2. 会用一一对应的方法比较物体数量的多少。
知识回顾
连一连。
新知探究
快乐的午餐 够吗？ 够吗？ 够吗？
新知探究
数学一年级
上册
快乐的午餐
一、情景导入
今天是小松鼠丁丁的生 日，它邀请了几位好朋友 到动物餐厅一起吃午餐， 看，它们已经准备好了。
你都看到什么了？
盘子、杯子、勺子。
小松鼠们用餐的时候每个都需要一套自己的餐具。粗心的服务 员给小松鼠们准备了这些餐具。
这些餐具够用吗？到底谁多谁少呢？今天我们就一起来比多少。
二、互动探究 感受同样多
如果你是服务员，你会怎么给这些 松鼠发盘子呢？
每个同学的学具袋中有和图中的餐具一样的小图 片，请同学们拿出盘子图片动手摆一摆。
1只松鼠摆一个盘子，你有什么发现？
没有多余的松鼠，也没有多余的盘子，也就是松 鼠和盘子的数量同样多。
初步感受多和少
同学们真了不起，你们是非常细心的服务员。 现在请同学们把盘子图片放到一边，从学具袋中拿出勺子的图 片，把这些勺子给小松鼠们分一分。