四年级上数学一课一练第八单元 第2课时 认识条形统计图(2) 青岛版(含答案)

第2课时认识条形统计图(2)
1.下面是几种小动物的体重统计图。

(1)()最重,()最轻。

(2)小马的质量是小猫的()倍。

(3)1只小狗和()只小猫的质量和与小鹿一样重。

(4)1只小船能承载100千克的质量,那么它能一次搭乘这5只小动物吗?
(5)请你提一个数学问题并解答。

2.下面是四年级一班同学最喜欢的电视节目情况记录。

动画片:男生16人,女生12人。

电视剧:男生6人,女生8人。

体育:男生8人,女生2人。

新闻:男生2人,女生4人。

(1)请你根据上面的记录填写下表。

电视
人数
动画片电视剧体育新闻
节目
性别
男生
女生
(2)根据上面数据把下面两个统计图补充完整
男生最喜欢的电视节目统计图
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

女生最喜欢的电视节目统计图
(3)上图中一格代表()人,男生喜欢()的人最多,女生喜欢()的人最少。

3.小小调查员。

人数年
级性别一二三
四
五
要
练
说，
得
练
看。

看
与
说
是
统
的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察
力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生
观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在
用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选
着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语
表达能力的提高。

六
男生“师
”之
概
念，
大
体
是
从
先
秦
时
期
250 280 270
“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国
的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技
也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非
“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年
且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀
最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限
老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今
意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的
义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学
“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的
要
条
件
不
光
是
拥
有
知
识，
更
重
于
传
播
知
识。

240
女生280 260 200
合计430 500 480 490 520 (1)完成上表。

(2)用条形图表示上面这些数据,表示各年级男生人数1格代表()人合适,表示各年级女生时1格代表()人合适,表示每个年级的人数时1格代表()人合适。

第2课时认识条形统计图(2)
1.(1)小牛小猫(2)6(3)5
(4)5+65+30+15+40=155(千克)
155>100不能
(5)小马的质量是小狗的几倍?
30÷15=2(答案不唯一)
2.(1)166821282 4
(2)682(涂格略)
(3)2动画片体育
3.(1)(从左到右)190220220240240470
(2)100100200
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