14.从不同的视角表现-冀美2011版五年级美术上册教案

14.从不同的视角表现-冀美2011版五年级美术上册教
案
一、教学内容
本堂课是《冀美2011版五年级美术上册》中的第14课，名为“从不同的视角表现”。

本节课的核心内容是通过画面的构思、绘制和表现，探索同一物体或场景在不同角度下的变化和特点。

二、教学目标
1.知识与能力目标
•理解不同角度对同一物体或场景的影响；
•掌握基础的透视原理和方法；
•能够通过画面的构思、绘制和表现，自主尝试创造出不同角度下的形象。

2.过程与方法目标
•通过小组合作的方式，让学生积极参与，共同创造画面；
•引导学生在完成画作过程中，逐步发现、解决问题；
•激发学生创造力和想象力，创作出符合自己理解和审美的美术作品。

3.情感目标
•培养学生的自信心和创造力，提高艺术鉴赏和创作能力；
•培养学生的合作精神和团队意识，增加学生之间的互动与交流。

三、教学活动
1.导入
1.教师出示一张建筑物的照片，请学生自由地说出自己在看这幅画时产生的印象和感觉；
2.引导学生发现这张照片中，建筑物呈现出的不同角度和特点。

2.讲解
1.教师介绍透视法的基础知识，掌握透视法的简单原理；
2.通过画图的方式，让学生感受透视法的运用。

3.实践
1.学生们结成小组，根据教师提供的素材构思自己的画面，并在小组内讨论选出最佳构思；
2.在构思完成后，学生们开始着手绘制自己构思的画面，同时教师对学生们的绘画过程进行指导和辅助；
3.学生们完成绘画后，进行互相欣赏和讨论。

4.总结
1.教师展示一些优秀的作品，并对这些作品进行点评和分析；
2.学生总结本节课所学到的知识和技能。

四、教学资源
教学资源主要包括以下内容：
1.透视法基础知识PPT；
2.建筑物、人物、自然景象等成套图片；
3.各种类型的画笔、颜料等绘画工具。

五、教学评估
本节课教学评估主要通过以下几个方面进行：
1.学生对于不同角度下同一物体或场景的感知和理解；
2.学生在画面的构思、绘制和表现方面的技能掌握程度；
3.学生之间的互动和合作情况；
4.学生创造意识和创造力的体现。