课间操评比细则模版（四篇）

课间操评比细则模版
一、指导思想
为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下：
二、检查内容：
1、集合速度—集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静
整齐，遵守规范，遵守纪律；
2、参加人数—要求全体同学必须参加。

3、校服穿着情况—要求全体学生着校服。

3、高质量完成课间操—队列整齐、动作规范；
三、实施步骤：
1、检查以各班级自律自查为主(班长负责)，学生会纪律部____专门人员进行抽查(每周____次)，对各班进行检查评比；
2、检查结果报各年级组，作为评比依据每月评出____个优秀班级报德育处。

4、检查评比细则：
课间操检查得分权重____分。

其中。

①集合速度(____分)队形保持(____分)口号(____分)
②参加人数(____分；每缺____人扣____分，____分扣完为止)、服装(____分；每少穿____人扣____分，____分扣完为止)
③高质量完成课间操(____分)，、队列整齐(____分)
四、工作要求：
1、将课间操作为学校日常重要工作抓好，检查小组成员中各班班长负责管理，纪律检查员负责检查，____部负责全面监督是否公平公正。

各司其责不得越权。

2、体育组全体体育教师系各年级课间操的第一责任人，对各年级课间操的情况进行监督、管理。

对做操质量差的班级利用体育课时间进行重点培训。

3、各班班主任是本班课间操的第一责任人，要随学生按时到达指定地点，全程管理课间操活动，有事提前向年级组请假，并安排好其他教师临时负责本班课间操活动。

课间操活动评比结果纳入班级考核。

五、奖惩制度：
1、依据检查评比结果，定期进行评比，作为评选优秀班____依据。

2、体育教师将学生课间操活动情况作为体育课成绩评定内容之一。

3、对违反课间操规定，没有特殊原因不出操或违反纪律的个别同学给予严厉批评，并在学生个人体育课成绩中扣分。

4、对整体效果不佳的班级，进行重点整顿，直至完全符合要求为止。

运中东校初中部
____.11
课间操评比细则模版（二）
操评分细则
一、考评形式。

采用扣分的形式，扣分少的班级列前。

二、考评细则(满分____分)
(一)、进、退场与队列(共____分)
1、各班听到下课铃响后，迅速下楼到做操位置。

进行曲结束后还未到做操位置的学生(每人扣____分)
2、退场时要有秩序，无故提早退场的班级，并扣班级____分。

3、各班体育委员____本班同学在本班做操位置上成两路纵队站齐，注意与其他班级保持队型的整齐。

做操时，以各班的排头为标准，成一条直线，如有倾斜，凹凸出来的扣1~____分。

(二)、动作质量：(____分)
1、各班同学做操动作要有力，幅度要到位，如不到位的，每人次扣____分。

2.动作要整齐划一，如参差不齐的班级扣____分。

(三)、纪律：(____分)
1、做操时到精神饱满，动作规范力度恰当，边做边讲话的，每人次扣____分。

2、经劝告还继续讲话，每人次扣____分。

3.站在原地不做的每人扣____分。

(四)、仪容仪表：(____分)
1、衣着整齐，不拉拉链每人次扣____分。

2、有携带耳环、耳钉、项链等违禁物品出操，一经查处，每人次扣____分；头发不合规定，每人次扣____分。

(五)、出操人数：(____分)
1、各班如实汇报班里做操的人数，如故意不出操的(旷操)，每人次扣____分。

2、各班如特殊原因未能及时出操的同学，应预先写好请假条，由班主任签字，学生在教室自习，无请假条以旷操处理。

3、请了假的学生，在做操期间在教室自习，不得在走廊上随意走动，否则每人次扣____分。

4、每班必须选一名学生领操，无领操员的每次扣____分。

安溪沼涛中学课间操检查评比细则
为进一步提高学生做操质量，规范课间操管理，特制定本检查评比细则：
(一)集合整队
集合要求：
1、下课后____分钟内，要在指定地点集合完毕。

2、学生前后、左右间隔各一臂。

3、不得说话、打闹。

4、集合要迅速、整齐、安静。

评分标准：
1、有迟到现象的扣____分。

2、队列不整齐扣____分。

3、如有说话、打闹者，扣____分。

(二)做操
做操要求：
1、队列整齐(前后对正、左右看齐)。

2、动作规范、到位，整齐划一。

3、精神饱满，动作舒展、大方，有力度。

评分标准：
1、发现说笑、打闹现象的扣____分。

2、做操态度不认真，同学动作严重不齐的扣____分。

3、旷操每人次扣____分。

(三)班主任到场指导、督促。

(____分)(值日班主任除外)
(四)总分为____分，扣完为止。

本细则自____月____日起开始实施，望各班认真遵守、执行。

安溪沼涛中学政教处
课间操评比细则模版（三）
一、评比目的
评比课间操的目的在于提高学生的体质素质，培养健康的生活习惯，并激发学生的学习热情和活力。

通过评比，可以鼓励学生积极参与课间操活动，形成良好的竞争氛围，促进学生之间的交流和互助。

二、评比要求
1. 动作标准：学生的课间操动作应规范、协调、流畅，动作幅度适中，力度控制得当。

身体保持直立，动作整齐有序。

2. 音乐配合：学生的课间操动作要与音乐的节奏和内容相协调，动作与音乐融为一体，形成统一的节奏感。

3. 精神面貌：学生在参与课间操活动时应保持积极向上的精神面貌，发扬团结友爱、合作互助的精神，展现出良好的团队意识和集体荣誉感。

4. 创意表现：学生在课间操中可以适当展示自己的创意和个性，通过独特的动作设计和表演方式吸引观众的注意力。

三、评比流程
1. 报名参赛：学生在评比前需提前报名参赛，明确参赛队名和人数。

报名截止后，学校评委会进行初步筛选，确定正式参赛队伍。

2. 初赛演示：正式参赛队伍进行初赛演示，每队表演时长不超过5分钟。

评委会对每个参赛队伍的表演进行评分，以确定晋级队伍。

3. 决赛展示：晋级队伍进行决赛展示，每队表演时长不超过8分钟。

评委会对每个晋级队伍的表演进行评分，以评选出优胜队伍。

4. 颁奖典礼：根据评委会的评分结果，对优胜队伍进行公正、权威的评选，并在颁奖典礼上进行颁奖。

同时，对所有参与评比的学生给予嘉奖和鼓励，激励他们保持积极参与课间操活动。

四、评分标准
1. 动作标准（40分）：评判学生的课间操动作的规范程度、协调性、流畅性、力度控制等。

2. 音乐配合（20分）：评判学生的课间操动作与音乐的协调程度、节奏感、动作的时机把握等。

3. 精神面貌（20分）：评判学生的参与程度、团队合作精神、积极向上的表现等。

4. 创意表现（20分）：评判学生的创意程度、个性表现、动作设计的独特性等。

五、评比奖项
1. 一等奖：综合得分85分及以上的队伍将授予一等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖：综合得分70分~84分的队伍将授予二等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

3. 三等奖：综合得分55分~69分的队伍将授予三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

4. 优秀奖：综合得分40分~54分的队伍将授予优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。

六、评比宗旨
1. 公平公正：评比过程中，评委会将保持公正、客观的态度进行评分，不偏袒任何一方。

2. 鼓励参与：评比活动是为了鼓励学生们积极参与课间操活动，提高体质素质和培养健康的生活习惯，不以排名为主要标准。

3. 倡导健康：评比活动将积极引导学生们树立健康的价值观，不鼓励过度追求竞争和攀比。

4. 集体荣誉：评比活动将倡导团队合作，营造良好的集体荣誉感，鼓励学生们通过团队合作取得更好的成绩。

七、总结
通过对课间操评比细则的规范制定，可以促进学生们的健康成长，激发他们参与课间操活动的兴趣和热情。

评比过程中，评委会应保持公正客观的态度，根据评分标准进行评分，旨在鼓励学生们通过团队合作和个人努力取得更好的成绩。

通过评比活动的开展，可以增强学校的课间操氛围，培养学生的集体荣誉感和团队意识，促进学生身心健康的全面发展。

课间操评比细则模版（四）
课间操评比细则
1.评比目标与原则
1.1 目标：
- 提高学生的身体素质，促进身体健康发展；
- 培养学生的集体意识和团队合作精神；
- 增强学生的自信心和自尊心；
- 培养学生的艺术表现能力和审美能力。

1.2 原则：
- 公平、公正、公开的原则；
- 鼓励、激励、引导学生积极参与；
- 注重学生的个性发展和才艺展示；
- 引导学生正确对待竞争，树立正确的成功观和失败观。

2.评比方案：
2.1 参赛资格：
- 所有年级的学生都可以参加课间操评比；
- 每个班级可以组织最多3支参赛队伍。

2.2 参赛形式：
- 以班级为单位，各班级可以自行编排、选定自己的课间操；
- 参赛队伍的人数不限，但每个队伍的成员必须来自同一个班级；
- 每支参赛队伍的表演时间不超过5分钟。

2.3 评比内容：
- 参赛队伍的课间操可以选择传统的课间操形式，也可以创新和改编；
- 课间操的内容应该符合学校的教育目标和价值观；
- 课间操的表演形式可以包括舞蹈、歌曲、器乐、朗诵等。

2.4 评委：
- 由学校教师、艺术专家和学生代表组成的评委团；
- 评委的数量不少于5人；
- 评委的评分具有权威性和公信力。

2.5 评比标准：
- 动作规范：参赛队伍的动作要整齐、准确、协调；
- 表演技巧：参赛队伍的表演要有创意、有特色、有亮点；
- 艺术表现力：参赛队伍的表演要富有艺术感染力，能够吸引观众。

3.评比流程：
3.1 报名阶段：
- 学校在开展课间操评比之前，需提前公布评比的流程和细则；
- 各班级根据规定报名，提交参赛队伍的名单。

3.2 筹备阶段：
- 老师要对参赛队伍进行指导，帮助他们设计和排练课间操；
- 学校要提供艺术指导和器材支持。

3.3 初选阶段：
- 参赛队伍在指定时间内进行初选表演；
- 评委根据评分标准对参赛队伍进行评分，选出进入决赛的队伍。

3.4 决赛阶段：
- 决赛中，各参赛队伍进行正式的表演；
- 评委根据评分标准对参赛队伍进行评分，最终确定获奖名单。

3.5 颁奖阶段：
- 学校组织颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰；
- 对优秀的参赛队伍给予鼓励和奖励，激励他们更好地发展。

4.奖项设置：
4.1 冠军奖：
- 评比出最具优秀表演和艺术表现力的参赛队伍。

4.2 亚军奖：
- 评比出次优秀表演和艺术表现力的参赛队伍。

4.3 季军奖：
- 评比出再次优秀表演和艺术表现力的参赛队伍。

4.4 最佳创意奖：
- 评比出最具创意和创新的参赛队伍。

4.5 最佳形象奖：
- 评比出在形象塑造上表现出色的参赛队伍。

4.6 观众喜爱奖：
- 评比出被观众评价最高的参赛队伍。

5.奖杯和奖励：
5.1 冠军奖：奖杯、奖金500元、荣誉证书；
5.2 亚军奖：奖杯、奖金300元、荣誉证书；
5.3 季军奖：奖杯、奖金200元、荣誉证书；
5.4 最佳创意奖：奖杯、奖金100元、荣誉证书；
5.5 最佳形象奖：奖杯、奖金100元、荣誉证书；
5.6 观众喜爱奖：奖杯、奖金100元、荣誉证书。

6.其他事项：
6.1 参赛队伍可以获得的奖项不重复，即一支参赛队伍最多只能获得一个奖项。

6.2 参赛队伍应遵守比赛规则和现场秩序，如违反规定则取消参赛资格。

6.3 评委的评分标准和结果具有最终决定性，不得抗议。

6.4 学校可以将获奖的参赛队伍推荐到更高层次的比赛中参加，为他们提供培训或指导。

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