综合实践活动3-6年级《劳动技术 2.巧手工艺坊》_12

小学五年级下册《美丽的扎染》教学设计
【教学目标】
1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。

2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学生通过【教学重点】
1、拓宽学生视野。

【教学难点】
1、理解扎染的概念。

2、了解扎染的制作过程
【活动设计】
一．1、讲故事，引出“扎染”（课件出示）：
在很久很久以前，有一个人一不小心在衣服上沾了颜色，把衣服给弄“脏”了，刚开始他很懊恼，后来他发现衣服上被沾颜色的部分很漂亮，于是他就开始将各种颜色用各种不同的方法染在自己的衣服上，并且身边的朋友都很喜欢他染的衣服，慢慢的这种方法就流传下来了，就是现在的“扎染”，现在仍然很流行哦。

在刚才的小故事里，同学们发现有没有发现我们的古人很善于发现生活中的美，勇于探究作出创新，我们应不应该向他们学习？
2、教师出示课件扎染艺术品，感受扎染艺术品的魅力。

3、导出课题《美丽的扎染》。

二．1、大家知道到底为什么叫扎染呢？
课件出示扎染的概念。

2、课件出示扎染在生活中的运用案例。

3、教师出示扎染作品。

教师提问：大家猜一猜这幅作品是如何制作出来的呢？
5、引导同学们发现扎染的制作方法：折染法
6、教师介绍基本的四种折法。

（1）教师简单的示范十字折。

我们只有这一种折法法吗？
（2）学生动手操作，请折出来的同学介绍，展示自己的折纸方法。

（3）不同的折法会产生不同的花纹效果。

（4）教师展示其他的一些不同的折法。

7、同学们已经知道了该怎么折了，那么大家想不想知道，这些花纹是怎么染出来的呢？
8、教师示范怎么染。

9、展示现场示范的作品。

10、同学们觉得老师的染纸作品好看吗？你们想不想动手尝试一下？
11、出示要求。

三．交流与拓展。

1、学生展示作品，同学之间互评改进。

2、小组评比。

3.小结拓展：把自己的扎染作品当作材料进行在创作，装饰我们的生活。