英语新课程标准对文本解读的要求

英语新课程标准对文本解读的要求
首先，新课程标准强调培养学生的阅读能力。

这包括阅读理解
能力、阅读策略和技能的培养，以及对不同文本类型的理解和应用
能力。

学生需要能够理解课文、文章、故事、诗歌等各种文本形式，从中获取信息、把握主旨、推断作者意图等。

其次，新课程标准要求学生具备分析和评价文本的能力。

这包
括对文本结构、语言特点、修辞手法等方面的分析，以及对文本内容、主题、观点的评价能力。

学生需要能够通过阅读理解对文本进
行深入分析，理解文本背后的意义和价值。

此外，新课程标准强调培养学生的文学鉴赏能力。

这包括对文
学作品的理解和欣赏，对文学形式、风格、主题的把握，以及对作
者思想、时代背景的理解。

学生需要通过阅读文学作品来感受文学
的魅力，培养审美情趣和文学修养。

最后，新课程标准注重培养学生的跨文化交际能力。

这包括通
过阅读不同文化背景下的文本，了解和尊重不同文化传统、价值观念，培养学生的跨文化沟通能力和 intercultural understanding。

总的来说，英语新课程标准对文本解读的要求是全面的，旨在
培养学生的阅读能力、分析能力、文学鉴赏能力和跨文化交际能力，以帮助他们更好地理解和运用英语文本，提高综合语言素养。