人教版高三上学期期末考试历史试题原卷版

有不少同学在做题时不注意这一点,认为只要结果正确就可以了。在做练习时,他们总是会为了节省时间,将一些步骤省略。但是考试时,一些大的计算题、文字题和证明题都是按照步骤得分的,在解题过程中该出现的步骤没有出现,那就没有得分。所以,我们在答题时一定要注意答完整、答规范。
A.“溥天之下，莫非王土”根深蒂固
B.周王室对各诸侯国拥有绝对控制权
C.诸候国间的战争致使“王土”流失
D.诸候国间的土地变更经周王认可
2.如表是成书于2世纪中期的《四民月令》记载的洛阳地区一至五月的生产生活情况。由其内容可知，该书主要记录的是
时间
生活景象
一月
种春麦、豆，酿酒、制豆酱，祭祖、拜访亲友
ニ月
——陈独秀《克林德碑》（1918年）
材料二 义和团，在中国现代史上是一重要事件，其重要不减于辛革命，然而一般人不但忽略了他的重要，并且对他怀着两个错误的观念：第一个错误的观念：憎恶义和田是野蛮的排外。……第二个错误观念：以为义和团事件是少数人之罪恶，列强不应因少数人之故惩罚全中国人民以巨额负担。
义和国的野蛮，义和团的顽旧与迷信，义和团时的恐怖空气，我都亲身经验过；我读八十年来中国的外交史、商业史，我终于不能否认义和团事件是中国民族革命史上悲壮的序幕。
提高做题效果
每一道题都应该有收获
做题是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程。所以,我们做的每道题目都应该是有收获的。如果每次做题都只是为了做题而做题,不问效果那么不但起不到学习的作用,反而会白白浪费很多时间。那么,怎样才能提高做题的效果呢?大家不妨参考一下湖北省优秀教师傅显全老师介绍的好方法:
一：答题步骤要完整规范
材料二 范仲淹制定的义庄管理与分配规则：
◆族中每房计口给米，每口一升。男、女五岁以上始给米。
◆冬衣每口一匹，十岁以下、五岁以上各半匹。
◆每房备置申请米粮的薄子一本，每月底向族中掌管人员申请，不得预支。
◆诸房丧葬：尊长有丧，先支十贯，至葬事又支十五贯；次长五贯，葬事支十贯；卑幼十九岁以下丧葬共支七贯，十五岁以下支三贯，十岁以下支ニ贯，七岁以下及仆不支。
◆乡里、外姻亲戚，如有急难或遇饥年不能度日，经各房查核无误，可以给予义田米济助。
——据《范文正公义庄规矩碑》
（1）根据材料并结合所学知识，分析宋代宗族受到冲击的原因。
（2）概括指出范仲淹义庄所定规则体现出的理念，并说明其建立义庄的目的。
17.阅读材料，回答问题。
材料 如表是明代徽州地区土地交易契约中所使用的交易媒介统计表，单位：%
A. 否定了教会的说教B. 改变了人们的思维视角
C. 丰富了科学的门类D. 推动了启蒙运动的开展
13.如图为1890～1938年美、英、德、苏联四国的生铁产量示意图，其中③是
A. 英国B. 美国C. 德国D. 苏联
14.“授权美国总统售卖、转移、交换、租赁、借出或交付任何防御物资，予美国国防有至关重要之国家政府。”上述法案的通过表明美国
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高
中
历
史
测试卷
2019一2020学年度第一学期质量检测
高三历史试题
考试时间90分钟，满分100分。
一、选择题
1.清代乾隆年间出土了一件西周晚期的青铜器一一散氏盘，盘中铭文记载了西周晚期夨国偷袭散国，两国议和后，夨国割让土地给散国，以赔偿其损失。两国进行土地划界时，相关程序必须经周王核准，以及大臣协助勘察和认定。据此可知当时
第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定不能放过,应该坚持去做。对于自己一看就会的题目,以后就不要再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目，就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻底把这个知识点掌握了。
附赠材料：怎样提高做题效率
做题有方,考试才能游刃有余
提到考试,映入我眼帘的就是一大批同学在题海里埋头苦干的情景。我并不排斥大家用题海战术,但是做题也不能瞎做蛮干。有许多同学,同一道题做十遍
考试的时候还是错。那么,这样的做题又有什么意义呢?
北京四中特级教师李俊和是这样对他的学生说的:“每一次做题的时候都先想想,最终目的是什么?我们不能为了做题而做题,求的应该是一种解题思维和题方法。
C. 适应社会主义建设的总体需要D. 显社会主义计划经济优越性
10.中国在某一时期 外交方略集中表现为：“加强同第三世界国家的团结与合作，给予必要的支援；发展同第二世界国家的关系；谋求“以美制苏”，反对美、苏两个超级大国相互勾结、分霸世界的霸权主义，维护世界和平。”该时期是20世纪
A. 五十年代B. 六十年代C. 七十年代D. 八十年代
A.亲英美派B.亲日派C.中间派D.中国共产党
8.1942年10月，美、英两国通知国民政府，愿意自动放弃19世纪以来在中国获得的多项特权。1943年1月，国民政府分别与美、英两国签订归还两国在华租界，取消在华领事裁判权的条约。这一结果的出现主要得益于
A. 国民政府不懈的外交努力
B. 中国参加了第二次世界大战
A. 社会变革提高了女性的地位B. 政治革命瓦解了传统伦理
C. 经济发展冲击了固有角色定位D. 思想解放形成了新的社会认知
7.西安事变发生后。中国各破治力量纷纷表明自己的态度。提出如表中主张的是
出处
主张
《为当前时局紧急宣言》
要求停止一切现存的内战，反对一切可能的新内战要求当局尊重全国的民意，和平解决陕事；要求张杨诸将军立即恢复蒋先生自由，和中央剀切磋商，实行抗日大计
种早熟禾、大豆，整理冬衣，收薪柴，练箭防备，宜嫁娶
三月
开始养蚕工作，种瓜，粳稻，为雨季准备疏沟修屋，阳光充足可油漆、晒制药膏
四月
种生姜，黍、谷、制醋，取丝纺织，卖麦
五月
收藏毛皮用品，种芝麻、稻、黍，制醋、药品，多食清淡易消化食物，卖豆
A.皇室贵族的生活B.自耕农的日常生活
C.商人家庭的生活D.地主庄园的生活
C. 中国以重大贡献赢得尊重
D. 中国 国际影响力空前提高
9.在1953年10月2日的政治局会议上，毛泽东指出：“农民有自发性和盲目性的一面。农民的基本出路是社会主义……粮食征购、整顿私商、统一管理这三个问题，势在必行。……“要大张旗鼓地宣传粮食统购统销政策。”这反映出他赞同统购统销政策的出发点是
A. 把农业纳入社会主义建设轨道B. 稳定粮食生产和市场供应秩序
A. 严格遵循中立法案B. 顽固坚持缓靖政策
C. 孤立主义政策动摇D. 全面卷入世界大战
15.1946年，一位美国女作家曾写道：“欧洲已被缩小了……正缓缓进入一个新的冰河时期。”“缩小”主要是指
A. 美苏在欧洲不断扩张势力B. 欧洲的殖民体系崩溃
C. 欧洲的国际地位日益下降D. 欧洲内部的矛盾加剧
二、非选择题
——据王天有、高寿仙《明史：一个多重性格 时代》
概括指出表中所反映的交易媒介变迁的总体趋势，并结合所学知识对其做出合理的解释。
18.阅读材料，回答问题。
材料一 这过去造成义和团的原因，第一是道教。……第二原因，就是佛教。……第三原因，就是孔教。儒、释、道三教合一的中国戏，乃是造成义和拳的第四种原因。…最近第五原因，乃是那仇视新学妄自尊大之守旧党。……他们眼里，以各国夷人不懂得中国圣贤的纲常礼教，都是禽善，至于附和而且主张效法那禽鲁的中国人，不更可杀吗？……到了庚子年，有了保存国粹三教合一的义和拳出来，要杀尽禽兽，他这班理学名臣，自然十分痛快，以为是根本解决了。……现在制造义和团的原因，较庚子以前，并未丝毫减少…我国民要想除去现在及将来国耻的纪念，必须要叫义和拳不再发生；要想义和拳不再发生，非将制造义和拳的种种原因完全洗灭不可。
3.宋人的宫廷画作《折槛图》描绘了西汉成帝时，一名臣子因纠举宰相触怒皇帝，成帝下令将他处死，这名臣子紧抓住殿槛不放，以至槛折，后来在大臣的力保下，这名臣子不仅保住了性命而且成帝下令将殿槛保持原状，籍以表彰忠臣。宋人作此画意在彰显
A. 士大夫以天下为己任的精神B. 皇帝与土大夫的共生关系
C. 士大夫振衰起弊的政治抱负D. 宋代统治者对文臣的重视
—洲经济合作组织成立，其任务是分配美国援款，欧洲人从此走上了合作之路。自1950年起，欧洲经济合作组织的贸易自由化政策取得飞跃发展，该组织于1960年成为经济合作及发展组织。
——据【法】J.阿尔德伯特等（欧洲史》
指出三则材料所反映的共同主题，并根据的理解重构这一主题的历史进程。
4.史学界认为近代某项运动，“主事者识见有限、缺乏全盘规划”“是一种由上而下、范围有限的改革”“并未触动中国传统社会与经济的根本”。该运动是
A. 太平天国运动B. 洋务运动C. 戊戌变法D. 清末新政
5.1899年美国国务卿海约喻向英、俄等国发出关于对华“门户开放”政策 照会。如表是照会提出的三项原则。此后，列强相继接受了美国的原则。列强的这一做法反映出
原则一
各国不得干涉他国在华势力范围及租借地的既得利益
原则二
各国进出口货物关税均按中国现行税率，由中国海关统一征收
原则三
各国势力范围对他国船舶征收的港口及铁路运费，不应有所差异
A.资本输出是列强侵华 根本目的
B.美国已成为公认的经济强国
C.避免瓜分中国符合列强最大利益
D.门户开放利于列强扩大侵略
6.民国成立后，以妇女运动为宗旨的社会团体，如女子参政协进会等接二连三出现。民初女子最高仅能就读高等师范学校，1920年暑期北京大学开始正式招收女子入学。这些现象的出现表明
16.宗族，是同一姓氏世代相传的家族，宋代宗族发展受到社会冲击。阅读材料，回答问题
材料一 宋代地主阶级中占主要地位的是品官地主。宋代的门第观念，已经于淡薄，“家不尚谱牒，身不重乡贯”。品官地主除享有规定的特权外，还逾越规定来乘机兼并土地。大部分品官地主在死后，其财产很少保持到三代以上。
——据宁欣《中国古代史》
此外,同学们在日常做题时不要讲究做了多少题目,而应关注自己真正理解了多少个知识点。一味追求题目数量,对提高学习成绩是没有多大的帮助的,适度即可。
每位同学的学习基础不同,接受课程内容的程度也不同,训练的内容要有所区别。不要见到题就做,也不要见到难题就不放。应该说,做题要因人而异,适合自己的题目才是最好的。
第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些涵盖了教材里的主要内容。
第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力不仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了
不愧是有多年教育经验的老师,李俊和老师真是一语道破了学习中的关键之处。光解题没方法,做100道都不及别人做1道。
试题训练法
我们需要做哪些题,做多少题。
试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?
11.“透过法学家与哲学家的考察与研究”形成，“对法律的制定具有指导作用”，但却”没有法律条文”。以上评价针对的是古罗马的
A. 十二铜表法B. 公民法C. 万民法D. 自然法
12.16世纪，波兰学者哥白尼提出了“日心说”。17世纪，法国数学家笛卡尔用数学推理来解释自然宇宙的现况，英国学者牛领提出了万有引力和三大运动定律。这些成就的共同作用是
——郭华格徐天新《欧洲的分与合》
材料二 第一次世界大战后，许多人强调欧洲的共同根源：古希腊、罗马帝国和初期的基督教，他们还指出欧洲国家后来的历史上有许多相似点。考登霍夫一卡莱基创建了泛欧洲运动，参加者的人数可观。1930年，法国外长白里安建议成立欧洲联邦同盟，但由于相当多的政府犹豫不决，这个计划流产。
——陈独秀《我们对于义和团两个错误的观念》（1924年）
根据材料并结合所学知识，选择一个新的恰当的时间尺度，对比陈独秀关于义和团运动的态度并进行评述。（要求：时间尺度明确，观点鲜明，逻辑严密。）
19.阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪初叶，法国政论家圣皮埃尔首次提出要在欧洲实现永恒的和平，除了建立一个欧洲“邦联政府”之外别无他途。19世纪，法国哲学家比舍主张应在基督教思想的指导下创建”欧洲联邦”；圣西门认为欧洲应该成为一个议会制的共同体，各国仍旧独立，但必须拼弃极端民族主义。