三年级上册我和我的同学泰山版

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尊重别人，才能让人尊敬。 —笛卡尔
说一说
我了解的（或我看到的）伤害同 学情谊的现象或事例:
欺负人
起外号
打骂人
说谎话
不合作
欺负人
起外号
我的好朋友这次没考好,很伤心，我会. 亲善产生幸福，文明带来和谐。
运动会上，我的同学取得了好成绩，我会对她说. —笛卡尔
尊重说别谎人，话才能让人尊敬。
我们来想办法救友谊树: 运动会上，我的同学取得了好成绩，我会对她说. 5、我和我的同学 亲善产生幸福，文明带来和谐。
5、我和我的同学
快乐分享
我们来想办法救友谊树: 我的好朋友这次没考好别人，才能让人尊敬。
我们来想办法救友谊树: 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 我们来想办法救友谊树: 我的好朋友这次没考好,很伤心，我会. 我们来想办法救友谊树: 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 我们来想办法救友谊树: 我们来想办法救友谊树: 友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 我的好朋友这次没考好,很伤心，我会. 快乐分享
5、我和我的同学 运动会上，我的同学取得了好成绩，我会对她说. 我亲了善解 产的生（幸或福我，看文到明的带）来伤和害谐同。学情谊的现象或事例: 我的了好 解朋的友（这或次我没看考到好的）,很伤伤害心同，学我情会谊. 的现象或事例: 亲快善乐产生分幸享福，文明带来和谐。 我亲了善解 产的生（幸或福我，看文到明的带）来伤和害谐同。学情谊的现象或事例: 尊我重了别 解人的，（才或能我让看人到尊的敬）。伤害同学情谊的现象或事例: 运快动乐会上分，享我的同学取得了好成绩，我会对她说. 我亲的善好 产朋生友幸这福次，没文考明好带来,很和伤谐心。，我会. 我5、们我来和想我办的法同救学友谊树: 我快的乐好朋分友享这次没考好,很伤心，我会. 亲善产生幸福，文明带来和谐。 我—了笛解 卡的尔（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 我快们乐来想分办享法救友谊树: 我的们好 来朋想友办这法次救没友考谊好树,:很伤心，我会. 我的好朋友这次没考好,很伤心，我会. 我尊了重解 别的人（，或才我能看让到人的尊）敬伤。害同学情谊的现象或事例: 快我了乐解的分（享或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: 尊重别人，才能让人尊敬。 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例:
—笛卡尔 我的好朋友这次没考好,很伤心，我会. 我们来想办法救友谊树: 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例: —马克思 我了解的（或我看到的）伤害同学情谊的现象或事例:
打骂人
说谎话
说一说
我们来想办法救友谊树:
友谊需要忠诚去播种，用热情 去灌溉，用原则去培养，用谅 解去护理。
—马克思
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亲善产生幸福，文明带来和谐。
—雨果
考考你
运动会上，我 的同学取得了 好成绩，我会 对她说......
考考你
我的好朋友这 次没考好,很 伤心，我会 ......
友谊歌
小朋友，在一起， 互相尊重是前提。 要诚实、懂谦让， 平等相处增友谊。 友爱互助齐努力， 共建美好班集体。
友谊歌
小朋友，在一起， 互相尊重是前提。 要诚实、懂谦让， 平等相处增友谊。 友爱互助齐努力， 共建美好班集体。