人教版 高一历史必修一第一单元古代中国的政治制度第一课夏、商、西周的政治制度一轮复习讲义

2015届毕业生一轮复习讲义
历史必修1
第一单元古代中国的政治制度
第1课夏商西周的政治制度
【高考考点】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

【考点解读】西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。

【课堂学习】
一、夏商的政治制度
1、夏的建立：_______建立夏朝（_________年）
原始社会：部落联盟——尧舜禹；奴隶社会：夏（前2070至前1600年）商汤灭夏（前1600至前1046年）；西周武王伐纣（前1046至前775）
2、权力继承制度：___________
阅读材料回答：
材料一:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

……”——《礼记·礼运》
材料二: :“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也”——《礼记·礼运》
1.材料一反映了什么时期的哪一种制度？
2.材料二与材料一相比有哪些新变化？什么时候形成的？传位方式、特点是什么？
3.有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制，王位世袭制代替禅让制是历史的倒退。

你是怎样看待的？3、行政管理体制——权力分配方式
中央：王权至高无上——表现：利用占卜神化
___________——管理政务
地方：___________ ——臣服于商，义务是__________
特点：___________________
延伸：一条完整的卜辞，包含有叙辞、命辞、占辞、验辞四部分。

在占卜中，占辞是
最重要的环节，决定一次占卜的吉凶。

吉则可行，凶则不可行，因此作占辞的人，实
际上就掌握着事情的决定权。

商代的王，是全国一位最高宗教领袖。

占卜内容被选出
来，刻在甲骨上的用意，目的是为了显示占卜这种行为的正确性和神圣性，借以加强
王权。

针对练习：
1、在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。

不过，商王不仅是本国君
长，他还是邦国的()
A．国主B．领主
C．盟主D．君主
2、有学者指出：“商代邑中居民，甲骨文称为‘邑人’，通常以族氏组织
相集约。

”如河南偃师城，“邑中居民各成体系，保持着以族为纽带的较严
密分片分等级的居住形式。

”该材料能够反映的是()
A．商代已经实行宗法制度B．商代社会组织的基本单位是氏族
C．商代社会各阶层等级差距明显D．商代平民多居住于城市
3、“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士
等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。

”这表
明夏、商、周政治制度的特点之一是( )
A．按照血缘亲疏分配政治权力B．形成内外相辅的地方政权体制
C．实行神权与王权相结合的制度D．国家和家族宗法制度密切结合
二、西周的政治制度
1、周的建立：
2.分封制（封邦建国、封建制）
（1）“封建亲戚，以蕃屏周——左传”此材料表明周武王实行分封的目的是
什么？
（2）对象：（阅读材料回答）
“(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧
之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为
首封，封尚父于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

封召公奭于燕；
封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。

余各次受封。

”
（3）内容：______________________（除王畿）
诸侯义务：_______________________
诸侯权利：再分封，形成___________________________________
（4）影响：
积极：加强___________的统治；开发边远地区，扩大________——初期
消极：诸侯在自己领地内有相当大的______，随着诸侯国势力的日益强大，
王权衰弱，分封制遭到_______。

——后期
阅读材料，探寻分封制的走向？
材料一：王者之制禄爵，公、候、伯、子、男，凡五等。

……天子之田方
千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里……
——摘自《礼记·王制》
材料二：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。

……一不朝，则贬其
爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。

——《孟子·告子》
材料三：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。

秋，王以诸候伐郑，郑伯御
之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公臣下)射(周)王中肩。

——摘自《左传》
(1)材料三与材料二相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？有
何历史影响？
(2)该制度在周初巩固了统治，后期却造成分裂割据，瓦解了周朝统治，你
认为导致此情况形成的根本原因是什么？
延伸：楚王问鼎：楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表询问鼎
之大小轻重，史称“楚王问鼎”。

鼎是王位的象征，说明楚庄王有替代周王号令天下的野心。

针对练习：
1、曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。

”这里主要强调()
A．分封制扩大西周文化的作用B．分封制巩固西周统治的作用
C．分封制推动中原文明的传播D．分封制阻碍了中华民族融合
2、历史学家钱穆形容分封制为：“鲁、齐诸国皆伸展东移，……。

周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷族遗民之国）。

”其主要含义是()
A．西周重视对殷商遗民的防范B．镐京与宋成为两大政治中心
C．西周疆域向南北方向扩大D．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位3、在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。

考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。

这表明() A．经济发展是分封制度得以维系的关键
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治
D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
4、中国古代讲究“同姓不婚”。

已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。

结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断()
①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚
③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
5、西周分封制在中国历史上影响深远。

下列省、自治区中，其简称源
自西周封国国名的是()
A．河南、河北B．湖南、湖北
C．山东、山西D．广东、广西
6、曾小华《中国政治制度史论简编》：“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族君主政体。

这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。

”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为
A．分封制条件下的嫡长子继承制B．带有宗法色彩的君主专制C．受到贵族权力限制的君主政体D．具有严格等级制度的世袭制
3.宗法制（1）目的：加强_______________，解决______________________的矛盾。

（2）定义：是用_______________________________________________的
制度。

（3）内容：
（4）最大的特点（核心）：________________。

（确立大宗、小宗体系）
原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
（5）作用：①保证了各级贵族____________________；②有利于
________________________________。

思考：宗法制与分封制的关系
思考：宗法制随着分封制的瓦解而瓦解了吗，它对后来直到今天是否还有
影响？
4.礼乐制——维护分封、宗法制的工具
“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；”
“乐在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；”
“乐在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。

”
礼乐制度实质上是一种______________________________
针对练习：
1、《左传》：“天有十日，人有十等。

故王臣公，公臣大夫，大夫臣士”。

上述材料反映了西周社会结构的基本特点是()
A．严格的等级关系B．嫡长子继承制
C．垄断神权强化王权D．王位世袭制
2、西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后，周公把原商王畿的一部分
封给原商纣王的哥哥微子启，让他建立了宋国统治殷商遗民。

这个事件可
说明
A．分封制目的在于维护社会稳定B．西周时期宗法制渐趋衰落
C．诸侯纷争有利于百家争鸣的出现D．井田制的推行标志着奴隶制开始
3、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是()
A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位
4、汉武帝倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自
有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。

”此处所谓“周政”主要
是指周代的()
A．分封制度B．井田制度
C．宗法制度D．礼乐制度
5、在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的
延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，
则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”
的状态。

材料反映了
A．嫡长子继承制的弊端B．中央集权制的危害
C．专制主义制度的影响D．九品中正制的残余
三、中国早期政治制度的特点
1、______________取代禅让制，______________相结合
2、以___________为纽带形成国家的政治结构（以________为核心）；
3、带有浓厚_______色彩，最高执政集团尚未____________________。

【知识回顾】
【巩固练习】
正确处理好中央和地方的关系，是维护国家统一、社会稳定的重要保证。

阅读下列材料，回答问题。

材料一周有天下，裂土四而瓜分之，设五等，……秘宇幽厉，王室东徙，而自列为诸侯矣。

厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖，无君君之心……周之败端，其在乎此矣。

——柳宗元《封建论》材料二秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。

他废除了所有的分封国家和国王，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。

因此，人民的权利就有了双重保障二两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。

——汉密尔顿等《联邦党人文集》（1）指出材料一反映的政治制度，概括这一制度的弊端。

（2）与材料一相比，材料二反映的制度有何创新之处？
（3）如何理解材料三中“人民的权利就有了双重保障”？
夏商西周的政治制度
禹/王位世袭制/ BC2070
1、原始社会的禅让（传贤）制。

2、禅让制被王位世袭制所取代（或家天下取代公天下）；启；父子相传、兄终弟及；家天下。

3、历史的进步。

王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。

相、卿士/候、伯/纳贡和征伐/王权和神权相结合
针对练习：CBC
“蕃”：同“藩”，属国属地或分封的土地；“屏”：遮挡。

“封建亲戚，以藩屏周”：将土地分封给亲戚功臣，让他们在各自的土地上建立诸侯国，让这些诸侯国作为藩篱拱卫周朝。

为了进行有效的统治，巩固西周政权。

古代帝王的后代：杞、宋、许、陈、楚
功臣：齐
王室贵族：燕、鲁、卫、晋、吴将土地和人民分给诸侯/守、战、贡、述/周王—诸侯—卿、大夫—士
周天子对地方/统治区域/独立性/破坏
①王室衰微，诸候不尊天子。

②分封制崩溃。

③造成春秋时期诸候争霸，国家分裂。

生产力的发展
针对练习：CACCCC
分封制形成的统治秩序/贵族之间在权力等继承上/父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治/内容：①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、小宗体系③大宗与小宗的关系是相对的④大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系。

嫡长子继承制/在政治上的垄断和特权地位/统治集团内部的稳定和团结
思考：宗法制与分封制的关系：
①．二者是互为表里的具有政治性质的制度，在家中、族内是宗法制，上升到国家就是分封制
②．分封制是宗法制在政治制度方面的体现./
分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。

思考：宗法制随着分封制的瓦解而瓦解了吗，它对后来直到今天是否还有影响？
宗法制并没有随着分封制的瓦解而瓦解，它在封建社会仍然是统治者享受特权的凭借。

宗法观念和传统在封建社会继续传承，在今天的民间仍然还有影响。

如：“尊宗敬祖”、“认祖归宗”现象传宗接代、重男轻女的思想。

积极作用是重视亲情，注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成民族凝聚力和国家向心力，巩固分封。

消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。

等级制度、政治制度
针对练习：AACDA
王位世袭制/神权与王权/血缘关系/宗法制/部族/实现权力的高度集中【答案】（1）制度：分封制。

（2分）
弊端：造成诸侯争夺王权，周朝开始衰败。

（2分）
（2）创新：以郡县制代替分封制。

郡县长官由皇帝任命，实行中央集权。

（4分）
（3）理解：联邦政府与各州之间相互制约；政府的行政、立法、司法三权分立，相互制约；既能维护国家统一，又能防止过度集权专制，保障民主。

（6分）。