《常用修辞：比喻、比拟、通感与借代》

通
（一）什么叫通感？
感
——把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触 觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞 手法叫通感，又称“移觉”。 “通感”是指“一种感觉超越了本身的局限而领 会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）。
（二）通感有何修辞效果？
——用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的 感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照， 以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意 境。
（二）借代有何修辞效果？
——借代实际上是利用事物的相关性的一种艺 术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。
（三）构成要素：
——本体、代体、相关性（只出现代体）Байду номын сангаас
①花白胡子 一面说，一面走到康大叔面前…… （特征代本体） ②老麦为避开这些四个轮子，把自己的两个轮子随手 一拐，进了一条小马路。（特征代本体） ③不拿群众一针一线。 （部分代整体） ④早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”各家大半懒 洋 洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。 （用旗帜的制作材料代五色旗）
明情况，并非比喻。
比
（一）什么叫比拟？
拟
——就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人 当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。 （修辞效果：赋予感情。）
（二）比拟的三个构成要素：
A、本体：表达对象 B、拟体：拟想的其他事物（通常总是隐去） C、拟语：述说其他事物的词语
1、拟人：把物当人写。
（2）程度不等的比喻——差喻：
⑤ 可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严。 （鲁迅《为了忘却的记念》）
▲差喻往往带有夸张的色彩，在修辞上常认为是比喻 与夸张兼用。
（3）不出现比喻词：
⑥弯弯的月儿 小小的船。（AB同位式） ⑦我们这一代人一定要用自己的双手搬掉落后和贫穷 这两座大山。（AB同位式） ⑧希望的肥皂泡已经破灭。 （本体和喻体演化成 定中关系） ⑨千声万声呼唤你， 母亲 延安就在这里。（本体和喻体倒置—— 倒喻）
②塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律， 如梵阿玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） ——依附于比喻 视觉移植为听觉，以“名曲”的和谐来表现月光树 影组合的协调，突出一种和谐的美。 ③一早起，李先生在帐房的柜台上看见昨天的报， 第一道消息就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了， 一分钟后才找回来，说不出话。（钱钟书《围城》） ——依附于拟物
2、暗喻 ： “甲是乙”
喻词用“是、成为、成了、变成”等。 ①草原的天气是孩子的脸，说变就变。
②慢慢地，月亮成了小船一般。
③那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。
▲暗喻的其它形式：
（1）否定的比喻：
④ 但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高
楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一 块石材，园中的一撮泥土。(鲁迅《忆韦素园》)
▲应该指出：
通感并不是一种“独立”的修辞方法，它 总是“依附”于另一种修辞格而存在。请看例 句： ①微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)
——依附于比喻
将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的 歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有 若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征， 而且创造出一个美好的意境。
④这时有一阵音乐不易觉察地浮现了。
——依附于拟物
（三）运用通感应注意：
通感是一种巧妙的“移花接木”， 运用通感要注意两种感觉之间的联系， 不可随意为之，张冠李戴，以致“沟” 而不“通”，令人费解。
借
（一）什么叫借代？
代
——不直接说出人或事物的名称，而用与其有 密切关系的名称或属性来代替，从而突出表达对象 特点的一种修辞手法。
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的。
②这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼
欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。
2、拟物：把人当作物来写，
或把甲物当作乙物来写。
①只有那眼珠间或一轮，还可以表示她（祥林嫂） 是一个活物。 ②我在记忆中保存这一支永不凋谢的花——洁白的 祝福，献给一切追求真与善的眼睛，愿心灵美丽。
3、借喻 ： “乙代甲”（不出现本体和喻词）
①我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. （明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁）
②小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。
（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）
▲三类比喻中，本体、喻体之间的关系：
明喻 ↓ 暗喻 ↓ 借喻 ↓
相似
→ 相等
→ 替代
（本体、喻体之间的关系越来越紧密）
（四）运用比喻应注意三个问题：
其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相 似点，否则不能构成比喻。
其二，比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们
像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭。 其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上 仿佛 没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说
修辞:比喻、比拟、通感与借代
比
（一）什么叫比喻？
——就是打比方。
喻
即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物 比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。
（修辞效果：或通俗易懂或生动形象。） （二）比喻的四个构成要素：
A、本体：表达对象 B、喻体：用来作比的事物 C、喻词：表示“相似”的词语 D、喻解：即“相似点”
（三）根据构成方式，比喻分为三类：
1、明喻 ： “甲像乙”
本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现。 ▲常用的喻词有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、 宛如、 ……似的、 …… 一样、 …… 一般 ①叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ③那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨 雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
⑤西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自
由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。 （用学派创始人代该学派）
（四）运用借代应注意的问题：
——使用借代，代体和本体的关联要力求明显，否则， 容易造成费解或误解。
（五）借代与借喻的区别：
其一，借喻侧重相似性，借代侧重相关性。 其二，借喻能改为明喻而借代不能 。 例：我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. （可改为明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁）
（三）比拟与比喻的区别：
比拟不像比喻那样追求两个事物的相似点，而是 直接把本体当作拟体，并使本体具有拟体的特点。
（四）运用比拟应注意的问题：
比拟的表达效果主要是赋予感情，因此使用比 拟特别要注意感情真切自然，用语和谐，既要符合事 物本身的特点，又要与人或事物的情况相协调。如 “敌人夹着尾巴逃跑了”、“白灵鸟在树上欢快地歌 唱”。