历年高考满分作文

历年高考满分作文
历年高考满分作文1
现在的人们爱说“我们”，爱看“我们”，却很少起码瞄“他们”一眼。

这是个讲求合作与个人主义并重的时代。

“他们”既非敌，又非友，自然受轻视。

“我们”是用来加强的，“你们”是用来打败的，“他们”……是用来干什么的？
古人云：以人为鉴。

司马光写《资治通鉴》也说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失。

”这里的“前世”便是指历史上的“他们”，司马光认为研究“他们”是可以为“我们”提供指导的。

“他们”是一面镜子，映照着“我们”的灵魂。

别人的行为，其成功或失败，也许都曾在你的身上发生过或即将发生。

通过“他们”这面镜子，我们能吸取他人的教训，学习“他们”成功的经验。

克劳塞维茨写《战争论》是通过分析大革命时期法国领袖的战例，探讨其得失，我国古代的唐太宗，也是从臣子身上观察自己的功过。

由此可见，他们是用来反思“我们”的。

上面是功利性的反思，而他人给人的最大的反思是道德上的。

时代大步前进，成功的道理随之改变，生存的方式也在改变，唯有道德是不变的`。

比如今年的四川大地震，“他们”——最初是灾民，然后是部队——给予了电视机前的“我们”极大的思考，思考眼前的一切美好生活的意义，思考生命的意义，思考对生活的态度。

“他们”带来的思考的力量是巨大的：无数的志愿者，无数的捐献物资。

“他们”甚至使得“我们”也成了“他们”，成了更多人道德反思的来源。

“他们”可以不是具体的人，比如红军的二万五千里长征。

甚至可以不是狭义上的“人”：从小学时，我们就被教导要思考蚂蚁的勤劳、小狗的忠诚等等等等。

“他们”给人的反思，给“我们”的指导，实在是全面而重要。

我们要如何从“他们”身上得到反思，从而获得助益？先想想我们被竞争社会促长而成的个人主义。

它主张发扬个性，但不完全的人格并不能称之为个性。

因此，放下虚高的架子，去静静地观察那些与你不相干的人吧！在回家的车上，请注意那些热心的让座者的行为；在书店里，倾心欣赏那位读书人轻轻整理书架的动作……我相信，你会有很多思想。

那么，请你，从今天起，开始关注那无所不在又被人忽视的一个“他们”吧！
历年高考满分作文2
又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰，我不由地得埋怨起这马拉松式的修路工程，一阵风刮起，顾不得那样多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。

谁料这尽头才是恶梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正有庞大的上班族，再一看表，上课时间也快到了，真是屋漏偏逢连夜雨，管它三七二十一，冲出去就是好汉，在一片鸣笛声中，我依旧我行我素，突然一群行人，堵住我正前方的路，我变向右一拐车把，挡住了另一个行人的路，随之而来的便像多米诺骨牌一样，左边那个骑车的民工为了不与我相撞，便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上，大家纷纷停住了脚步询头号他是不是有事，确定那位民工没事正筹备离开，一个锋利的声音刺入我的耳鼓膜。

“哎，我的车，看让你给划的，如何骑车的'?”
“对不起，车太多，我不小心……”
看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤，迅速的离开现场，然而耳旁依旧是那个锋利的声音，还有那个民工为难的赔礼声，我是不是该回去?这与我有关吗?这一连串的问习题，从我的脑海中进了出来，当我想着是不是该回去的时候，却发现骑着车已到了学校，放好自行车，迈着沉重的步子回到我们的座位，同桌似首发现了我的表情的扭曲，便询问我是咋回事，我便将事情的原委告诉了他。

“懊悔吗?”“嗯。

”
“返回去说了解嘛。

”我一阵缄默“想去就快点!”我看了她一眼，没再说什么，冲下楼，开锁，推车，奔向那个留下遗憾的地方，不知为何内心有一丝不安。

到了那里，早已是一片平静，那些拥挤的汽车、人群也早已不在，只有一阵风起，吹起了满地的灰尘，拂乱了我的头发，我呆呆地望着，说不出一种什么感觉，转身离开的时候，又是烟尘纷飞。

或许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。

这件事就这样像流星一样过去了，留给我的只有：好想说声对不起。

历年高考满分作文3
生活的琐碎、现实，让我们懂得"有所为有所不为"。

有所为，就是要求自己在自身的原则之下，做该做之事。

要做到有所为，就必须要有联系天下的处事原则。

有所为更多地强调坚守自身的原则、坚守属于自己的本性。

刘翔是中国人的骄傲，他身披无与伦比的光荣和赞赏，他收获了亿万人民的关注。

但是，他并没有在名利中失去自我，他没有绯闻，他没有和教练不和，他没有贪功好利。

在他的世界里，时间和成绩是他的一切，所以他选择了不断的训练和比赛，在这样的过程中实现自己的价值。

作为一名运动员，他真正做到了有所为，那就是带着梦想去奔跑，而不是选择名利。

假设没有追逐梦想的有所为，没有抛弃名利的有所为，没有克服困难的有所为，我们也许看不到今天的`"飞人"刘翔了。

有所为一旦被每个人都实践了，或许会有不一样的一个中国了。

郎咸平，著名经济学家，他的名气是源于他对经济学的尊重。

在经济管理的这个圈子里，有相当一部分专家已经丢弃了自己的良心，为了金钱不惜做出损害经济的事情来。

而郎咸平成了坚守的人中的一位，他凭借自身专业的知识，凭着良心地引导他人对经济的认识，所以他能被公众承认。

因为他选择符合自身原则的有是，所以他成就了自己。

但现实社会还有很多人不能做到有所为，在艰险困难面前畏畏缩缩，在面对需要伸出援手的时候冷漠路过，在面对欺凌之时，不敢挺身而出......因此我们的社会需要更多的有所为，敢于在原则之下坚决去做事。

当面对外族欺凌的时候，岳飞挺身而出，发出精忠报国的时代最强音;当兵败被俘的时候，文天祥不改面容，悲叹"臣心一片磁针石，不指南方誓不休";当面对国人的愚昧落后无知，鲁迅毅然弃医从文，"俯首甘为孺子"，立志改造国人的劣根......这一切的一切，他们承担了社会的责任，也履行了对自己国家的有所为，他们是时代的英雄。

人生有所为有所不为。

当面对人生险阻，我们要敢于迎难而上;当面对社会责任，我们要勇于承担......总之，作为21世纪的青少年，我们要为自己和社会做到有所为!
历年高考满分作文4
北宋仁宗时期，西夏军队经常来骚扰边城延安。

有一年，他们的数万大军将延安城围困了七天七夜，期间，有好几次差一点就攻破了城池。

眼看城内粮草渐
少，城外又不见救兵，不仅士兵百姓人心惶惶，就连地方长官范雍也是束手无策。

这时，一位上了年纪的低级军官勇敢地站了出来，他对范雍说：“我就是在这儿长大的，已经经历过好几次这样的.围困了。

有一次，情形应该比现在还要危急，但西夏人并不擅长攻城，最终也没能把城池攻破。

我看这次也一定攻不下来，没有什么好担心的。

我愿意拿自己的人头担保——如果敌军能攻进城里，大人砍我的脑袋好了!”听到这话，范雍悬着的心终于放了下来;随之，他便召集全城军民，让这位老军官现身说法，终于使人心稳定了下来。

由于万众一心，众志成城，西夏军队自然是屡攻屡返。

待援兵赶到、围困解除之后，范雍便火速上报朝廷，请求奖赏和提拔这位拔得头功的老军官。

自此而后，这位老军官便成了膜拜的对象，只要人们谈起谁懂军事，第一个提到的肯定是他。

一天，昔日的战友又在谈论“延安保卫战”时，恰好赶上老军官巡视至此;于是，便有人好奇地问他：“你真见过比那次还危险的围城么?”“围城确实见过，但都没有上次危险。

”老军官笑道。

“那——你岂不是在拿自己的性命当儿戏!万一城池真的被敌兵攻破，你就不怕军法从事?”另一位战友替他担心道。

“这个问题，我在跟范长官说那些之前就考虑过了。

你们想啊，如果城池真的被敌兵攻破，大家肯定都会忙着逃命，谁还有工夫来砍我的脑袋呢?我这样说，只是为了安定人心罢了!”听他这么说，人们更是叹服不已。

为安定人心，老军官便夸大其词;这虽有自欺欺人之嫌疑，但对人显然是有百利而无一害。

然更令人叹服的是，他在为全城军民“冒险前行”之时，却已是为自己想好了“退路”;如此这般，自可进退自如，即便不能利人，亦不至于损己。

而这，无疑是一种极为高妙的大智慧，似值得我们仔细品味。

历年高考满分作文5
成长似乎是一个不可逆转的话题。

在这个阶段，我们总是很激动，很叛逆，很迷茫。

我们会偷偷关注身边人的言行；我们开始狂躁，不再是父母身边聪明的天使；我们失去了“初生牛犊不怕虎”的勇气，成了唯一的诺诺。

当第一缕阳光照耀大地时，就像千千成千上万的中学生一样，我们开始了漫长的学习之路。

走进教室，我找不到小时候踩在这里的喜悦，反而很压抑。

看着陌生的面孔，我的心里又升起一丝惆怅。

过去熟悉的面孔早已消失。

从小到大，各种迷茫都像石头一样吵，我很迷茫，无法躲闪。

我不得不独自
品尝全身伤痕累累的身心痛苦。

幸运的是，上帝及时照顾了我，给了我一个知己。

遇见她后，成长似乎不再那么糟糕。

心里的惆怅，像冰川一样，遇到了温暖的太阳，渐渐融化。

原本陌生的脸，因为她的到来，没有石化，变得如此灿烂。

她的名字叫赛尔号。

就是这个人给我原本索然无味的中学生活增添了华丽的光环。

她笑起来很美很灿烂，仿佛世界上什么都没有，只是笑容僵硬；她的声音很飘渺，仿佛风中没有任何杂质；她的头发卷曲，可爱，充满了成长的活力。

我经常向他倾诉很多烦恼。

比如今天的试卷为什么这么难？老师今天说的真没意思。

为什么我爸一直跟我说这种扯淡的`问题？预料到这一点，范竟然如此健谈，用搞笑的逻辑给我解释那些废话连篇的问题，最不寻常的解释恰恰一个个填补了我的疑惑。

感觉帆就像一个大口袋，大到可以装下我所有的烦恼。

和帆谈了很久，感觉变了一个人。

我也开始学会为自己成长的烦恼定制一个乐观的解释。

渐渐的，我的笑声越来越大，我也不会再觉得它不矜持了。

我会多说，不会觉得这不是淑女的行为。

我变了。

自信和乐观是我最生动的话语！
其实长大是一颗美味的糖果，你的嘴唇和牙齿的味道会回味我们无尽的遐想。

然而，如果我们不克制，我们就不会尝到原来的甜味。

反而会有阵阵痛苦。

所以，在我成长的过程中，我要学会排解烦恼，保护我们的“牙齿”。

这样才能尝到更多的甜蜜和幸福！
其实我们每个人都可以骄傲的大声说:我不担心我的成长！
历年高考满分作文6
咱住在小区里，窗户外面能看见对面的楼房，当然没有诗意，更说不上风景。

咱看风景，当然需要出门。

这透过窗户看风景，要看到真正的风景，需要地方，譬如在山顶，在河边。

有时候，阳台上种几盆花儿，挂着几个鸟笼，也可以，只是咱懒散惯了，也不习惯那小盆景，不爱欣赏被囚禁在笼子里的金丝雀。

咱就喜欢大自然，喜欢山清水秀，喜欢走出去，喜欢大山大河。

至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快乐还是忧伤，那并不重要，甚至没有意义，因为那窗口本来就没有足够的开放，没有足够的大！
从窗户里面，看得最远的可能就属杜少陵的“窗含西岭千秋雪”，然而，那
“西岭千秋雪”，窗口所窥仅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山连绵千里，感受不了那天高气清，那博大，那壮观。

究其原因，当然是受了窗口的限制。

然而，就是这受限制的'景色，还给窗口展示了一片壮丽，那走出门外的景色，当然更壮丽，更让人震撼！
至于那从窗口里看到的不同风景，那是个人的感情使然。

一个小小窗口，视力受限，若是心情不好，当然会感到压抑，更无法有高兴喜悦可言。

若是好心情，那也受限制，无法达到兴高采烈的高潮，很难尽兴，很难痛快淋漓。

这个小窗口，无论如何不能跟走出大门相媲美，无论如何也没有最博大的风景，没有“仰观天地之大，俯察品类之盛”的感受。

一旦走出去，那天高了，地宽了，人当然也精神了！那时候的风景，才是大自然；那时候的眼睛，才能游目世界，极视听之娱；那时候的心情，才有心满意足。

无论喜马拉雅山，还是长江黄河，还是大野苍茫，还是山青水绿，那都能收入眼底，都能享受！走出去，不再从小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的风景，有享受不尽的快乐，那才叫眼界开阔，才叫心旷神怡！
历年高考满分作文7
窗外飘散着几丝云烟，映衬着行人花花绿绿的雨伞。

空气中弥漫着油烟的余热，我和姥爷姥姥相对而坐在饭桌边。

桌上新鲜的热菜明显比剩菜离我更近。

筷子叩击着碗盘，发出让人空虚的回响。

淅淅沥沥的雨为大家的对话日渐拉开了序幕。

“多吃菜。

”几次三番欲言又止的姥姥终于打破了可怕的沉默，顺手夹了些菜放在我碗里。

“谢谢。

”我张了张嘴还想再说些什么，可惜脑海里已没了下文。

我默默埋下头继续吃饭。

氛围尴尬得几乎凝固，这与我想象中的祖孙团聚相差甚远。

千言万语堵在我的心中，却不知从什么地方开口。

空中坠落的每一滴水珠都仿佛在敲打我的心房。

各房间秒针的“滴答”声错综复杂，扰乱了我的思绪。

所有人都吃得非常慢非常慢。

“不要客气，多吃一点。

”姥爷苍白地想留住局面。

话音未落，姥姥接茬：“你近期学习如何？”姥姥好像斟酌了很长时间才说。

我喉咙中灼热灼热的，仿佛有说不完的话、讲不完的'事。

良久，才从舌尖上吐出两个生硬的字：“还行。

”久违的团聚却换不来往日的欢笑了。

吞咽的声音都看上去格外响亮，窗外雨声好
像小了些。

桌上的鱼瞪大了双眼，仿佛在静静聆听这场不瘟不火的对话、无言的对话。

鱼的眼中反射出童年的场景，夕阳余晖洒落在大地上，我坐在自行车后座上，与推着车的姥爷姥姥有说有笑。

晚霞将大家祖孙仨的背影拖得非常长非常长，糅合在一块……
我时不时抬头观察姥爷姥姥，他们也不自禁地用余光瞟我。

我顿时宽慰了很多。

“菜还合口味吗？”姥爷见我东张西望，颇关心地问。

“还行。

”雨声淹没了我微乎其微的回答。

“难道姥爷姥姥忘记我的口味了？”望着桌上一片绿油油，我笑了一下反问道。

没想到姥姥好像听见了我心底的幸福，“多吃蔬菜有益身体健康。

何况目前的病肉、注水肉那样常见……”姥姥的声音里也有了笑声。

那些尴尬、陌生和一丝紧张，最后都化作空中的雨滴一颗一颗坠落隐没。

顿时，密集欢快的雨声为用餐伴奏起来。

所有人都快活起来了。

不知秒针又旋转了几十轮，姥爷第三夹起一簇菜放在我碗里，我知晓，那不是菜，是绿油油的爱。

相视一笑，不需要对话，我已然心扉洞开，澄澈如昨。

雨，还在下，一直在下。

历年高考满分作文8
爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。

在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。

爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。

在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。

封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。

社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。

这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。

历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱
国主义的表现。

在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的.历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。

推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。

只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，少年强则国强。

我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
历年高考满分作文9
崩坍停止了，江边？垒着巨人的尸骨，多少绿树被悲痛压抑着弯下了腰，又有多少生命的花朵在刹那间枯萎！和那生命之花一同逝去的，还有那苍白的、铅灰色的、暗淡了的梦。

孩子别哭，我们还有生命。

当总理用沙哑的声音说出这样的话时，我的整颗心都碎了。

是啊，我们不哭，我们要学会坚强，我们要用自己的灵魂承担起那些失去了生命和梦想的人们对这个民族的希望，帮他们圆梦。

我想用自己的双手抹去那些因悲痛而流出的泪水，用自己的心祝愿所有人都平安。

我把我的誓言和爱刻在蜡烛上，看它在温暖的光晕中如何安抚那一颗颗受伤流血的心灵。

不能放弃梦想，不能放弃生的希望！当恶魔的爪子伸向了无辜的人们时，一位中学教师用柔弱的身躯为四颗跃动的心撑起了一片绿荫，一位年轻的妈妈用她
的乳头为孩子提供生命的.乳汁。

又有多少人将生命置之度外，在与死亡拼死搏斗的时候，全然不顾自己的安危！
这一切都在我的心灵开了花，让我学会坚强，让我知道如何用自己的双手将生命的色彩奋力渲染，构筑我生命的梦。

传说中有一种鸟，是没有脚的，它们只能永远不停地飞，累了就睡在风里，只有一次落地的时候，那便是死的时候。

我就是那只鸟，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而让自己的生命无所作为，我要用自己的双手去为那些死去的孩子们完成他们的梦想！
所有那些凋零了的生命之花，残缺了的梦，都在那一刻凝结成了永恒！梦和生命同在，它停在记忆的暖室里，有情感在滋养着。

不，他们的梦和我们同在，我们的民族依旧有生生不息的力量与喧闹的色彩！唤醒沉睡的人们，告慰死者的亡灵，用民族的奋飞去安慰他们的“夭亡”！我们要用全民族的誓言和爱去召唤中华民族新的明天和未来。

一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。

所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。

世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。

梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。

历年高考满分作文10
“丁丁零……”下课铃响了。

“快快快，快跑，去厕所抢位子。

”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。

对她真是无语。

可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。

“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。

”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。

”
“哈哈哈……”我们班里的人听到了都很无语地笑了。

然后，我到小雅面前，说：“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。

”
“一根、两根、三根……”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。

我心里想：小雨你完了!心中却暗暗自喜，因为我知道下面将要出现什么状况……
果不其然。

“小雨!”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。

好吧，我知
道了，是小雅嘴里发出的。

然后，一阵尘埃扬起，“咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。

猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。

我们都为小雨感到可怜。

因为小雅爱发如命，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的.毒手。

幸好，我只是光说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。

唉，幸好啊幸好!
这时，上课铃响了。

“啊，这节课是数学老师的课，完了完了，我又要去找周公约会了。

”睡神小衷高兴地说道。

“少壮不努力，老大徒伤悲。

我说睡神啊，你能不能把你的脑袋打开啊?装点知识进去行不行啊?
我真替你忧心啊!”我恨铁不成钢地说。

睡神无谓地说：“我这叫养精蓄锐，反正有你在，我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记的，对不对啊?”
“好吧!”我无可奈何。

“你不要担心嘛!反正我很年轻，没事的。

”
我心里想：我们因为年轻，就可以这样无所谓吗?我们打打闹闹，因为我们年轻，正值青春时期嘛。

等我们以后老了，想打也打不成了呢。

但我们可以荒废自己的青春吗?
青春是不朽的。

青春的那些事也是不朽的。

我们疯够了，总得收收心吧……
历年高考满分作文11
剧作家和表演艺术家二人因为能不能修改台词一事，各执己见。

这让我不由地想到屈原《离骚》中的一句话：“何方圆之能周兮?”其实，我们每一个人在生活中都会遇到类似的问题：是守方还是似圆?
“方”，彰显的是一个人分明的棱角，是一个人内心秉性的追求，反映了一个人的修身原则。

“刚直不阿，留得正气凌霄汉;幽而发愤，著成信使照尘寰。

”身陷囹圄的司马迁，坚持自己“方”的秉性，拒绝美言取悦汉武帝，虽然身陷囹圄，他仍能够坚守“方”的信念，坚持太史令的职责如实记载汉代的史书，捍卫了史家的名誉。

这“方”自是值得万世铭记。

“圆”，彰显的是一个人的'处世智慧，是一个人外在的谋略，反映了一个人的处理复杂事物的水平。

曹操及蔺相如恐怕都算得上是将“圆”运用到了极致。