幼儿园中班教案《蛋娃娃》
中班教案蛋宝宝(8篇)
中班教案蛋宝宝(8篇)中班教案蛋宝宝篇1好吃的蛋宝宝活动目标：认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。
活动准备：1、幼儿自带各种蛋，布置成蛋宝宝展示会。
2、电磁炉、锅、铲子；各种调料。
活动过程：一、认识各种蛋宝宝1、参观蛋宝宝展示会。
边看边说说自己认识的蛋。
2、交流：你认识哪些蛋宝宝。
3、相互介绍自己认识的蛋，尝试区分各种蛋的异同。
二、区分生蛋与熟蛋1、交流自己喜欢吃的蛋，说说喜欢的理由，知道蛋有营养，应该每天吃一个蛋。
2、猜猜：哪个是生蛋，哪个是熟蛋。
3、观看演示，知道可以用转蛋或放入水中的方法来判断生熟。
4、和朋友两两结对，试一试，判断生熟蛋，并打开验证。
5、和朋友一起，剥开熟蛋尝一尝。
三、品尝好吃的蛋1、交流在什么食物里品尝到蛋，知道许多食物里都有蛋。
2、和老师一起，边讨论炒蛋程序，边现场观摩炒蛋。
3、品尝炒蛋，说说味道，并想象着蛋的其他吃法。
中班教案蛋宝宝篇2活动目标：1、能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋，乐意参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，体验探究发现的快乐。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、与幼儿人数相等的盘子，盘里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，红苹果标记、抹布若干2、篮子四个，在两个篮子上贴红苹果标记，装好盐水的透明塑料桶、一次性杯子、大记录表活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣小朋友，你们的盘子里有什么呀?有几个蛋宝宝?(评析：开门见山，直接导入，让孩子的注意力一下子就集中在蛋宝宝上了，同时锻炼了幼儿的口语表达能力。
)二、引导认识生蛋与熟蛋，能利用旋转区分生蛋与熟蛋。
1、这俩个蛋宝宝他们特别喜欢玩转圈圈游戏，你觉得他们谁会转得快，谁会转的慢呢?(幼儿猜测)现在就请小朋友帮他们转一转，你一边转一边可要认真仔细的观察哦，然后在转的快的蛋宝宝上贴个红苹果。
转的时候要小心，不要弄碎了。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蛋宝宝》章节，详细内容包括蛋宝宝的起源、种类、特点和用途，以及如何保护和照顾蛋宝宝。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋宝宝的相关知识，认识不同种类的蛋，知道蛋的结构和用途。
2. 培养幼儿对生命的尊重和热爱，教育他们关爱蛋宝宝，学会保护生态环境。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蛋宝宝的生命过程，学会关爱和保护蛋宝宝。
重点：掌握蛋的基本知识，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蛋模型、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带来一个真实的蛋宝宝，让幼儿观察、触摸，引导幼儿讨论蛋宝宝的特点和用途。
2. 例题讲解（1）展示不同种类的蛋图片，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）讲解蛋的结构，让幼儿了解蛋宝宝的成长过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的蛋宝宝。
（2）组织幼儿进行“蛋宝宝找家”的游戏，培养他们的观察力和团队协作能力。
六、板书设计1. 蛋宝宝的起源、种类、特点和用途。
2. 蛋的结构和成长过程。
3. 保护蛋宝宝的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并为其设计一个温馨的家。
答案：幼儿作品，以创意和美观为主。
2. 作业题目：与家长一起寻找身边的蛋宝宝，了解它们的生长环境和保护方法。
答案：以观察日记或照片形式展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了蛋宝宝的相关知识，培养了他们的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，可以开展蛋宝宝保护主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：蛋的基本知识掌握，幼儿观察力和动手操作能力的培养。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思-幼儿园科学教案一、教学目标1.学习认识鸟类的生长发育过程。
2.通过观察和记录，了解生命的奇妙之处。
3.引导幼儿培养细心观察、自主探究的习惯。
二、教学过程1. 环境营造•让幼儿室内外接触自然环境，积极利用环境中的自然物体，如叶子、树枝、小石子等，培养幼儿的探究兴趣和动手能力。
2. 游戏引入•在春季来临之际，老师给幼儿讲解小鸟生长成长的过程，引出蛋宝宝这个游戏。
老师拿出四个假蛋和一个假蛋壳，让幼儿猜其中哪个是真的蛋，掌握游戏规则。
3. 观察真蛋•通过展示一对真蛋，引导幼儿开始观察，发现鸟蛋的特征，如大小、形状、颜色等。
同时，教师给幼儿介绍不同鸟类的蛋的特点和差异。
4. 孵化动作再现•宣布让我们一起孵蛋，老师展示了孵化的过程，如温度、湿度、转蛋等重要的细节。
中途提醒幼儿注意保持安静，以免吵醒小蛋宝宝。
引发幼儿探究的兴趣。
5. 蛋壳孔洞的发现•孵蛋8天后，幼儿自主观察打破了的蛋壳，发现了小小的孔，引导幼儿认识孔的作用和意义，并通过老师的帮助进行记录，如记录孔的位置、大小、形状等。
6. 小鸟的孵化•幼儿通过孔洞观察到小鸟的成长，逐步认识到小鸟的生长过程和生活习性，并观察小鸟的食物来源和行动的特点。
7. 游戏拓展•通过游戏的形式，让幼儿了解鸟类的额外特征，如羽毛形状、形态等，激发幼儿学习科学的兴趣。
8. 反思•在游戏中，孩子们认真观察和记录，并从中学到了生命的奇妙之处，深刻认识到物尽其用的价值，这是教学的最大收获。
在今后的教学中，我们必须注重发现幼儿的创造性和探究能力，倡导幼儿自主完成科学探究实验，培养孩子的好奇心与求知欲。
三、教学评价•教学评价应着重考察幼儿是否认真观察记录生命的奇妙之处，并能具有主动探究科学的思维，以及表现出一定的观察能力和分析能力。
四、教学总结•通过《蛋宝宝》这个游戏，幼儿在游戏中感受到了生命的奇妙之处，不断思考、观察和记录的过程中，掌握了科学探究的基本方法和技能，也提高了幼儿的灵敏性和思维能力，为今后的学习和生活奠定了良好的基础。
中班科学有趣的蛋宝宝教案
中班科学有趣的蛋宝宝教案中班科学有趣的蛋宝宝教案（精选5篇）中班科学有趣的蛋宝宝教案篇1活动目标：1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。
2、比较快慢，学习用数字记录快慢。
3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。
活动重难点：重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。
难点：引导幼儿学会边操作边记录。
活动过程：一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了?出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。
师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。
师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开(幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看)三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。
四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。
再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。
分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。
师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。
五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。
游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》(通用
幼儿园中班教案《蛋宝宝》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《身边的科学》第二节《蛋宝宝》。
详细内容包括：认识蛋的外形、结构、孵化过程以及蛋的营养价值；学习如何保护和照顾蛋宝宝；培养幼儿的观察力、动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本知识，知道蛋的外形、结构、孵化过程及营养价值。
2. 培养幼儿保护动物、关爱生命的意识，学会照顾蛋宝宝。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握蛋的结构和孵化过程。
重点：培养幼儿关爱动物、保护生命的意识，以及观察力、动手能力。
四、教具与学具准备教具：实物蛋、放大镜、图片、视频、孵化器、营养知识卡片等。
学具：画笔、彩泥、剪刀、胶水、鸡蛋盒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物蛋引入话题，让幼儿观察并描述蛋的外形特征。
2. 新课内容（15分钟）（1）展示各种蛋的图片，让幼儿了解蛋的结构。
（2）观看蛋的孵化过程视频，引导幼儿关注生命的成长。
（3）讲解蛋的营养价值，让幼儿知道多吃蛋对身体的好处。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论如何保护和照顾蛋宝宝。
（2）每组选一个蛋宝宝，用彩泥、画笔等材料为其装饰，并放在鸡蛋盒里保护。
（2）引导幼儿关注生活中的蛋类食物，了解其营养价值和烹饪方法。
六、板书设计1. 蛋的外形：椭圆形、有壳、有膜。
2. 蛋的结构：卵黄、卵白、蛋壳、气室。
3. 蛋的营养价值：富含蛋白质、脂肪、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的蛋类食物，并说明其营养价值。
2. 答案：例如：鸡蛋，富含蛋白质、脂肪、维生素A、D等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解蛋的基本知识，培养关爱动物、保护生命的意识。
教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“蛋宝宝成长日记”活动，让幼儿记录蛋宝宝的孵化过程。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》及教学反思
幼儿园中班教案《蛋宝宝》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第五节《蛋宝宝》，主要内容包括蛋的外形特征、种类以及简单的孵化过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的外形特征、种类及孵化过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。
三、教学难点与重点重点：蛋的外形特征、种类及孵化过程。
难点：让幼儿理解孵化过程，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
四、教具与学具准备教具：各种蛋的实物、图片、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个神秘的盒子，告诉幼儿里面有一个蛋宝宝，引导幼儿猜测蛋宝宝是什么样子的。
然后展示蛋宝宝，让幼儿观察并描述蛋的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种蛋的实物和图片，让幼儿认识不同种类的蛋。
（2）教师通过视频和图片讲解蛋的孵化过程，让幼儿了解生命的奇妙。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥创作自己的蛋宝宝。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并描述蛋宝宝的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）蛋宝宝都有哪些种类？（2）蛋宝宝的孵化过程是怎样的？（3）我们应该如何保护蛋宝宝？六、板书设计1. 蛋的外形特征：圆形、有壳、有膜。
2. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
3. 蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并描述其特点。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式让幼儿了解蛋宝宝，教学效果较好。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的蛋，了解其特点，并尝试进行孵化实验，记录孵化过程，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定蛋的外形特征、种类及孵化过程是本节课的重点。
幼儿园中班《蛋宝宝》教案
幼儿园中班《蛋宝宝》教案一、教学目标：2.能正确使用蛋相关的词汇。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.教具：蛋模型、小动物模型、故事书《蛋宝宝》、幻灯片。
2.PPT课件：包括蛋的图片、蛋的形状和颜色、小动物孵化出来的样子等。
3.幻灯片。
三、教学内容与过程：1.导入（时间：5分钟）教师拿出一个蛋模型，让幼儿们观察，问：“这是什么？”帮助幼儿认识并回答是蛋。
2.呈现教学内容（时间：15分钟）教师通过幻灯片展示蛋的图片，介绍蛋的形状和颜色。
引导幼儿观察，让幼儿说出他们所看到的蛋的形状和颜色，并让幼儿用纸板画出蛋的形状。
3.故事引入（时间：10分钟）教师讲述故事《蛋宝宝》，通过讲述小鸟的孵化过程，让幼儿了解蛋孵化出小动物的过程。
教师可以通过幻灯片展示故事中的关键画面，增加幼儿对故事的理解。
4.小组活动（时间：20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别拿到一个蛋模型和小动物模型。
教师给每个小组一个任务，让小组合作完成模仿小鸟孵化出小动物的过程。
其中一个幼儿扮演小鸟，将蛋模型放在身上，其他幼儿同时做出模仿孵化的动作。
每个小组完成后，幼儿可以自由调整角色，体验不同的角色感受。
5.总结（时间：10分钟）教师与幼儿们共同总结蛋孵化出小动物的过程，并强调蛋的重要性。
教师帮助幼儿认识到，蓬勃发展的生命都起源于一个小小的蛋，鼓励幼儿细心观察，多想象。
6.延伸活动（时间：15分钟）教师组织幼儿们进行手工制作活动，让幼儿使用纸板、颜料等材料自由发挥，画出自己想象中的小动物孵化蛋的样子。
幼儿可以一起分享自己的作品，增强合作意识和团队精神。
四、教学流程预设：1.导入：展示蛋模型，引出本节课的主题。
2.呈现教学内容：通过幻灯片展示蛋的形状和颜色。
3.故事引入：讲述故事《蛋宝宝》。
4.小组活动：分组模仿小鸟孵化出小动物的过程。
5.总结：帮助幼儿总结蛋孵化出小动物的过程。
6.延伸活动：进行手工制作，画出自己想象中的小动物孵化蛋的样子。
中班教案《蛋宝宝》
中班教案《蛋宝宝》一、教学内容《蛋宝宝》是中班幼儿的一节美术活动课程，其内容主要取材于教材《幼儿园美术教育活动指导手册》第三单元“有趣的形状”，第三节“圆形的变化”。
本节课以蛋为基本元素，通过观察、想象、创作等环节，让学生了解蛋的外形特征，感受圆形的多样性，并在此基础上进行美术创作。
二、教学目标1. 让学生了解蛋的外形特征，掌握圆形的基本画法，培养其观察能力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蛋的外形特征，并将其运用到创作中。
教学重点：掌握圆形的基本画法，培养学生的观察能力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、画纸、画笔、水彩、调色板、模型蛋等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板、模型蛋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示课件，呈现各种蛋的图片，引导学生观察蛋的外形特征。
邀请学生分享观察到的蛋的特征，如圆形、有壳、有颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以模型蛋为例，讲解如何画出蛋的基本形状，示范画法。
学生跟随教师一起练习画蛋，掌握圆形的基本画法。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上独立完成一个蛋的画图，教师巡回指导。
学生之间相互欣赏作品，交流画蛋的心得。
4. 美术创作（10分钟）教师提出创作要求，鼓励学生发挥想象，为蛋添加有趣的表情和图案。
学生动手创作，教师提供适时帮助。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《蛋宝宝》2. 内容：圆形的基本画法、蛋的外形特征、创作要求七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的“蛋宝宝”2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅以蛋为主题的画，可添加表情、图案等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班教案蛋宝宝(精选5篇)
中班教案蛋宝宝(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班精彩教案《蛋宝宝》及教学反思
2024年幼儿园中班精彩教案《蛋宝宝》及教学反思一、教学内容《蛋宝宝》选自幼儿园中班教材《探索与发现》第三章《生命的奇迹》。
本节课详细内容围绕蛋的外形、结构、孵化过程以及与我们的生活息息相关的内容展开，通过实践活动和观察学习，让幼儿了解蛋的世界。
二、教学目标1. 让幼儿认知蛋的基本结构，了解不同种类的蛋。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发对生命科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱自然，尊重生命，学会保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解蛋的结构和孵化过程。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿认识蛋宝宝，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个，放大镜，孵化器，视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、超轻粘土，安全剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察、触摸不同的蛋，引导幼儿说出蛋的特征。
2. 例题讲解（10分钟）介绍蛋的结构，用视频课件展示蛋的孵化过程，让幼儿对蛋有一个全面的了解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画一个自己喜欢的蛋，并用超轻粘土进行装饰。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿到前面来，模拟孵化过程，增强幼儿对蛋宝宝的认识。
六、板书设计1. 蛋的外形：圆形、椭圆形2. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室、卵黄膜3. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢鸡蛋，它的蛋壳是黄色的，里面有蛋白和蛋黄，可以孵出小鸡。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实物观察、视频展示、互动模拟等多种教学手段，让幼儿对蛋宝宝有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿观察鸟巢，了解不同鸟类的蛋，进一步丰富幼儿的知识储备。
同时，鼓励家长参与，共同关爱自然，保护生态环境。
幼儿园中班教案《蛋娃娃》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蛋娃娃》-幼儿园美术教案教案目标1.让孩子们了解蛋作为一种普遍的物品，它可以孕育出生命；2.培养幼儿绘画的兴趣，并引导幼儿运用画笔来塑造形状；3.训练幼儿的观察能力和思维逻辑能力；4.培养幼儿的协作精神和团队合作精神。
教学准备1.教师预先准备好一些奶油色、淡紫色和米黄色的广告纸；2.准备幼儿喜欢的绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、毛笔等；3.制作一些蛋、小鸟、小动物的贴纸，并事先准备好剪刀和丙烯颜料；4.书籍《蛋》（著者）。
教学过程第一步：教学前活动1.让孩子们带来一些鸡蛋壳或身边带来的小动物玩具；2.鼓励幼儿们交流一下自己了解的与鸡蛋、小动物相关的事物。
第二步：引导孩子画一个背景1.给孩子们展示关于鸟蛋的图片；2.引导孩子们绘制有坚硬的蛋壳保护的柔软婴儿，让他们自然而然地去发掘和思考；3.记得鼓励幼儿自由地发挥想象，激发幼儿的创造力和空间感。
第三步：制作蛋娃娃1.给孩子们发放广告纸，让孩子们先将纸剪成圆形，并轻轻地在每个纸圆上轻画一道线，以便后面将纸圆方便地折成两半；2.让孩子们将圆形纸片折成两半，然后将其固定在一张白纸上；3.如果幼儿比较喜欢使用贴纸来制作他们的蛋娃娃，那么教师可以提供一些动物、小鸟和其他有趣的贴纸；4.如果幼儿喜欢画图案，那么教师可以给他们提供一些有趣的绘画材料，如水彩颜料、毛笔、彩色铅笔等；5.最后，教师可以引导幼儿们思考，让他们把他们的蛋娃娃放置在一个背景上，营造出一种温馨的感觉。
第四步：教学评价1.通过对幼儿作品的评价，可以看出幼儿是否理解了课堂的主要内容；2.奖励优秀作品，鼓励幼儿们在学习中保持良好的创造力和思维逻辑能力；3.反馈课堂，让学生意识到自己的学习成果，帮助他们更好地理解和追溯学习内容。
教学反思本课堂以「蛋娃娃」为主题，以蛋壳为切入点，引导孩子们思考「蛋」作为生命产生的载体，从而激发孩子们对生命和它的意义的思考。
在制作蛋娃娃的过程中，孩子们不断发挥自己的创造力和空间感，培养出了幼儿的美术兴趣和创新意识。
幼儿园中班《蛋宝宝》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班《蛋宝宝》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿认识各种不同类型的蛋，了解蛋的基本特征。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力、触觉和味觉。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能创造性地描绘蛋宝宝的形象。
4. 培养幼儿的动手能力，让他们能用各种材料装饰蛋宝宝。
教学准备：1. 各种类型的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 蛋宝宝的手工材料，如彩纸、贴纸、颜料等。
3. 蛋宝宝的故事书。
教学过程：Step 1: 引入话题（5分钟）1. 向幼儿展示各种类型的蛋，让他们说出这些蛋的名字。
2. 引导幼儿观察蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
Step 2: 观察和体验（5分钟）1. 给每个幼儿一个蛋，让他们用手触摸蛋的表面，感受蛋的质地。
2. 邀请幼儿分享他们触摸到的蛋的感觉。
Step 3: 品尝蛋（5分钟）1. 将蛋煮熟，让幼儿品尝蛋的味道。
2. 引导幼儿描述蛋的味道。
Step 4: 想象和创造（5分钟）1. 邀请幼儿想象一个蛋宝宝的形象，并让他们用彩纸、贴纸、颜料等材料装饰蛋宝宝。
2. 引导幼儿分享他们创作的蛋宝宝形象。
Step 5: 故事时间（5分钟）1. 给幼儿讲述一个关于蛋宝宝的故事。
2. 引导幼儿讨论故事中的蛋宝宝的特点和行为。
二、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在观察蛋的特征、触摸蛋的感觉、品尝蛋的味道、想象和创造蛋宝宝形象以及听故事和讨论等方面的表现，评价幼儿对蛋的认识和动手能力的提升。
鼓励幼儿积极参与课堂活动，与同伴分享自己的体验和想法，培养他们的表达能力和合作意识。
三、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，让他们与幼儿一起制作蛋宝宝手工作品，增进亲子关系。
2. 组织一次蛋宝宝主题的角色扮演活动，让幼儿扮演蛋宝宝，通过表演展示蛋宝宝的特点和行为。
3. 让幼儿观察和记录蛋宝宝的成长过程，如从鸡蛋孵化成小鸡的过程，培养幼儿的观察力和科学意识。
蛋娃娃中班美术活动教案
蛋娃娃中班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察蛋娃娃的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过制作蛋娃娃，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 鸡蛋若干个，颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶棒等绘画材料。
2. 蛋娃娃模板、蛋壳、绳子等辅助材料。
3. 提前准备音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示蛋娃娃模板，引导幼儿观察蛋娃娃的特征，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解制作蛋娃娃的步骤，并示范制作过程，引导幼儿注意观察。
3. 制作环节：a. 幼儿分组，每组选一个鸡蛋，用颜料在鸡蛋上画出蛋娃娃的表情和衣服。
b. 等待颜料干透后，用剪刀剪下蛋娃娃的身体和头部，注意安全。
c. 用彩纸制作蛋娃娃的手和脚，并粘贴在身体相应位置。
d. 用绳子穿过蛋娃娃的头部，便于悬挂。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的蛋娃娃悬挂在教室合适的位置，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与评价幼儿的制作作品，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿制作的蛋娃娃作为教室装饰，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：开展关于蛋娃娃的其他活动，如故事分享、科学实验等。
五、教学反思教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括幼儿的参与度、操作能力、创意表现等方面，以便在下次活动中进行调整和改进。
关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
六、活动准备1. 准备一些关于蛋娃娃的图片，用于引导幼儿进行观察和想象。
2. 准备画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
3. 为每位幼儿准备一个鸡蛋，用于观察和制作。
4. 准备音乐、故事等相关教学资源。
5. 准备展示用的挂钩或绳子。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示关于蛋娃娃的图片，引导幼儿观察蛋娃娃的特征，引发幼儿的兴趣。
幼儿园中班教案《蛋娃娃》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蛋娃娃》-幼儿园美术教案一、教学目标1.了解蛋的形态及常见颜色。
2.锻炼孩子观察能力和手工创造力，提高动手能力。
3.提高幼儿的艺术表现力和审美能力。
4.培养幼儿合作意识，增强沟通协作能力。
5.传递爱与喜悦的教育氛围，让幼儿在快乐中学习成长。
二、教学准备1.材料准备：蛋、水彩颜料、画笔、小蜡烛、小干花等。
2.环境准备：黑板、桌椅、绘画装置、展示台等。
三、教学步骤1.情境渲染，导入话题老师向孩子们讲述蛋的故事，介绍蛋娃娃的形态特征，向孩子们展示几个独特的蛋娃娃。
2.教学重点，让孩子们动手制作蛋娃娃1.老师向孩子们介绍制作蛋娃娃的工具和材料，让孩子们依次整理好自己的用具。
2.老师向孩子们介绍如何选用不同的颜色和材料来装扮蛋娃娃，加强孩子对色彩的认知。
3.老师要求孩子们先用水彩颜料在鸡蛋表面进行涂绘，让孩子们给蛋娃娃涂上自己喜欢的颜色。
4.然后老师向孩子们展示如何沿蛋壳割开一条缝隙，将蛋黄蛋白注入碗中，调制成半流体状态，再向内部滴入各种色素，形成各种颜色的“血管”，同时让干花和彩色糖霜增加蛋娃娃的视觉效果。
5.最后老师让孩子们点燃小蜡烛，在蛋壳的缝隙处烤热，让“蛋娃娃”恰到好处地变形，做到自己想要效果。
3.教学重点，揭示艺术图案1.老师向孩子们介绍各种图案的绘制方法，引导孩子们进行尝试。
2.老师通过展示孩子们自己创作的各种艺术形式，表现出孩子们对色彩和图形的深层理解，增强展示的艺术体验和冲击。
4.评价，展示孩子们的成果1.师生一起展示制作完成的蛋娃娃。
2.通过欣赏孩子们制作的蛋娃娃，进行归纳总结讨论，使孩子们在其中反思自己的过程和成果。
四、教学总结本课程是一次综合性的艺术活动，让学生在实践中学习色彩知识以及艺术手工制作技能。
在过程中，孩子们发扬想象力、动手能力和协作能力，增强良好的沟通合作习惯，感受到了教育的喜悦和爱。
中班美术优质课教案及教学反思《蛋娃娃》
中班美术优质课教案及教学反思《蛋娃娃》
中班美术优质课教案《蛋娃娃》
教案目标：
1. 培养幼儿观察力和动手能力。
2. 通过创作蛋娃娃，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的美学意识和审美能力。
教具准备：
1. 鸡蛋壳
2. 色彩丰富的绘画材料，如彩色画笔、水彩颜料、颜料盘等
3. 可食用色彩饼干
4. 棉签、胶水、剪刀
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题是蛋娃娃，让幼儿们想象一下蛋娃娃会是什么样
子的，提醒幼儿们观察生活中的蛋壳。
2. 材料准备：教师先展示一颗鸡蛋壳，引导幼儿仔细观察蛋壳的特点和形状。
然后教
师将鸡蛋壳清洗干净并晾干，让幼儿们在鸡蛋壳上画上自己喜欢的图案和颜色。
同时，教师还可以准备一些色彩饼干，鼓励幼儿们用色彩饼干在蛋壳上磨擦出美丽的色彩。
3. 形象创建：让幼儿们根据自己的想象，用棉签和绘画材料在蛋壳上画上眼睛、鼻子
和嘴巴，创造出自己心目中的蛋娃娃形象。
4. 制作蛋娃娃：教师将幼儿们创作好的蛋壳放在一起，用胶水将它们粘在一起，使它
们成为一个完整的蛋娃娃。
5. 反思：教师和幼儿们一起欣赏、评价彼此创作的蛋娃娃，并让幼儿们谈谈自己创作
时的想法和感受。
教学反思：
通过这节美术课，幼儿们既培养了观察和动手能力，又培养了他们的想象力和创造力。
同时，幼儿们还通过制作蛋娃娃的过程，感受到了美的力量和乐趣。
在教学过程中，
教师要注意引导幼儿们观察、思考和表达的能力，帮助他们更好地理解和欣赏艺术创
作的过程和作品。
幼儿园中班美术优质课教案蛋娃娃及教学反思范文模版
幼儿园中班美术优质课教案蛋娃娃及教学反思范文模版第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《蛋娃娃》及教学反思[范文模版]《中班美术优质课教案《蛋娃娃》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料举行装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动重点：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料举行装饰，制作蛋娃娃。
活动难点：1、正确在鸡蛋上添画五官。
2、大胆运用辅助材料举行装饰，制作与众不同的作品。
活动预备：1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。
2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3、范例若干。
活动过程：一、出示范例，引导幼儿观赏，激发兴趣。
1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。
师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢?师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢?2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃?"教.案来自：快思教案网"为什么?师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢?(引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。
)二、教师讲解示范，幼儿动手操作。
1、先添画五官，设计脸部表情。
(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。
)师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。
师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。
2、运用辅助材料举行装饰。
(粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。
) 师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特殊的装饰。
三、观赏活动，提高审美情趣。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》
幼儿园中班教案《蛋宝宝》中班教案《蛋宝宝》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过亲自给蛋宝宝穿彩衣的操作，发展幼儿的动手能力和创造力，知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同，让幼儿在活动中体验和分享成功的乐趣，快来看看幼儿园中班《蛋宝宝》教案吧。
活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
2、通过亲自给蛋宝宝穿彩衣的操作，发展幼儿的动手能力和创造力。
3、让幼儿在活动中体验和分享成功的乐趣。
4、初步了解鸡蛋的小常识。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：生鸡蛋熟鸡蛋鸡蛋壳彩色颜料棉签录音带头饰母鸡生蛋教具盘子活动过程：一、课程导入。
1、幼儿随《小小鸡》音乐律动进入活动室。
师：宝宝们跟着妈妈一亲来。
宝宝们到家了，快请坐下休息休息吧，以后出去千万不要离开妈妈的视线，见不到宝宝妈妈会着急的。
2、出示母鸡妈妈生蛋的教具，引出蛋宝宝。
师：咯咯哒，咯咯哒，嗯? 鸡妈妈在干什么？（生蛋）二、让幼儿了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
1、师：宝宝们你们知道鸡妈妈生出来的蛋是生的还是熟的？幼儿：生的。
师：你们吃的鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋？幼儿：熟鸡蛋。
师：对！熟鸡蛋很有营养，生鸡蛋吃了会不消化的。
2、教师出示一生鸡蛋一熟鸡蛋，教幼儿如何区分。
师：老师这儿有一生鸡蛋一熟鸡蛋，你们能分辨出来吗？请宝宝们说一说。
（幼儿自由讨论。
）师：宝宝们真聪明，办法真多呀！妈妈有个最简单的办法：转一转鸡蛋就能知道哪个是生哪个是熟，你们想试试吗？（想）教师通过实验让幼儿知道：熟鸡蛋能转起来，生鸡蛋转不起来。
师：这是为什么呢？老师把生鸡蛋与熟鸡蛋分别去皮，发现生鸡蛋的黄跟清比较松懈不抱团，所以转不起来。
熟鸡蛋的黄跟清紧紧抱在一起。
他们非常团结所以能转起来。
（老师随机表扬鼓励幼儿）师：分辨生熟鸡蛋还有很多方法，宝宝们回家可以和爸爸妈妈一起动手试一试。
3、小朋友随音乐活动。
师：宝宝们能不能用身体来表现一下鸡蛋是怎么旋转的呢？生鸡蛋不团结转起来摇摇晃晃的，熟鸡蛋紧紧地抱在一起转的可稳啦!师：生鸡蛋、熟鸡蛋喊口号幼儿旋转。
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幼儿园中班教学计划《蛋娃娃》
中班教学计划《蛋娃娃》适用于中班美术主题教学活动，使孩子们可以在鸡蛋上绘画五种感官，并使用绘画粘贴技巧来装饰头发和身体，学习在鸡蛋上添加面部特征，并使用辅助材料进行装饰。
我愿意大胆地介绍我的工作，并体验制作鸡蛋的乐趣。
过来看看幼儿园计划《蛋娃娃》。
活动目标：
1.学会在鸡蛋上添加面部特征，并用各种辅助材料装饰它们。
2，可以在鸡蛋上涂上五种感官，并运用涂涂技巧装饰头发和身体。
3.我愿意大胆地介绍我的工作，并体验制作鸡蛋的乐趣。
4，培养孩子绘画的良好习惯。
5.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
繁重而艰巨的活动：
学习为鸡蛋添加面部特征，并使用辅助材料装饰和制作蛋娃娃。
正确向鸡蛋添加面部特征。
大胆地使用辅助材料来装饰和创造独特的作品。
活动准备：
1.为每个孩子准备一个完整的鸡蛋和基础。
2，彩色水彩笔，折纸小帽子，羊毛编织发，双面胶带，剪刀，胶棒，干花等辅助材料。
3.几个例子。
活动程序：
首先，举例说明，指导幼儿欣赏和激发兴趣。
1.引导孩子思考鸡蛋的外观。
老师：你们都吃了鸡蛋。
谁能说鸡蛋的样子？
老师：今天老师带来了一些不同的鸡蛋。
让我们来看看它们的不同之处。
2.问题：您最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
老师：请告诉我们您最喜欢哪种蛋娃娃，用它来装饰吗？
（指导孩子使用面部特征，表情和辅助材料进行描述。
）
二，老师讲解示范，孩子动手操作。
1.添加面部特征以设计面部表情。
（眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴，脸红等，请考虑您是在笑，哭还是在生气。
）
老师：这些蛋娃娃都做完了。
现在，请孩子们制作自己的蛋娃娃。
老师：首先必须给你的蛋宝宝一个好看的表情，这可能是笑，哭，生气等等。
2.使用辅助材料进行装饰。
（粘性镊子，帽子，可以用干花等装饰）
老师：蛋娃娃的表情就具备了。
它还需要一些装饰。
可以在老师的示范之后进行建模。
您也可以想象使用桌子上的材料为蛋娃娃做一些特殊的装饰。
第三，欣赏活动，提高审美品位。
1.把好鸡蛋娃娃放在架子上，让大家互相欣赏和介绍。
老师：请告诉孩子们，您认为哪个蛋娃娃最特别，您最喜欢什么？
小百科全书：鸡蛋，也称为鸡鸡蛋，是由母鸡生产的鸡蛋。
外面有一个硬壳，里面有气室，蛋清和蛋黄部分。
一个鸡蛋富含胆固醇和营养，一个鸡蛋重约50克，包含6-7克蛋白质和5-6克脂肪。
蛋蛋白的氨基酸比例非常适合人体的生理需要，易于被人体吸收，利用率超过98％，营养价值很高，是人体经常食用的食物之一。