2024年中班数学礼物送给好妈妈教案

2024年中班数学礼物送给好妈妈教案
一、教学内容
本节课选自2024年中班数学教材第3章第2节，主题为“礼物送
给好妈妈”。

详细内容包括认识数字6、7，学习进行简单的加法和减
法运算，以及运用数字进行礼物分配。

二、教学目标
1. 让学生掌握数字6、7的认知，理解数字的含义。

2. 培养学生进行简单的加法和减法运算能力，提高数学思维。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增进亲子关系。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：数字6、7的认知，加法和减法运算。

2. 教学重点：运用数字进行礼物分配，培养学生的数学思维。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、礼物模型、算式卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师讲述一个关于数字6、7的故事，引导学
生进入学习状态。

故事内容：小兔子要给妈妈过生日，它准备了6个苹果和7个
橙子，想要平均分给妈妈，小兔子该怎么分呢？
2. 例题讲解：
（1）数字6、7的认知：展示数字卡片，引导学生认读数字6、7。

（2）加法和减法运算：以小兔子的故事为例，讲解加法和减法运算。

6 + 1 = 7
7 1 = 6
3. 随堂练习：
（1）让学生拿出彩笔和画纸，画出数字6、7。

（2）教师出示算式卡片，让学生进行加法和减法运算。

4. 礼物分配：
（1）将礼物模型（苹果和橙子）平均分配给学生。

（2）引导学生运用数字6、7进行礼物分配。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字6、7的认知和加、减法运算的重要性。

六、板书设计
1. 数字6、7的认知
2. 加法和减法运算
6 + 1 = 7
7 1 = 6
3. 礼物分配
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请用数字6、7分别写出一个加法算式和一个减法算式。

（2）如果小兔子有10个苹果，想要平均分给妈妈和爸爸，每人能分到几个？
2. 答案：
（1）示例：6 + 2 = 8，7 2 = 5
（2）答案：每人分到5个。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生对数字6、7的认知和加、减法运算的掌
握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中寻找数字6、7的物品，进行实
际的礼物分配，增进亲子关系。

同时，引导学生尝试进行更复杂的加、减法运算，提高数学水平。

重点和难点解析
1. 教学难点：数字6、7的认知，加法和减法运算。

2. 教学重点：运用数字进行礼物分配，培养学生的数学思维。

3. 实践情景引入的故事内容与学生的生活实际结合。

4. 作业设计中的拓展延伸，鼓励学生在家庭中实践所学知识。

一、教学难点：数字6、7的认知，加法和减法运算
1. 数字6、7的认知：在教学过程中，教师应重点关注学生对数
字6、7的认知。

通过直观的数字卡片、教具展示等方法，帮助学生建
立数字与数量的对应关系，理解数字的含义。

补充说明：教师可以设计一些有趣的数字游戏，如数字接龙、
数字找朋友等，让学生在游戏中加深对数字6、7的认知。

2. 加法和减法运算：对于加法和减法运算，教师应重点关注学生
运算方法的掌握和运算思路的拓展。

补充说明：教师可以通过例题讲解、随堂练习等形式，引导学
生掌握加法和减法运算的基本规律，并运用到实际问题中。

二、教学重点：运用数字进行礼物分配，培养学生的数学思维
1. 礼物分配：在教学过程中，教师应重点关注学生如何运用数字
进行礼物分配，培养学生的数学思维。

补充说明：教师可以设计一些实际情境，如小兔子的故事，让
学生在实际操作中学会运用数字进行礼物分配。

教师还可以引导学生
将所学知识运用到家庭生活、学校活动中，提高数学思维。

三、实践情景引入的故事内容与学生的生活实际结合
1. 故事内容：教师应选择与学生的生活实际紧密结合的故事，以
提高学生的学习兴趣。

a. 与学生年龄、认知水平相符；
b. 与教学内容相关；
c. 能激发学生的学习兴趣；
d. 有助于培养学生的情感价值观。

四、作业设计中的拓展延伸，鼓励学生在家庭中实践所学知识
1. 拓展延伸：教师应关注作业设计中的拓展延伸部分，鼓励学生
在家庭中实践所学知识。

补充说明：
a. 作业题目应具有一定的挑战性，能激发学生的探究欲望；
b. 作业题目应与教学内容紧密结合，帮助学生巩固所学知识；
c. 鼓励学生在家庭中与父母共同完成作业，增进亲子关系；
d. 教师应及时对学生的作业进行反馈和指导，提高学生的学
习效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。

2. 在关键知识点和重点环节，适当提高音量，以强调重要性。

3. 运用丰富的表情和肢体语言，增强与学生的互动，提高课堂氛围。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不超时。

2. 例题讲解和随堂练习时间分配要适中，确保学生有足够的时间
理解和消化。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，激发学生的思考。

2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和鼓励。

3. 注意提问的难度，由浅入深，逐步引导学生掌握知识点。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2. 情景导入与教学内容紧密结合，使学生能更好地理解课程内容。

3. 通过情景导入，引导学生进入学习状态，为新知识的学习做好
铺垫。

教案反思
一、教学目标方面
1. 教学目标设置明确，符合学生的年龄特点和认知水平。

2. 关注学生对数字6、7的认知和加、减法运算的掌握程度，及
时调整教学策略。

二、教学内容方面
1. 教学内容丰富，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作
能力。

2. 注重培养学生的数学思维，提高解决问题的能力。

三、教学方法方面
1. 运用多种教学手段，如故事、游戏、例题等，提高学生的学习
兴趣。

2. 注意课堂提问的技巧，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

四、教学效果方面
1. 关注学生的学习反馈，了解教学效果，及时调整教学方法和策略。

2. 通过作业布置和课后反思，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

五、课堂氛围方面
1. 注重营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感中学习。

2. 加强与学生的互动，关注学生的情感需求，提高学生的学习积
极性。