部编版八年级上册语文《梦回繁华》PPT说课教学研讨课件

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B ) A.她的书法作品以意赋形，形意结合，章法严谨却毫不古 不失灵动。 B.作为粤港澳大湾区中心城市，广州簇拥国家生物产业基 口基地的叠加优势。 C.广州神农草堂中医药博物馆举行了牡丹展，慕名前来 不绝。 D.北国的三月，冰冻未解，虽然仍是春寒料峭，但是田间 地探出脑袋。
背景链接
北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文 学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状 况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资 料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南 渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河 图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华 的写照，所以作者说“梦回繁华”。
⑨明代•仇英《汉宫春晓图》
⑩清代•郎世宁
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课前预习
完成《梦回繁华》的结构图解。
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1.根据拼音写出相应的词语。
(1)幼读书游学于汴京，徽宗朝进入
翰林
)，自成一家。 擅长
(2郭)据后代文人kǎo dìng( )，《清明上河图》可能作于政
(3)疏林薄雾，农舍 考订
田畴
春
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(4)在进入大道的c
岔道
簇拥
(5)近处小路上骑驴而行的则是踏c青
把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了 《清明上河图》内容的优美丰富。
4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明 上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。说一 说这样写有什么好处？
空 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
间 顺
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
序 后段描写汴梁市区的街道。
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既 符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有 的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲， 笔法灵动，有别于一般的界画。
作比较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比 较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业 人员的活动，皆细致入微。
梦回繁华
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学习目标
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1.梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。 2.分析本文所采用的说明方法及其效果，揣摩其 富有文学色彩的语言特点。 3.领略《清明上河图》的美，培养审美情趣和审 对中华传统文化的热爱之情。
(
6
)
汴
河
上
有长途跋涉一
成，结构精美，宛如飞虹。
宏敞
(7)街上行人mó
jiān
商，男女老少，各行各业，无所摩不肩备接。踵
络
(8)《清明上河图》采用9)摄采取用兼工带写的手法，线条qiújìng(
)，笔法灵动，有
遒劲
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这几句话说明了作者的写作意图，希望读者 能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要 形象资料”几个字是这句话的重点，说明了《清 明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名 片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生 活状况，极具历史价值。
思考：文章主要说明对象是《清明上河图》， 为什么不以《清明上河图》为题？
摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 踵，脚后跟。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。 遒劲：雄健有力。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同， 各有各的特色。
课文讲解
自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。
第一部分（①）：说明北宋时期的繁荣景象， 以张择端的《清明上河图》为例，引出下文。
第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清 明上河图》中的景象，请你认真读读这一段找一找。
疏林薄雾 舳舻相接 车水马龙 街道纵横 摩肩接踵
农舍田畴 规模宏敞 热闹非凡 房屋林立 络绎不绝
春寒料峭 结构精美 呼应相接 一应俱全 各行各业
长途跋涉 宛如飞虹 挥臂助阵 应有尽有 无所不备
自由读第三部分，说说下列句子分别采用了 什么说明方法，并简要分析。
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3.第3、4段在语言表达上是如何体现说明文的准确性和生 一例加以说明。(4分) ①准确性：例如“汴河是当时南北交通的孔道”一句中的 间限制，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性 动性：运用打比方的说明方法，如“整个长卷犹如一部乐 板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的 《清明上河图》三个部分——汴京近郊、汴河两岸和汴京 的繁华景象比作音乐不同的节奏，生动形象地说明了《清 部分不同的内容及不同的社会风貌。
特殊 意义
3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
用具体的数据，科学、准确地说明了《清 明上河图》的大小、长短，给人留下深刻地整 体印象。
打比方
整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐 进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
举例子
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。
它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶 层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历 史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文 字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是 为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。
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知识积累
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◎中国十大传世名画
①东晋•顾恺之《洛神赋图》
②唐代•阎立本
③唐代•张萱、周昉《唐宫仕女图》 ④唐代•韩滉《
⑤南唐•顾闳中《韩熙载夜宴图》 ⑥北宋•王希孟
⑦北宋•张择端《清明上河图》
⑧元代•黄公望
第二部分（②-④）：说明《清明上河图》的 作者概况、画面结构和画面内容。
第三部分（⑤）：说明《清明上河图》的文化 价值和历史价值。
自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
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作者简介
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毛宁，浙江舟山人，浙江财经大学艺 副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等
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写作背景
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《清明上河图》是北宋画家张择端的传世名作。作品 城东京市民的生活状况和汴河上
主旨概括
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述， 介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象， 肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表 达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。
结构梳理
第一部分 北宋汴梁
空前繁荣
张择端生平贡献 自成一家
梦
回 第二部分 《清明上河图》
繁
华
画卷描绘内容
一部乐章 繁华景象
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
默读第二部分，回答下列问题。
1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作 者张择端？
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明 上河图》里的内容的？有什么好处？
20* 梦回繁华
部编本人教版·八年级上册语文
新课导入
清 明 上 河 图
《清明上河图》是我国艺术宝库中的不朽 珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物， 现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设 色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景 物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米 多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、 汴河场景、城内街市。
本文主要想说明《清明上河图》的历史价值， 开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背 景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、 全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会 风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁
荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意 图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回 首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更 能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明 上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。
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板书设计
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画卷创作的 北宋商业手工业迅速发展
社会背景 城市文化生活十分活跃
梦 回 繁 华
画卷的基本 情况
作者信息、创作时间、 特殊意义 画卷材质、大小、总体 特点等 画卷开卷处、中段和后
段所描绘的内容
第三部分 高度评价
重要价值
价形 值象 历资 史料 价艺 值术
写作借鉴
用说明和议论相结合的方式阐述事物。
文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事 物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开 头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无 法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁 华和《清明上河图》的地位。这样的议论，能让读 者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识《清明上河 图》的艺术价值和历史价值。
拓展延伸
中国其他传世名画
顾恺之：洛神赋图
阎立本：步辇图
唐宫仕女图
韩滉：五牛图
顾闳中：韩熙载夜宴图 黄公望：富春山居图
课后作业
通过图书馆、网络等方式查阅更多关 于《清明上河图》的资料，进一步了解这 幅名画。
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1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的 作者张择端？
每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家 的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作 家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。 作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
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3.下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A.未来5年，云浮市将大力实施人才社区创建计划，营造了 环境。(删去“了”) B.湛江吴川机场的通航，将为粤西地区打开新的发展，推 提升。(把“提升”改为“增加”) C.一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有自主知识产 (在“拥有”前加“是否”) D.“天宫课堂”不仅传播了载人航天知识和青少年对科 “航天种子”播撒在孩子心田。(将“和”改为“，激发了
不高 朽超 的的 传绘 世画 佳技 作艺
画卷的艺术特色和历史价值
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课文精读
1.第3段在文中有什么作用？(2分) 第3段总体介绍了《清明上河图》的材质、着色、纵横及 段构成总分式结构。 2.第4段是按照什么顺序介绍画作主题内容的？有什么好处 按照画面开卷、中段、后段的空间顺序，依次介绍了画卷 郊的风光、汴河两岸的繁华情景、汴京市区的街道三个部 排，由前到后，依次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又 分明。
字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（c ）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（z
） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（z ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
词语解释
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很 多，连续不断的热闹情景。