课件：4.+日月水火第二课时

02
引导学生思考：你们知道这些汉 字是怎么来的吗？引出本课主题 。
观察图画，揭示课题
展示与“金、木、水、火、土”相关 的图片和动画，让学生观察并思考： 这些汉字是怎么组成的？它们与我们 的生活有什么关系？
通过观察和思考，引导学生揭示课题 ：“日月水火”。
认识生字，学习笔画
展示本课生字表，让 学生自己读一读，并 组词。
通过以上三个环节的复习巩固，可以帮助学生加深对“日”、“月”、 “水”、“火”四个字的认知和理解，同时提高他们的记忆力和语言表 达能力。
课件：4. 日月水火 第二课时
目录
• 复习 • 新课导入 • 新课学ຫໍສະໝຸດ • 复习巩固01复习
日月水火卡片复习
复习内容
展示“日月水火”的汉字卡片， 让学生识别并读出卡片上的汉字 。
目的
通过卡片复习，加深学生对“日 月水火”四个汉字的记忆和理解 。
听音识字复习
复习内容
播放“日月水火”四个汉字的拼读音节，让学生听音并尝试写出对应的汉字。
“秃宝盖”
tū bǎo gài，如“宝”、“它”、“安”等
学习新偏旁：“角丝旁”和“立刀旁”
要点一
“角丝旁”
要点二
“立刀旁”
jiǎo sī páng，与丝线、纺织有关，如“织”、“网”、“ 红”等
lì dāo páng，与刀有关，如“到”、“分”、“切”等
04
复习巩固
复习新学的生字和偏旁
复习“日”、“月”、“水”、“火”四个字的读音 和书写。
竖弯钩
gōu，shù wān gōu，如“儿”，共笔顺1笔
观察图画，学习“月”字旁和“用”字
“月”字旁
与“月”有关，如“腰”、“脚”、“肚”、“脸”等
“用”字
用法、用途，如“用筷子吃饭”、“用笔写字”等
认识新部首：“字头”和“秃宝盖”
“字头”
zì tóu，与汉字书写有关，如“字”、“学”、“思”等
目的
通过听音识字复习，提高学生的汉字拼写能力，加深对汉字音节的理解。
认读词语复习
复习内容
展示包含“日月水火”四个汉字的词 语，让学生朗读。
目的
通过认读词语复习，让学生熟练掌握 “日月水火”四个汉字在词语中的正 确读音和意义。
02
新课导入
激发兴趣，导入新课
01
复习已学汉字，如“日、月、水 、火”等，以及与汉字相关的图 片和词汇，激发学生对汉字的兴 趣。
复习“日”、“月”的部首，“水”、“火”的部首 及含义。
读一读，连一连
给出四个字的拼音，让学生读一读，并用线 连一连对应的汉字。
通过连线的方式，帮助学生巩固对汉字的记 忆。
猜一猜，说一说
出示与“日”、“月”、“水”、“火”四个字相关的谜语，让学生猜 一猜。
引导学生根据谜语的提示，说出对应的汉字，并简单描述其特点或功能 。
示范书写，让学生观 察并练习。
通过观察字形，引导 学生学习汉字的基本 笔画和书写规则。
03
新课学习
认识8个生字
汉字
明、星、早、时、晨、午、牛、羊
拼音
míng、xīng、zǎo、shí、chén、wǔ、niú、yáng
学习笔画：横折钩、竖弯钩
横折钩
gōu，héng zhé gōu，如“了”，共笔顺1笔