小学信息技术第1册第1册第5课欣赏成长的照片(教案)

5、欣赏成长的照片
一、教材分析：
“欣赏成长的照片”一课是安徽省小学信息技术课本第二单元第1课的教学内容，在此之前学生学习了“初识神奇新朋友”、“动动手指游戏忙”等4课内容，对计算机有了初步的认识，并且掌握了鼠标的基本操作。

本课教学的主要目的是让学生通过路径来查找“我的电脑”中的照片文件。

在查找的过程中，首先让学生对“我的电脑”建立起一个“存储箱”、“大仓库”的基本概念，其次能够区分出文件和文件夹，快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮，全方面的查看和编辑照片。

本课教学内容中，抛出了很多具体的问题让学生思考，目的是让学生发现和归纳规律，因此，本课教学中，提出很多具体的问题，目的是让学生去思考，发现和归纳规律。

二、学情分析
本课的教学对象是小学三年级学生，学生的电脑基础相对较为薄弱，仅仅对电脑有初步的认识，基本掌握了鼠标的操作，所以本课的教学设计应遵循学生的认知特点，逐步加大难度，让学生完成既定的目标和任务。

三、教学目标
1．知识与技能
1、认识“我的电脑”窗口的组成部分；对窗口的基本操作进行熟练的应用。

2、区分计算机中的文件和文件夹，并了解其功能。

3、了解windows图片和传真查看器的操作按钮的功能。

2．情感、态度和价值观
1、通过本课的探究式学习，培养学生自我探究式的学习能力。

2、掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。

3.情感目标
1、培养学生树立自信心，感受学习带来的快乐。

2、激发学生学习信息技术的求知欲和主观能动性。

3、培养学生的信息素养。

四、重点与难点
1.重点
（1）、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。

(2)、文件、文件夹的区别。

(3)、windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。

2.难点
（1）、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。

（2）、如何快速准确地找到照片文件。

五、教法与学法
本课设计了以教师为主导、学生为主体的探究式学习过程。

以创设情境、任务驱动、游戏竞赛、教师演示、学生观察与实践等教学方法，激发学生的求知欲，让学生在实践中获取知识，感受学习带来的快乐。

六、教学策略与手段
在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、范例演示、任务驱动、活动探究等方法，引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。

七、教学准备
1．学生的学习要求
学生熟悉Windows基本操作，鼠标的操作都会。

2．教师的教学准备
收集相关成长照片文件夹，分发学件到学生电脑，调试网络教室设备。

3．教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室。

4．教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件。

八、教学过程
九、板书设计
5.欣赏成长的照片
寻找照片
浏览照片
细看照片
旋转照片。