郭玉先进事迹

扎根乡村谱写青春的赞歌我用流逝的青春诠释教师的美誉——灵魂的工程师；我用挥洒的汗水谱写教师的平凡——甘于清苦、勇于奉献。

我叫郭玉，邢台市任县人，是一名普通的特岗教师，2009年毕业于邢台学院初等教育学院学前教育专业，现在在广宗县核桃园杨庄小学小学支教。

一、初为人师、勇挑重担
五年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试。

我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。

从教育局报到后，我被分到了核桃园杨庄小学任教。

王校长亲自去教育局迎接我们一行7人，距县城最边远的一个校区，在我们几人都疲乏的时候，学校总算是到了。

尽管在此之前我已经做好了最坏的心理准备，但在来到学校的那一刻，现实与想象还是产生了很大的落差。

由于没有住宿条件，学校就收拾了两间小屋给我和另外一名特岗教师同住。

两间屋子连在一起，里面一间用来休息，外面一间用来做饭，每次做饭，满屋子都是油烟味。

小屋子坐东朝西，冬冷夏热，冬天冷的像冰窖，夏天热的似火炉。

学校里没有安装自来水，唯一的水源来自一个老式手动压水井，每次吃水就用两个大红水桶压好了提到住处，来来回回，练就了两只粗壮的胳膊。

压水井里的水碱特别大，烧的开水非常浑浊。

妈妈打来电话问：“那里条件差的很吗？不行咱就回来吧。

”我强忍着眼泪说：“这里一切都挺好的，放心吧！”挂掉电话，我就对自己说，自己选择的路，那就应该坚持下去！这里的条件虽然有些艰苦，但是真的很锻炼人，这里就像是一个“黄埔军校”，以前连面条都不会煮的我，现在做一般的家常小菜已经难不住了，烧刷洗涮，几乎样样通，可以称得上是“上得厅堂，下得厨房”。

那时，王校长曾给我们说：“你们的到来，让核桃园的学生和家长看到了希望！”我深知自己肩负的使命，更知道老师影响的是一代人！
我教的是五年级语文，农村孩子见识少，知识面窄，作文写的是一踏糊涂，我在想：虽然孩子们生活在农村,但他们接触到的是有别于城市孩子的另一片广阔天地。

农村学生朝夕面对着青山绿水、日出日落、花开花谢、季节更迭、插秧割禾、秋收春种等，为什么不让孩子有一双慧眼，去发现农村现有的自然写作素材呢？于是我把课堂搬进我门学校
西边的小树林，孩子们在这个“天然的课堂里”细心观察自然，观察环境，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力，从而提高写作兴趣。

课下我经常和同学们打成一片，玩的不亦乐乎，我还经常给孩子们讲一些城市的趣事，以及现在社会最需要什么
样的人才，还有一些名人传记等，孩子们总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。

有一次，我给孩子们讲完钱学森的故事后，班里最调皮的学生对我说：“老师，以后我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。

”我很惊奇他能这么认真的说出这样的话，心里满是欣慰，我给孩子们的心灵插上了翅膀，让他们编织属于自己的梦想。

二、用心栽培、用爱浇灌
班里有个叫王琳的小女孩，是典型的后进生，也是唯一一个不按时完成作业的女生，班里女生都不喜欢和她一起玩儿，经常看到她一个人呆呆的在教室坐着。

我发现上课时，王琳其实特别聪明，很多时候她的一些想法总是能超出其他同学的思维模式。

课堂上我就经常提问她，一但回答正确，就大力表扬。

刚开始，同学们都很不习惯“后进生”受到表扬，慢慢也就习以为常了，王琳的表现也越来越好了。

后来，我决定让王琳担任一个小组的组长，当我在班里宣布时，同学们纷纷表示反对，“老师，不可以让王琳当组长，她不按时完成作业。

”“她考试不及格！”、“她不认真听课，还做小动作！”……我示意他们先安静后，说：“让我们大家一起给她一个机会，一周的时间，如果她表现不好，我们再撤了她的组长职位，好吗？”，“好！”同学们齐声回答。

一周内，王琳表现比我想象的还要好，按时完成作业，课上认真听讲，积极发言。

同学们对她这个小组组长也就认可了。

课下，也
有女生愿意和她一起玩儿了，更让我开心的是，第二次月考，王琳的语文竟然考了88分。

课下，她妈妈拿着赠予我的锦旗来找我：“她能有这样的变化，全在老师您啊！太谢谢您了，老师！”。

核桃园挨近南宫、冀县，每年暑寒假前夕，都有不少私立学校到部分学生家里“挖墙角”抢生源，学校和老师都非常重视此时，让我们随时对学生的动向有第一手的资料。

于是，我利用放学时间，深入到每一个学生家里去询问情况，很多家长都坚定地对我说：“只要郭玉老师不走，我们孩子就不走。

”听完这句话后，我感动极了。

我想，家长们的信任和尊重将会使我一如既往地坚持，永不后悔。

在杨庄任教这几年，家长们也不断前来嘘寒问暖，冬天学生家长怕我们冷，送来电暖器和被子，还有些送来自己亲手缝制的座垫；夏天他们还会送来一些应季的水果、蔬菜。

带着家长们的关心，更会激励我在这条路上的不断前行。

三、刻苦钻研、硕果累累
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。

为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

我积极观看各种教学观摩课和报告
会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

2010年秋，我执教的《落花生》一课，有幸得到省教研室主任李主任的听评指导，并得到好评；我这样一个初出茅庐的老师能得到这样的好评，这让我欣喜万分。

欣喜之余，更多是加足我在教学路上的不断求索。

之后，我先后3次参加校区组织的公开课，并获得一等奖。

2011年在广宗县教育局组织的小学优质课评选活动中，获语文组“二等奖”；2012年秋，在广宗县组织的全县小学优质课评选活动中，又荣获语文组“一等奖”；2014年初，在广宗县教育局组织的新课改教育实践活动中，我执教的《潜水洼里的小鱼》一课获一等奖，并面向全县教师做了一次公开课。

随之我在业务能力上也取得一点小成绩:2011年，被评为优秀特岗教师；2012年，在广宗县第四届班主任基本功大赛中荣获二等奖；2013年9月，在广宗县首届“中国移动校讯通杯”教师基本功大赛中被评为小学组“一等奖”。

一份耕耘，一份收获。

近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。

每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

四年多的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋乡村这片黄土，我更眷恋乡村的孩子，我
庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！。