人教PEP版英语三年级下册unit1Part B 第一课时2教案与教学反思

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随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》
1能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。

2能够运用“Where are you from?I'm from…”在模拟的语境中询问他人的籍贯和回答他人的提问。

3引导学生区分he和she的用法。

掌握“Where are you from?I'm from…”在真实情景中的应用。

录音带单词卡片
（一）热身（Warm up）：
1.师生问候，并进行日常口语练习。

2.复习字母、歌谣。

并玩游戏——看谁敲得快。

（二）新课呈现（Presentation）：
1.T：This is my friend,Amy.
S：Nice to meet you.
A：Nice to meet you,too.
T：I'm from China.Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）
A：I'm from the UK.
教师再用同样的方法介绍Mike。

2.教师教读新句子，并让学生全班读、小组读，通过多种方法练习。

3.学生听录音，看图，跟读对话。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.游戏：“抽签”猜国名。

学生在教师手中抽取一张卡片，其余学生问：Where are you from?该生回答：I'm from…
2.请学生用带来的照片介绍他的朋友。

3.自由组合表演对话。

（四）家庭作业（Homework）：
1.听录音，仿读对话。

2.把课本上的对话读给家长听。

本节课所学的内容是Part A部分Let's talk的延伸。

通过吴一凡介绍Amy 和Mr Jones认识，引出Mr Jones与Amy的交谈情景，呈现核心句型“Where are you from?I'm from…”。

在教学过程中，我引导学生创设情景进行对话练习，通过反复操练、上台表演的形式，很好地完成了本堂课的教学任务。

【素材积累】
不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

如果爱，请深爱；如不爱，请离开。

富人靠本
赚钱，穷人靠知识致富。