沪教版九年级上册 5.3金属防护和废金属回收 第2课时学案设计(无答案)

课题3 金属防护和废金属回收
（第2课时）
学习目标：
1、了解金属资源锈蚀的条件及防止金属锈蚀的简单方法。

2、知道废旧金属对环境的污染、认识回收利用废旧金属
和金属资源保护的重要性。

一、金属的腐蚀与防护
1,铁制品锈蚀条件的探究
①你提出的问题是：，
②你的猜想与假设：，
③你的计划与设计：，
④你观察到的现象：，
⑤你的分析与结论：，
⑥交流、评估、反思：，
2，自主学习P18：
①铁制品锈蚀的过程，实际是铁与空气中的，等发生化学反应生成铁锈（主要成分是）的过程。

②铁制品锈蚀的条件：，，
③铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却不易锈蚀？
，
3，讨论：
①通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？
②自行车的构件如支架，链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
二、金属资源保护
1、自主学习P19：
保护金属资源的措施有：，，
，，
2、讨论：①回收利用废旧金属的意义
②如何保护稀土金属？
三、练习：
1 某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件，进行了如下探究活动：
请根据以上实验及现象回答下列问题：
(1)该实验的结论是：铁生锈是铁与_____、_____等物质共同作用的结果；
(2)若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将_____ (填“变大”、“不变”或“变小”)；
(3)A中要保持试管内空气干燥，可加入_____ (填化学式)来吸收水分；
(4)实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：_____．
A B C
实验装置
实验现象铁钉不生锈铁钉不生锈铁钉生锈且水面附近锈蚀最严重
2、在车船表面刷油漆的目的是（）
A.防止钢铁生锈且美观
B.可以增大硬度防止撞坏
C.增大厚度、防止磨损
D.改变铁的颜色
3、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（）
A．铁矿石 B．金属或合金 C．氧化物 D．非金属单质。