幼儿园小班社会教案《我叫轻轻》含反思

幼儿园小班社会教案《我叫轻轻》含反思
小班社会教案《我叫轻轻》含反思适用于小班的社会
主题教学活动当中，让幼儿学习轻轻走路、轻轻说话、轻
放物品，初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静，
喜欢安静的环境，快来看看幼儿园小班社会《我叫轻轻》
含反思教案吧。

活动目标：
1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。

2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

3.喜欢安静的环境。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：
1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。

教
学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

2.学具：老鼠胸饰每人一个。

活动过程：
幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪
些事情。

1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。

2.幼儿讨论表演内容。

教师：刚才你们看到了谁？他们都说自己叫什么？
小猫做什么事情轻轻的？我们来学小猫轻轻走路。

小羊做什么事情轻轻的？学小羊轻轻放玩具。

小兔做什么事情轻轻的？学小兔轻轻做游戏。

小朋友做什么事情轻轻的？学小朋友轻轻敲门。

教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门
好不好？为什么？
3.小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。

观看录像，引导幼儿观察讨论。

1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。

教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢？我们一起
来看看这些小朋友在干什么？他们是不是轻轻的？
2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。

开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。

活动延伸：
1.区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼
儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。

2.家园共育：请家长配合在家以身作则，做事说话注
意轻轻，共同养成好习惯。

活动反思：
今天早上我们班小朋友开展的一项教学活动的名称是《我叫轻轻》，这是小班的一节社会课，开展本节活动的
设计意图是这样的：我觉得幼儿在日常生活中会经常故意
在走路时发出重重的响声，他们会觉得很有意思，很好玩。

为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的日常生活习惯，
使幼儿知道噪声的危害，因而我决定设计此活动。

这节活
动的主要目标是：1、让幼儿能够懂得保持安静。

2、体验
轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

在这节活动中，幼儿的思维非常的活跃，如我问：
“在生活中还有什么时候需要轻轻的呢？”有的小朋友说：“我会轻轻地看书”，有的说：“我会轻轻地关门”还有
的说：“我会轻轻帮妈妈收碗”……，从中也看得出，孩
子们在生活中有这样的经验。

但在后来结合本节活动进行
的音乐游戏，部分孩子的言行不一致开始表露出来，一些
孩子玩游戏是说话声音很大、搬椅子的声音也很大，这时，我及时表扬了动作很轻的小朋友，通过树立榜样的方法，
提醒孩子们要“轻轻地”，效果还是不错的。

但同样也意
识到不足，在幼儿回答问题上，教师只是一味的追求自己
想要的答案，没有注重使幼儿能够畅所欲言，把想法能够
充分的表达出来，我认为这也是我所欠缺的。

教师的应变
能力同样重要。

这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习
惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班
级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们。

我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。

小百科：轻意思是指分量小、程度浅、用力小、认为容易、随便的意思。