基于生态位研究的商务英语教学

鉴于生态位研究的商务英语教课
内容纲要：商务英语的生态位是影响商务英语使用质量的重要要素，本文深入的剖析了语言经济学在商务英语领域的重要意义，并对商务英语教课工作的详细改进方案进行了剖析研究，对提高商务英语的教课质量，拥有较强的指导意义。

要点词：语言经济学商务英语生态位研究
商务英语在我国社会拥有十分重要的作用，引进更为先进的理论是提高商务英语教课质量的重要措施，语言经济学是一项十分重要的理论，从语言经济学的角度出发对商务英语实行研究剖析，是目前好多商务英语教课人员关注的问题。

一.语言经济学和生态位的观点
1.语言经济学的观点
在经济学教课领域，语言经济学是此中的重要构成部分，早在 20 世纪 60 年月，经济学专家雅各布就将经济学理论进行了深入的剖析，并将信息经济学同传统经济学模式进行集中研究，使经济学的研究活动步入了语言经济学的研究领域[1]。

此外，经济学的研究更大程度上依靠实质性要素的剖析，而将经济学中间的语言进行有效的管理运用，能够很大程度上提高经济活动的质量，所以，语言经济学在经济活动中具
有十分重要的指示性作用，能够很大程度上对经济活动的具
体特色进行完好的表达。

2.生态位的观点
生态位的研究剖析在生态领域第一出现，主假如指一个
物种或其集体在生态领域中间的详细方向，方向的判断需要
联合时间要素和空间要素进行综合判断剖析，所以，生态位
的剖析研究是提高语言经济学价值的重要理论 [2] 。

从英语教课的角度来看，同样的词语或短语在客观要素改变的状况下
能够在语篇中间发挥不一样的作用，所以，对商务英语实行
生态位的剖析研究，能够使商务英语教职人员更好的展开教
课活动。

二.从人力资本方面实行商务英语教课生态位的研究第
一，实行商务英语教课的人员，要严格依据知识经济
时代的详细特色，对生态位的明确工作进行正确的定位，使
更多领域的人员能够增强对生态位的关注，并经过科学的剖
析实现网站基础资源的认识。

此外，要依照现有网站的详细
资源，对博客工具实行研究剖析，使商务英语的生态位研究
工作能够更大程度上同新式研究方法进行对接 [3] 。

此外，对生态位的研究工作具备保证能够详细的适应人力成本的现
状，要保证现有的人力成本能够依照仔细的剖析方法进行研究，令人力资本的剖析活动能够更大程度上适应人力资本的
差别化特色，使商务英语教课活动能够更大程度上切近语言
的实质表达需要。

一些生态位的研究工作可能存在许多的内
涵，所以，对商务英语的详细特色实行高质量的剖析，能够
很大程度上提高商务英语的应用质量，使商务英语不会由于
博客的状态同生态位的研究方案形成矛盾，使固定的英文词
汇能够具备多重含义和特色[4] 。

商务英语作为英语教课的组成部分，在教课手段方面，是惯例英语教课的一个延长，因
此，商务英语作为社会性语言的重要构成部分，很大程度上
获得了行业语言教课领域的认同。

三.商务英语教课生态位研究需要注意的问题
1.对商务英语实行正确立位
商务英语固然在英语教课领域拥有较为独到的地位，但
依旧同惯例的英语教课活动具备较大的相像性特色，所以，
需要将商务英语参照旧规的英语教课活动进行正确的定位，
使生态位的研究工作能够在较为科学的基础长进行[5] 。

在进行商务英语生态位研究的过程中，不可以将商务英语作为一项
独立的研究内容，而是要依据惯例英语教课的状况对商务英
语实行教课方案的正确设计，以便商务英语的教课活动能够
更好的依照生态位的研究结果进行目标定位的调整，使商务
英语的教课活动能够更大程度上偏向于基础知识的教育活
动。

2.实行多元商务英语生态位研究方法
商务英语的生态位研究是一项复杂的工作，纯真的使用
固定的模式很难从根本上提高商务英语的生态位研究质量，
所以，研究人员需要依据生态位研究的详细社会价值，对研
究方法进行必需的调整，使每一阶段的研究成就都能很快同
社会机构实现对接，以便研究人员能够在较长的时间内保持
踊跃性 [6] 。

此外，研究人员还要对研究过程中的兴趣特色进
行剖析，使生态位的研究工作能够从简单乏味的模式转向具
备较为丰富的语言魅力的模式，以便研究人员在感觉语言魅
力的过程中降低对生态位研究过程中乏味性要素的关注，提
升生态位研究的质量。

3.增强商务英语生态位研究深度
第一，实行生态位研究的人员要增强对商务英语实践价
值的重视，以便对生态位研究工作的社会价值具备较为深刻
的认识，并以此为基础，增强生态位研究工作的深度。

要按
照有关理论的指导，对生态位研究工作的详细模式实行剖析，
使生态位的研究工作能够同实质应用价值实现优秀的接触，
防止纯真的在应试模式下实行影响了生态位研究价值[7] 。

另外，要从商务英语在谈判领域的应用状况，对商务英语的应
用价值实行有效的剖析，使生态位研究工作能够以经济权益
为基础进行价值判断，提高固准时间内的生态位研究质量。

四.从公共产品角度剖析生态位的作用
1.增强对流行语的关注
流行语是众多语言中比较简单接受的语言，所以，从流
行语的角度进行生态位作用的研究，能够很大程度上提高流
行语的应用价值。

此外，要依据商务英语的滞后性特色，对
商务英语教课过程中的流行语应用状况进行研究，使流行语
的应用能够具备更为的正规性，促使流行语有关理论使用质
量的提高。

此外，要从教课活动的及时性剖析下手，对流行
语的详细应用方案进行剖析研究，使现有的商业活动能够更
大程度上保持生态位研究的关注，并使生态位的研究工作能
够和时代的发展保持一致。

要依照目前社会的发展要求，对
商务英语的使用程序进行剖析研究，使商务英语能够更好的
进行公共资源的应用，并提高社会各界的商务英语应用成本
[8]。

要联合现阶段商务英语的社会价值实现状况，对商务英语
的生态位进行剖析，特别要对商务英语中间流行语的价值进行
有效的掌握，使商务英语能够长时间的将沟通价值作为剖析依
照进行生态位的正确剖析，提高商务英语学习环节的价值。

使
各界人士能够更好的进行商务英语使用价值的剖析，
并经过正确的运用提高商务英语生态位研究的价值。

2.
加深对商务英语的理解
生态位研究工作要严格依照语言理解环节进行推动，要
从语言的理解深度下手，对商务英语的应用环节进行完好的
剖析，使现有的商务英语能够更好的联合商务英语的使用需
要进行完美，使商务英语能够更好的进行同商业活动环境的
适应。

此外，要依照目前社会主体对商务英语的认知状况，
对生态位研究环节的方向进行设计，要保证生态位的研究工作能够提高商务英语教课活动的深度，使商务英语能够更好的提高学习人员对英语基础知识和理论的掌握能力，促使商务英语社会价值的提高。

此外，商务英语的教课人员要第一对教课活动实行正确的定位，使商务英语的教课活动名能够在社会实践中间不停提高应用价值，并增强有关语言的应用价值。

此外，生态位研究工作需要从语言教课的角度下手对生态位的突出价值实行研究，使现有的生态位研究工作能够更大程度上切近社会领域对商业英语的主要需求，使商务英语的理解程度能够在应用的过程中获得不停的加深。

能够同需乞降供应两个方面，对商务英语实行价值判断，使生态位研究工作能够在商务英语领域进行地位的突出。

此外，要联合商务英语教课过程中有关各方的详细需求，对详细的应用方案进行设计，使现有的生态位研究工作能够联合供需两方的要求进行推动，使商务英语的生态位研究能够实现共赢。

3.提高商务英语生态位研究的适用价值
要依照商务英语教课过程中的详细需要，对商务英语的生态位研究进行调整，以便生态位研究工作能够更大程度上进行适用性的表现。

第一，需要对商务英语的教课环节进行科学的设计，使商务英语能够更大程度长进行资料查问模式的改进，提高社会检查工作的实行质量。

此外，要对商务英语教课过程中的灵巧性进行关注，使商务英语的教课工作可
以更好的进行基础性知识的设计。

此外，要从社会检查的角
度下手，对商务英语的基础知识进行深层次的发掘，使现有
的语篇能够更大程度上促使商务英语使用者理解能力的提
高，使生态位研究工作能够遇到更大的认同。

商务英语的教
学工作能够试试将英语教课和商务教课进行分别，使教课活
动能够经过科学的分类实现语言应用价值的提高。

比如，当
前生界经济的发展状况不够理想，能够在进行商务英语教课
的过程中，将经济寒流使用：the sovereign debt crisis 进行表述，使商务英语的教课质量就能够在生态位研究中获得科学
性的提高。

4.依据语言制度进行生态位研究
第一，要对商务英语进行文化属性的研究，使商务英语
能够依靠文化基础资源的正确立位进行语言环境的科学设
计，使商务英语的含义不会由于语言制度的变化出现较大的
改变。

此外，要依照同样商务英语在不一样领域的差别状况，
对商务英语的生态位状况进行科学的剖析，使生态位的研究
工作能够从实质上掌握语言经济学的基础理论，提高生态位
研究的效率。

商务英语的生态位价值判断需要依据时间要素
的状况进行科学的分类，使现有的生态位研究工作能够针对
不一样阶段的状况进行有效的价值判断，并将商务英语的社会
功能进行科学的开发，使商务英语能够在商业广告和公司宣
传等多方面发挥更大的作用。

商务英语教课是目前我国好多教课领域要点关注的内
容，对语言经济学进行科学的剖析研究，能够很大程度上提
升后商务英语的应用质量，所以，从语言经济学的角度出发，对商务英语的生态位实行科学的研究，能够很大程度上提高
商务英语的应用质量。

参照文件
[1]曾妍 .语言经济学视角下商务英语教育浅析 [J].英语广场（学术研究）， 2014.1
2：101-102.
[2]许南，刘颖 .鉴于语言经济学视角下的商务英语课程
优化设置研究 [J].湖南商学院学报， 2015，02： 119-123.
[3]李文 .开放互动式网络教课平台与商务英语教课改革――鉴于语言经济学的视角 [J].安徽广播电视大学学报，2015， 02： 60-63.
[4]张玲 .语言经济学视角下商务英语实践教课研究[J].科
教育刊（下旬）， 2015， 11： 83-84.
[5]张鹂 .语言经济学视角下的商务英语简化运动 [J].河南科技学院学报， 2011， 03：54-57.
[6]汪双飞 .语言经济学视角下的商务英语教育探析[J].大家， 2012， 15： 144-146.
[7]邵彦 .语言经济学视角下的商务英语教育[J].学园，2014， 31： 95.
[8]易奇特 .语言经济学视角下商务英语教课中的问题和
对策 [J].学园， 2015，28： 46-47.
（作者介绍：焦文嘉，牡丹江师范学院应用英语学院2012级学生）。