初二下册数学第17章说课稿范例：第三节可化为一元一次方程的分式方程

初二下册数学第17章说课稿范例：第三节可化为一
元一次方程的分式方程
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 各位领导、各位评委、各位老师：
 大家好!
 今天我说课的内容是“可化为一元一次方程的分式方程”。

接下来，我将从六个方面进行说课。

 一、背景分析
 “可化为一元一次方程的分式方程”选自湘教版《数学》教材八年级下册第二章第五节。

 从知识上看，它既承接了“分式”，又联系了“方程”，不仅能加深学生对分式的理解，更能拓宽有关方程知识的范围。

 从思想上看，它蕴含了方程的思想;在解答过程中，又包含了“化复杂为简单”、“化未知为已知”的转化与化归的思想。

 从思维上看，它有着周密、严谨的方法推导过程，能在教与学的过程中，培养学生良好的思维习惯。

 从学生的实际看，他们思维活跃，个性突出，敢想敢做，对数学有一定的兴趣，但他们的求知欲望不稳定，合作学习的内在动机不强，数学归纳能力有待进一步训练与提高。

 二、教学目标设计
 基于上述背景分析和对新课程标准的理解，我将本节课的教学目标确定。