《纪念西安事变》主题班会
节日庆典演讲稿_国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄,兴国安邦
国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄，兴国安邦西安事变，又称“双十二事变”，是指1936年12月12日，张学良和杨虎城为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日，在西安华清池发动“兵谏”，扣留了蒋介石。
以下是小编分享了国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄，兴国安邦，供大家参考。
国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄，兴国安邦老师、同学们：1936年的12月刚刚发生一二九运动不久的中国大地全国救亡运动正开展得如火如荼，偏偏在这个时候，身为国民党总裁的蒋介石却飞到西安要求张学良、杨虎诚两位将军急着去剿匪。
12月12日凌晨由张学良和杨虎城两位爱国将领怀着对民族的忧患，策动爆发了震惊中外的西安事变，从而挽救了民族危机，促成了停止内战，一致抗日的民族统一战线的形成，是中国历史的重大转折点。
大家还曾记否，1937年12月13日，六朝古都南京沦陷后，遭受了日本军国主义惨绝人寰长达六周的大屠杀。
无论是老人、妇女还是小孩，无一幸免;百人斩的比赛，万人坑的填埋，老百姓的头颅被侩子手拧在手中炫耀;凄凉的南京城，尸体成山，血流成河，染红了长江水。
大地在悲鸣，无辜死难的30多万同胞堆积的累累白骨，是每个中华儿女心中永远的痛。
列宁曾说过这样一句话：忘记过去就等于背叛。
是的，就是刚刚过去的两个日子，前天和昨天，他们早已溶入中华民族的历史，是每一个炎黄子孙都应铭记于心的日子。
同时，我们更不要忘记，在灾难的旧中国，有数不清的优秀儿女们为了民族的独立和自由挺身而出，献出了生命。
如杨靖宇、左权、张自忠、赵一曼……正是这些英雄儿女们前赴后继，才最终迎来了抗日战争的胜利，洗刷了近代以来民族的耻辱!今天，我们虽然生长在和平年代，但我们要牢记历史，牢记五星红旗是先烈们用鲜血染红的。
前事不忘，后事之师，惟有以史为镜，牢记民族之耻，铭刻先烈们的铮铮铁骨，我们才能汲取无穷的动力。
今天，我们在这里举行纪念活动的真正意义绝不是反复咀嚼这段血腥的历史，培养仇恨的情绪。
纪念西安事变主题班会教案
开展纪念西安事变的文艺活动，如朗诵、歌唱等
朗诵《西安事变》诗歌 歌唱《义勇军进行曲》 讲述西安事变的历史背景和意义
开展纪念西安事变的文艺活动，如朗 诵、歌唱等
讨论西安事变对当今社会的影响和启 示
西安事变：张学良、杨虎城在1936年发动的一次政治事件，旨在劝谏蒋介石停止内战， 一致抗日
历史意义：西安事变促成了抗日民族统一战线的形成，对中国历史产生了深远影响
探讨西安事变对当今社会的启示
历史背景：介绍西安事变的 历史背景和经过
事件影响：探讨西安事变对 中国历史和国际关系的影响
民族团结：强调民族团结 的重要性，以及在当今社 会如何维护民族团结
面展开讨论
小组讨论的成 果展示：每组 选派代表上台 发言，分享讨 论成果，促进
全班交流
开展纪念西安事变的文艺活动
歌曲演唱：演唱与西安事变相关的歌曲，如《义勇军进行曲》等 舞蹈表演：表演与西安事变相关的舞蹈，如《黄河大合唱》等 朗诵诗歌：朗诵与西安事变相关的诗歌，如《七律·长征》等 讲故事：讲述与西安事变相关的人物故事或历史事件
专家与同学们进行 互动，回答同学们 的问题
讲座结束后，进行 小组讨论，分享学 习心得
老师进行总结，强 调西安事变的历史 意义和现实意义
组织学生进行小组讨论
小组讨论的目 的：让学生深 入了解西安事 变的历史背景
和意义
小组讨论的形 式：分组进行， 每组人数适中， 鼓励学生积极
参与
小组讨论的内 容：让学生围 绕西安事变的 历史背景、经 过、影响等方
图片展示：展示与西安事变相关的图片，如历 史照片、地图等
纪念西安事变班会策划方案
纪念西安事变班会策划方案1. 引言纪念西安事变是重要的历史事件之一，在国内外产生了深远的影响。
为了让班级的同学更加深入了解这段历史、感受历史的重要性与深远影响，我们决定举办一场纪念西安事变的班会。
本文档将详细介绍班会的策划方案。
2. 活动目标•增强班级的团队凝聚力和集体荣誉感；•增进同学对于西安事变的历史知识和理解；•提高同学的历史意识和文化素养。
3. 活动内容3.1 历史知识讲座请一位专业历史老师或者研究西安事变相关的专家来进行一场关于西安事变的讲座。
讲座内容包括西安事变的背景、原因和影响等方面的内容。
3.2 班级讨论在讲座结束后，组织一个班级讨论环节，让同学们对于西安事变的相关问题进行交流和探讨。
可以提前准备一些问题，例如西安事变对于中国历史的意义，张学良和杨虎城的角色等。
通过互动交流，促进同学们的思考和学习。
3.3 视频播放选择一部与西安事变相关的优秀纪录片或电影，在班会中播放，并提供字幕或解说。
通过影像的展示，让同学们更加直观地感受西安事变的历史现场和故事。
3.4 跨学科活动将班会与其他学科进行结合，例如班级文艺表演，可以以西安事变为题材，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式来表达对历史的理解和感受。
还可以组织相关的绘画、摄影等比赛，让同学们通过艺术来表达对西安事变的思考。
3.5 纪念品和展览班级可以设计制作一些纪念品，例如纪念章、标志等，并分发给同学们。
此外，还可以举办一个小型的西安事变展览，展示相关的图片、文字介绍和文物模型等，增加活动的参与感和观赏性。
4. 活动准备工作4.1 时间和场地确定班会的具体时间和地点。
选择一个适合所有同学参与和交流的场地，确保有足够的座位和空间。
4.2 邀请讲座嘉宾联系一位专业历史老师或者研究西安事变相关的专家进行讲座。
确保嘉宾能在指定时间参与活动，并提前与嘉宾沟通讲座的内容和形式。
4.3 宣传和邀请制作宣传海报和通知，张贴在校园内各个突出位置，并通过班级微信群或其他渠道向同学们发出邀请。
勿忘国耻纪念918主题班会教案【精选6篇】
勿忘国耻纪念918主题班会教案【精选6篇】勿忘国耻纪念918主题班会教案篇一1、学习目标1、知识与能力：了解九一八事变、西安事变等史实；知道九一八事变后随着民族矛盾的上升，中国人民开始了局部抗战；认识西安事变和平解决的历史意义。
在教师的指导下，能通过多种途径搜集、整理相关信息资料。
学会从复杂的历史现象中分析问题。
2、过程与方法：通过课前预习和搜集相关信息资料，养成自主学习的习惯；通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习，训练学子从多角度分析和解决问题的能力。
3、情感态度和价值观：通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”，建立全国抗日民族统一战线的主张，使学子认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表；通过中国人民局部抗战的史实，使学子认识中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统。
重点：九一八事变、西安事变难点：中国共产党为什么和平解决西安事变？教学准备1、提前安排预习课文、搜集和整理相关信息资料。
2、准备好必需的相关图片、地图、录音机、投影仪等。
四、教学过程导入新课：播放歌曲《松花江上》，提问：是什么事件让东北人民“脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏”？（9。
18事变）学习新课：板书：一、九一八事变1931。
9。
18师生互动：以对话方式解决下列问题1、分组回顾列举出历史上日本侵华的主要史实，并选一名代表口述出来（认识日本侵华蓄谋已久）2、讨论：日本为什么在上个世纪三十年代初又一次侵略中国？（探究九一八事变的背景）3、思考：日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件呢？（制造借口）4、九一八事变发生后，国民政府采取了什么态度？哪些史料说明了这种政策？这一政策带来了什么严重后果？5、面对日本的侵略全国人民是什么态度？采取了什么行动？请举例说明。
6、最后，教师强调：这些事例说明中国人民的局部抗战已经开始了。
勿忘国耻纪念918主题班会教案篇二设计背景1931年9月18日10时许，日本关东军在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。
纪念九一八主题班会教案(两篇)
纪念九一八主题班会教案(两篇)“铭记历史，勿忘国耻”主题班会教案1一、活动目的利用各种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神的教育，维护中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，让学生在革命精神的激励下，严格要求自己，不忘历史，敬畏生命，珍视和平，努力研究，全面发展，健康成长。
1.知识与能力:了解九一八事变、西安事变等史实:知道九一八事变后随着民族矛盾的上升，中国人民开始了局部抗战:认识西安事变和平解决的历史意义。
在教师的指导下，能通过多种途径搜集、整理相关信息资料。
学会从复杂的历史现象中分析问题。
2.过程与方法:通过课前预和搜集相关信息资料，养成自主研究的惯:通过九一八事变、西安事变及其和平解决的研究，训练学生从多角度分析和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观:通过XXX在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”，建立全国抗日民族统一战线的主张，使学生认识到XXX是中国人民和中华民族利益的真正代表:通过中国人民局部抗战，使学生认识中华民族具有反抗外来侵略的勇气和能力二、活动准备1.挑选两名同学主持班会，主持人协助班主任组织同学开展活动。
2.学生提前收集革命资料，加深了解。
学唱革命歌曲《歌唱二小放牛郎》。
3.教师搜集影片、图片、资料以制作课件。
4.全体同学集体讨论发装观点，表决心立壮志。
三、活动过程1.影片导入，还原汗青真相。
2.小组汇报，不忘祖国耻辱。
3.知识竞赛，加深革命了解。
4.图片导入，垂纶岛事件，加强爱国意识。
5.集体宣督，表决心，立壮志。
四、班主任老师做总结性发言通过这次主理班会，使同学了的“九一八事变”和日本侵略者在中国犯下的信果有给历次公国上义的选礼，以此激发同学们的责任感和爱国热的。
让同学们记国地为中华民族的聪起而发奋读书。
“勿忘国耻振兴中华”纪念九一八事变主题班会2【一】、设计理念：让广大学生相识祖国的兴衰汗青，激发热爱祖国的豪情，从小树立刻苦进修，报效祖国的远大幻想。
难忘九一八主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月18日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景九一八事变，又称沈阳事变，是日本帝国主义对中国东北的侵略战争，也是中国人民抗日战争的起点。
为了纪念这一历史事件，增强师生的爱国主义精神，学校特此举行“难忘九一八”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向全体师生介绍了本次班会的主题和目的，强调了九一八事变的历史意义，希望同学们能够通过本次班会，深刻理解历史，珍惜和平，传承爱国主义精神。
2. 播放纪录片《九一八事变》为了使同学们更直观地了解九一八事变，张老师播放了纪录片《九一八事变》。
纪录片详细记录了事变发生的过程，以及日本帝国主义对东北人民的残酷压迫和侵略。
3. 同学们分享学习心得观看完纪录片后，同学们纷纷分享了自己的学习心得。
以下为几位同学的发言摘要：（1）李同学：九一八事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它让我们深刻认识到日本帝国主义的侵略本质。
作为新时代的青少年，我们要牢记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（2）王同学：观看纪录片让我感受到了当时的民族危机，也让我明白了爱国主义精神的重要性。
我们要继承先烈们的遗志，为实现中国梦而努力学习。
（3）张同学：九一八事变让我们深刻认识到，只有国家强大，才能避免历史悲剧的重演。
我们要努力学习，提高自身素质，为祖国的繁荣富强贡献力量。
4. 诗朗诵《九一八事变祭》为了表达对先烈们的敬意，同学们表演了诗朗诵《九一八事变祭》。
朗诵者们用真挚的情感，抒发了对先烈们的怀念和对和平的向往。
5. 主题演讲学校优秀学生代表进行了主题演讲，演讲题目为《铭记历史，传承和平》。
演讲者结合自身经历，讲述了九一八事变对民族精神的洗礼，呼吁同学们要铭记历史，传承和平。
6. 互动环节张老师组织同学们进行了互动环节，同学们纷纷提问，探讨如何更好地传承爱国主义精神，如何为实现中国梦而努力奋斗。
7. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，九一八事变虽然已经过去，但其历史意义依然深远。
2024西安事变纪念日活动方案参考烈士纪念日活动方案
2024西安事变纪念日活动方案参考烈士纪念日活动方案一、活动背景2024年，我们将迎来西安事变的纪念日。
西安事变是中国近代史上具有重要意义的历史事件，它标志着国共两党由内战走向联合抗日的转折点。
为了缅怀这一历史事件，传承红色文化，特制定本活动方案。
二、活动主题铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来三、活动时间2024年某月某日四、活动地点西安市某广场五、活动对象西安市市民、学生、游客等六、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）领导讲话，强调西安事变的历史地位和作用。
（3）放飞和平鸽，象征和平与友谊。
2.主题展览（1）设立西安事变历史图片展，展示事变经过、历史意义和影响。
（2）设立红色文化产品展，展示红色书籍、文创产品等。
（3）设立红色故事讲解区，邀请专家学者、亲历者讲述西安事变的背后故事。
3.纪念音乐会（1）邀请著名艺术家、歌手演唱红色歌曲，传承红色精神。
（2）举办红色经典音乐会，演奏《黄河大合唱》等著名曲目。
4.红色电影展映（1）在活动地点设立放映区，展映《西安事变》、《血战湘江》等红色电影。
（2）邀请电影主创人员与观众互动，分享拍摄心得。
5.红色故事分享会（1）邀请西安事变亲历者、专家学者、红色文化传承人分享故事。
（2）组织市民、学生参与互动，传承红色文化。
6.红色公益行动（1）组织志愿者开展爱心捐赠活动，为贫困地区学生捐赠红色书籍、学习用品等。
（2）开展环保公益活动，倡导绿色生活，共建美好家园。
7.闭幕式（2）宣布活动结束，邀请市民、游客参观展览。
七、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过户外广告、社交媒体、官方网站等渠道发布。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3.制作活动纪念品，发放给参与活动的市民、游客。
4.组织线上宣传活动，利用短视频、直播等形式，吸引更多网友关注。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动指挥部，协调各方力量，确保活动顺利进行。
红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用教学讲座PPT
花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。
花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。
西安事变主题班会
2、学生代表发言3、学生集体誓“明镜所以照形,往事所以知今”，透过历史的放大镜，在西安事变中，我们看到的是不计小我的集体意识，看到的是国家危难时的万众一心，看到的是先辈们身上涌现的以伟大团结精神为代表的宝贵精神财富。历史浪潮的淘洗，终将使这些精神财富更加生辉！
主题班（队）会记录表
时间
班级
班主任
班会主题
西安事变
班会地点
活动目的
为了引导学生树立正确的历史观，增强学生的爱国意识
活动内容
每年的12月12日被定为“西安事变”纪念日。源于1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安发动兵谏，逼迫蒋介石停止内战、一致抗日，是为西安事变，亦称双十二事变。
为了纪念西安事变，传承在西安事变中英雄们的伟大事迹，五一中队召开了“西安事变纪念日”的主题班会活动。
此次主题班会的开展，不仅让学生们更加深入地了解了西
活动
安事变的历史背景和意义，更激发了他们的爱国热情和责任感。
小结
相信在未来的日子里，他们会更加努力学习，为祖国的繁荣富
强贡献自己的力量
西安事变主题班会
西安事变主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家讲述的是中国近现代史上一段重要的历史事件：西安事变。
西安事变发生在1936年12月12日，是中国共产党与中国国民党之间的一次重要的政治斗争事件。
这一事件发生在西安，因此得名为“西安事变”。
首先，我们先来看一下当时的历史背景。
20世纪30年代初，中国正处于动荡不安的时期，国共两党虽然在北方展开了不同程度的合作，但双方间的矛盾和矛盾不断加深。
而当时中国共产党领导的红军在进行长征，执行着打倒国民党政府的任务。
国共两党此时的合作只是表面上的共同抵抗日本侵略者，内心中的争夺权力的斗争仍在继续。
大家可能知道，西安事变的发生与国民党蒋介石与共产党周恩来、张闻天的交涉有关。
当时蒋介石担心共产党把他排挤出去，因此他决定对抗共产党，并想把共产党从国共两党合作中排除出去。
为此，蒋介石决定对共产党进行围剿，抓捕周恩来和张闻天等共产党代表人物。
然而在这个时候，西安事变发生了。
当时有几个国民党高级将领密谋谋反，希望逼迫蒋介石释放共产党代表人物，以重新恢复国共两党的合作。
这几个将领通过秘密行动，成功地抓住蒋介石，并将他软禁在西安。
这导致国民党内部的分裂加深，同时也引起了国内外的轰动。
这一事件被称为西安事变。
西安事变的发生对于中国历史的发展产生了重大的影响。
首先，这次事变迫使蒋介石和国民党政府不得不决定共产党进入国共两党的合作当中，从而推翻了对共产党的封锁和软禁。
这次合作的决定，给予了共产党一个良好的发展机会，也为全面抗战时期的合作奠定了基础。
其次，这次事变也导致了国民党内部的分裂加深。
一方面，国民党内部一些高级将领因此迅速走向亲共产党的立场，加入共产党的合作中；另一方面，也有一部分国民党内部对此反对的力量，认为与共产党合作会对国民党施加过多的压力。
这种内部分裂对国民党的统一和士气产生了很大的影响。
最后，这次事变也引起了国内外的轰动。
国内方面，人民听说蒋介石被困，纷纷上街庆祝。
西安事变主题活动班会总结
西安事变主题活动班会总结
今天我们召开了一次班会，讨论了关于西安事变主题活动的准备工作和相关事项。
在会议中，大家积极参与讨论，提出了许多有价值的意见和建议。
首先，我们对西安事变进行了深入的研究和了解，明确了活动的主题和目的。
大家一致认为，通过举办西安事变主题活动，我们可以加深对历史事件的了解，传承红色文化，同时也可以增强团队凝聚力和活动组织能力。
在活动准备方面，我们明确了活动的时间和地点，并安排了相关的宣传工作。
为了提高活动的知名度和吸引力，我们决定设计宣传海报，发布活动信息，并利用各种渠道进行宣传，如社交媒体、校内宣传牌等。
在活动内容方面，我们计划开展一系列的纪念活动，如举办主题演讲比赛、“走进西安事变”展览、组织西安事变研讨会等。
这些活动旨在通过多样化的形式，让同学们更全面地了解西安事变的历史背景、影响和意义。
为了确保活动顺利进行，我们还确定了活动的各项任务分工，明确责任人和时间节点。
每个小组将负责特定的任务，如宣传组、场地布置组、节目表演组等。
大家将全力以赴，确保每个环节的顺利进行。
最后，在会议结束时，我们进行了一次总结和讨论。
大家纷纷表示，这次班会让大家更加认识到西安事变的重要性，也明确
了活动的目标和策划方向。
大家充满激情和信心，相信通过大家的共同努力，一定能够成功举办这次西安事变主题活动。
通过这次班会，我们进一步明确了活动的主题和目标，制定了详细的计划和任务分工。
相信在大家的共同努力下，西安事变主题活动将会取得圆满成功！。
红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用讲课PPT课件
西安事变后各方态度及结果
西安事变历史意义
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用教学课程PPT课件
主讲人： XXX 时间：20XX.XX
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。 绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
绿洲边有条小河，小河里偶尔会一些 生命里 顽强的 鱼儿游 过，欣 瑞的目 光瞄准 了这条 小河。 从此每 一天放 学后， 绿洲的 小河边 都出现 了欣瑞 的身影 ，他每 天都守 着那条 小河， 守着小 河里的 那些游 鱼。
《纪念西安事变》主题班会
什么是请示的必备条件？
1.必须是下级机关向上级机关的行文。 2.请示的问题必须是自己无权作出决定和处理的。 3.必须是为了向上级请求批准。
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2.请求批准的请示
此类请示是下级机 关针对某些具体事宜向上 级机关请求批准的请示， 主要目的是为了解决某些 实际困难和具体问题。
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请示的分类
纪念西安事变
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请示的概念
请示是下级机关向上级机关请求
对某项工作、问题作出指示，对某项 政策界限给予明确，对某事予以审核
批准时使用的一种请求性公文，是应
用写作实践中的一种常用文体。
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请示的写作原则
NO.1 一文பைடு நூலகம்事
一份请示只能写一件事，一些单位向上级机关请示，经常把好几个问题写在一起，认为只要能解决一个问题就行了，结果一个也不解决 Page 4 不了，因为“一文多事”牵涉的单位多了，涉及的政策也多，任何一个上级机关都很难答复，几个单位同时答复更不可能。
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NO.2 不多头请示
一份请示，只送一个上级领导机关或上级主管部门，不能同时主送两个以上机关，更不能分头送给多个领导。如有需 要，有关的单位可用抄送的形式。这样，可以避免出现推诿、扯皮的现象。一些单位以为多头分送保险，搞“广种薄
Page 9 收”，结果常常是谁都有关系，但谁都不管，失时误事。
NO.3不越级请示
请示与其他公文一样，一般不越级请示，如果因特殊情况或紧急事项必须越级 请示时，要同时抄送越过的机关。
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本次班会到此结束！.
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1.请求指示的请示
此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理 的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
西安事变纪念日主题教育班会
1936年12月12日晚，宋美龄在上海收 到西安发生事变的消息，就邀请澳籍友人端 纳到寓所，与孔祥熙共商，端纳对于西安一 行，认为义不容辞，即随同宋美龄乘夜车前 往南京。
1936年12月13日中共召开政治局扩大 会议时，毛泽东在报告中指出：“在我们的 观点，把蒋除掉，无论在哪方面都有好处”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1936年12月13日8时，宋美龄致电张 学良，告知端纳拟飞西安，端纳也同时电告 张学良。
1936年12月24日深夜，中共中央致电周恩来，陈述了关于放蒋条件的指示。指示中提出，必 须坚持以下三个条件才能放蒋：1、全部中央军首先撤出潼关；2、南京及蒋通过公开的政治文件 宣布国内和平，与民更始，不咎既往，并召集救国会议；3、开始部分地释放政治犯。 接到中共 中央电报后，杨虎城转而积极赞同中共的主张，但张学良却不以为然。
1936年12月25日下午周恩来又企图劝说张学良接受中共中央的放蒋条件，但张学 良已经亲自陪同蒋介石乘飞机离开西安前往洛阳。离开西安前，张学良留下手令，把东 北军交给杨虎城指挥。
1936年12月26日，蒋介石抵达南京，西安事变和平解决。
西安事变的结果
• 1936年12月24日，蒋介石签订六项协议，被迫接 受停止内战，联合抗日的主张。
1936年12月11日晚，蒋介石邀请张学良、杨虎城和蒋鼎文、陈诚、朱绍良等参 加晚宴，晚宴期间，蒋介石宣读了蒋鼎文为西北剿匪军前敌总司令，卫立煌为晋陕绥宁 四省边区总指挥等换将的任命书。命令中央军接替东北军和西北军的剿共任务。
1936年12月11日晚间，张学良和杨虎城分别召见东北军和十七路军高级将领， 宣布12月12日清晨进行兵谏。
1936年12月12日5时，东北军奉命到华清池捉拿蒋介石，蒋介石从卧室窗户跳 出，摔伤后背，躲在一块大石头后面，被发现活捉。同时，十七路军扣留了陈诚、邵力 子、蒋鼎文、陈调元、卫立煌、朱绍良等国民党军政要员，邵元冲等人遇难，西安事变 正式爆发。
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请示的概念
请示是下级机关向上级机关请求
对某项工作、问题作出指示，对某项 政策界限给予明确，对某事予以审核
批准时使用的一种请求性公文，是应
用写作实践中的一种常用文体。
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请示的写作原则
NO.1 一文一事
一份请示只能写一件事，一些单位向上级机关请示，经常把好几个问题写在一起，认为只要能解决一个问题就行了，结果一个也不解决 Page 4 不了，因为“一文多事”牵涉的单位多了，涉及的政策也多，任何一个上级机关都很难答复，几个单位同时答复更不可能。
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NO.2 不多头请示
一份请示，只送一个上级领导机关或上级主管部门，不能同时主送两个以上机关，更不能分头送给多个领导。如有需 要，有关的单位可用抄送的形式。这样，可以避免出现推诿、扯皮的现象。一些单位以为多头分送保险，搞“广种薄
Page 9 收”，结果常常是谁都有关系，但谁都不管，失时误事。
1.请求指示的请示
此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理 的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
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3.请求批转的请示
下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指 令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
什么是请示的必备条件？
1.必须是下级机关向上级机关的行文。 2.请示的问题必须是自己无权作出决定和处理的。 3.必须是为了向上级请求批准。
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2.请求批准的请示
此类请示是下级机 关针对某些具体事宜向上 级机关请求批准的请示， 主要目的是为了解决某些 实际困难和具体问题。
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请示的分类
NO.3不越级请示
请示与其他公文一样，一般不越级请示，如果因特殊情况或紧急事项必须越级 请示时，要同时抄送越过的机关。
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本次班会到此结束！.
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