三年级上册语文教案14.灵隐题联语文S版

三年级上册语文教案14.灵隐题联语文S版
三、再读课文
1、思考：故事讲了什么？苏东坡是什么时代的文人？有关苏东坡的其他文学故事你有没有读过？全班交流讨论。

2、找出方丈对来访客人的态度变化的句子读一读。

读出语气。

全班交流讨论。

(1)方丈上下大量苏轼一番，见他一副寻常书生打扮，不像富贵人家，皱了皱眉，抬手说：“坐。

”接着，又对小和尚哼了一句“茶”。

(2)方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，脸上就渐渐堆出一副笑脸，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！”
(3)方丈大吃一惊，原来眼前这人竟然是名满天下的大文豪。

他连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。

请上座！”一边命小和尚：“快，敬香茶！”
(4)方丈见了，顿时面红耳赤，羞愧不已。

通过对方丈的神态，语言的描写，来体会方丈的势利，唯利是图，趋炎附势。

3、请你在文中画出表示谦虚和尊敬的词语，读一读。

你还知道哪些谦词敬语？全班交流。

4、画出苏轼的对联通过不同的方式朗读。

5、苏轼是一个什么样的人？
6、学习学习链接什么是对联？
7、欣赏对联的图片。

8、小组讲故事：注意不要照搬照念，要求用自己的语言讲述。

小组内评一评、讨论：谁的故事讲得最好？
9、小组派代表到班上讲故事。

10、评出故事明星，谈你的收获。

四、布置作业
板书设计：
14.灵隐题联
坐请坐请上座
方丈势利、唯利是图、趋炎附势
茶敬茶敬香茶
教学反思：
教学时，生字教学抓住成语，多音字引导学生在课堂上通过联系上下文，查字典理解字义并组词。

引导学生通过方丈对来访客人的三次不同的态度、一些谦词敬语来体会人物的品质，感受课文所表达的情感，通过多张方式的朗读，表演故事，使学生在读中理解，在读中感悟，在读中体会人物的情感，感受语
言文字的魅力。