高三语文高考能力形成1234工程系列精读9全国通用

语文能力形成1234工程系列—高三精读版（九）
文采飞扬的基本招术
二、化虚为实法
化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性词语写得具体、形象，可知、可感。

例如：
①幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风。

是你独坐一隅聆听歌曲时
的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。

幸福无时无刻不在你身边。

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，
是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

③潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种
清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；
自吹自擂、相互攀比不是潇洒。

④你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花褶伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人他给
你包；你委屈的泪花，有人给你擦。

……
⑤什么是生活？这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的，他这样解说：
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；
生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；
生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；
生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。

这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿
生光彩。

以上语段中的“幸福”“友情”“潇洒”都是抽象名词，如果单纯阐释概念，很难让读者产生共鸣，而作
者信手采撷生活中具体事件来加以诠释，便轻而易举地唤起了读者的感性体验，并能让人产生丰富的联想。

又如：
①赶快为你的父母进一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，
也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。

也许是
一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。

也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币……
（毕淑敏《孝心无价》）
②雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语；该有多少诗人升腾着灵感的火焰，
澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮美；该有多少跃跃欲试的画家无力画出雪白
的精神；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来，再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵；该
有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外，每一处结开的苞蕾都酝酿着春的经历；该有多少爱雪的人，
想象落雪的情景，喜悦如雨；潮湿的心灵，长出新绿的叶片；该有多少情人，借每一片雪花，飘
飞着对爱情和人生的祝福。

（刘兰鹏《落雪》）（变抽象为形象，使语言具有画面感、立体感，增强语言的表现力，因而使语言
有文采）
③选择是夸父的执着；选择是后羿的剑拔弩张；选择是“西北望，射天狼”遥遥一指的淋漓与
洒脱；选择是“恰似一江春水向东流”的绵长与哀婉。

选择是一千零一夜的故事，选择又是卖火
柴的小女孩手中紧攥的温馨与幻想。

（2002年高考《选吧，郑重点儿！》）
三、巧用句式法
汉语的句式多种多样，唯整句最容易受到读者青睐。

何谓整句？整句是相对于散句而言的，
即指结构相同、字数大致相等的一组句子。

具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等
修辞格的句子。

其优点是具有音韵的和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴
更深刻。

运用这种形式应注意不要刻意追求形式，而重在内容的深刻含蓄。

写作中，恰当地运用整句与散句，也能收到很好的表达效果。

整句形式较整齐，音节较
匀称，可以起到强调某种语义、加强语势的作用，而散句自由活泼，富于变化，长短结合，可以
避免单调呆板，把两者融合起来，语言既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气势贯通。

（作者把
整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中，使自由散板的旋律中表现出一种匀称的美感，疏散
之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，和谐畅达。

）我认为，整散结合的句式是我们语言追求的极致。

例（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张
开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，
绿绿的。

园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几
趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的……（朱自清《春》）
例（2）：历史是一段有始无终的距离，它贯穿着人类的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的
启示。

几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零
丁洋里的声声叹息。

然而。

岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心早已深深地印在了历史的书页
中，化作了民族的魂，随着日月的更替，让人深味着其中的永恒。

例（3）：当某人好心地扶起撞伤的老人送往医院时，却被诬为肇事者；当你衣衫褴褛的求
助者倾囊相助后，却意外发现他竟是个骗子；当我们勇敢地去抓小偷，失窃者却怕惹麻烦而矢口
否认。

面对这一切，朋友们却指责我们“幼稚”。

家长也埋怨我们“多事”。

请问，我们又怎能不
把遇事“悄悄走开”作为自己不谙世故的补救方法呢？
例（4）南国之秋，当然是有它特异的地方，比如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的
凉雾，荔枝湾的残荷——（郁达夫《故都的秋》）
例（5）那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为
玉帛，止争斗于未起。

如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？（张彦金《学会舍弃》）
常用成语分类识记
一、书法类：
1、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。

多形容书法、诗文酣畅浑厚。

2．笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。

形容书法笔势雄健洒脱。

也代指挥毫写字。

3．初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。

旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。

后用来比喻作事恰到好处。

4．春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

5．剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。

形容形势紧张，一触即发。

后也比喻书法雄健，有气势。

6．举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。

后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。

参“发凡起例”。

7．力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

8．龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。

原形容气势奔放雄壮。

现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

9．龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。

苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。

”
10．鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。

原来形容书法潇洒，毫无拘束。

也比喻夫妻离散。

11．美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

12．入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。

13．铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。

形容书法又刚劲又漂亮。

14．信笔涂鸦：信笔：随便书写。

涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。

后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

也作“信手涂鸦”。

15．鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。

比喻书法笔势飞动的姿态。

正音练习(十五)
1感喟．( ) 2浸渍．( ) 3澎湃．( ) 4隽．秀( )
5瑰．丽( ) 6菲．薄( ) 7蹒．跚( ) 8糟粕．( )
9跛．腿( ) 10媲．美( ) 11欺侮．( ) 12愤懑．( )
13呜咽．( ) 14窈．窕( ) 15谙．习( ) 16蓦．地( )
17脚踝．( ) 18湮．没( ) 19包庇．( ) 20炽．热( )
21．沮．丧( ) 22狙．击( ) 23悲怆．( ) 24鞭挞．( )
25氛．围( ) 26匍匐．( ) 27灵柩．( ) 28赏赉．( )
29梦魇．( ) 30噬啮．( ) 31倏．尔( ) 32颀．长( )
33慰藉．( ) 34妩．媚( ) 35娴．静( ) 36熨．帖( )
37俯瞰．( ) 38颤．抖( ) 39箴．言( )40惬．意( )
41．轻佻．( ) 42．翕．然( ) 43．股肱．( ) 44．不啻．( )
45．羼．杂( ) 46．犄．角( ) 47．绯．红( ) 48．拮．据( )
49．畸．形( ) 50．崚嶒
．．( )
正音练习(十六)
51．丛冢．( ) 52．搭赳．( ) 53．玷．污( ) 54．广袤．( )
55．酩酊．( ) 56．横．祸( ) 57．寒碜．( ) 58．滑稽．( )
59．矜．夸( ) 60．攫．取( ) 61．穿凿( ) 62．驾驭．( )
63．杜撰．( ) 64．角．逐( ) 65．骨．碌( ) 66．零趸．( )
67．弥笃．( ) 68．譬．喻( ) 69．提供．( ) 70．吮．血( )
71．怂．恿( ) 72．娉．婷( ) 73．亵．渎( ) 74．筵．席( )
75．东莞．( ) 76．怯．弱( ) 77．怃．然( ) 78．悚．然( )
79．瘐．毙( ) 80．缜．密( ) 81．租赁．( ) 82.挨．打( )
83．凹．陷( ) 84．拗．口( ) 85．胳臂．( ) 86．复辟．( )
87．骠．勇( ) 88．屏．除( ) 89．屏．风( ) 90．血泊．( )
91．停泊．( ) 92．颠簸．( ) 93．簸箕．( ) 94．差．错( )
95．捧场．( ) 96．处．理( ) 97．畜．养( ) 98．家畜．( )
99．创．伤( ) 100．首创．( )。