师德师风自查报告小学教师数学

师德师风自查报告小学教师数学
一、引言
师德师风建设是教育工作的重要内容之一，对于小学教师而言，更是至关重要。

本文从数学教师师德师风自查的角度出发，对小学教师在日常工作中的师德师风表现进行自查和总结，旨在提高教师的专业水平和职业素养。

二、师德师风自查内容
1. 课堂教学
•是否严格遵守教学计划，按时完成教学任务？
•是否注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提出问题并引导解决？
•是否积极关注学生的学习动态，做到因材施教，帮助学生解决学习困难？
2. 师生关系
•是否尊重学生、关心学生，平等对待每一位学生？
•是否真诚对待学生，耐心倾听学生的问题和困惑？
•是否积极引导学生树立正确的学习观念和人生观？
3. 专业素养
•是否持续学习数学教学相关理论知识，提升自身专业水平？
•是否积极参加各类教师培训和教研活动，分享教学经验和心得？
•是否遵守教师职业道德规范，做到言行一致，以身作则？
三、自查及改进措施
1. 自查方法
•定期对照自己的教学工作和师生关系，找出存在的问题和不足。

•结合同行评议和学生反馈意见，多角度审视自己的师德师风表现。

•利用专业书籍和网络资源，不断学习、积累经验，提高综合素质和教学水平。

2. 改进措施
•加强与学生的沟通与交流，营造融洽的师生关系。

•注重教育教学的实效性，提升课堂教学质量和学习效果。

•不断反思和总结教育教学工作中的经验教训，不断改进自身的不足之处。

四、总结与展望
良好的师德师风是小学教师的重要素质之一，只有不断自查、自省、自律，才能更好地提高教师的综合素质和教育教学水平。

希望小学教师在未来的工作中，能够时刻保持良好的师德师风，为教育事业做出更大的贡献。