宝宝也有秘密：瞒大人总有原因

宝宝也有秘密：瞒大人总有原因
孩子有事“瞒”着大人，总是有缘由的：
1、为给成人一个惊喜而临时保密，以成人的惊异换取心理的愉悦，如觉得“好玩”、“有意思”等。

这类行为往往是从故事、儿歌或影视中仿照来的。

对此，成人应了解孩子的心理，急躁等待，成全孩子的美德，并确定其良好动机。

千万不行误认孩子是有意戏弄自己，烦躁生气，使他委屈、扫兴。

2、出于惊奇，做成人不许做的事。

知道不应当做，却又克制不住猛烈的探究欲望，便愉愉去做。

如玩手表、打火机等。

对此，成人不要只责怪孩子不听话，而应讲明道理。

也不妨指导孩子摆布一会儿，以缓解其惊奇心理。

3、坚持自己正值要求，不顾成人阻挠而暗地行事。

这体现了孩子的独立性，是自我意识的一种表现。

因此，成人应以民主的态度，满足孩子的合理要求，给他们确定的活动自由。

4、为维护“自尊”，不愿暴露缺点。

如不让成人看自己的作业，是不愿接受成人的指责或赞扬，这种行为是自我意识的另一种表现。

成人应留意：
(1)从孩子实际动身，不提过高要求。

(2)爱惜孩子“自尊心”，多确定成果，不讽刺挖苦。

(3)以建议方式指出缺点，急躁关怀。

(4)教育孩子虚心接受批判看法。

5、为自我爱惜、躲避惩处而隐瞒过错。

这主要是由于成人过分严峻造成的。

因而，平常成人对孩子应理解、宽容，心平气和，急躁劝告，教育孩子勇于承认错误。

切忌简洁粗暴，酿成“猫鼠”关系，导致连锁反应。

6、受共性特点影响。

内向型或抑郁型孩子往往少言寡语，似乎“心事重重”。

他保守“隐秘”，往往并非是有意的，多半是与大方、羞怯、被动的共性有关。

因而，成人不应责怪孩子“不坦诚”、“不贴心”。

而应急躁疏导，培育其活泼开朗、乐于交往的良好性格。

总之，孩子的“隐秘”是简洁多样的，有乐观的，也有消极的；有有意的，也有无意的。

上文所列是几种主要状况，成人不能简洁地给他们下“对”还是“错”的结论，应本着敬重、理解的原则，乐观探究孩子的心态，因势利导。

对于某些不涉及道德原则的小隐秘，不必追究，无须揭穿，允许孩子有自己的隐秘。