加强高校思政工作视域下校史文化建设的思考

加强高校思政工作视域下校史文化建设的思考
随着时代的发展和社会的变迁，高校思政工作的重要性日益凸显。

作为高校的重要组
成部分，校史文化建设是思政工作的重要内容之一。

加强高校思政工作视域下的校史文化
建设，对于推动思政工作的深入开展，提高学生思想政治素质，具有重要的意义和价值。

本文将围绕加强高校思政工作视域下校史文化建设的思考展开讨论。

一、校史文化作为思政工作的重要内容
校史文化是高校的精神家园，是高校的灵魂和文化根基。

高校校史文化包含了学校的
发展历程、创办宗旨、办学理念等丰富的文化内容，是高校价值观、精神风貌的重要载体。

加强校史文化建设，不仅可以增强师生对学校的认同感和归属感，也可以激发师生的责任
感和使命感，提高教育教学质量，推动学校的可持续发展。

校史文化作为思政工作的重要
内容，不容忽视。

思政工作是高校教育的特色和优势，是培养思想政治合格的社会主义建设者和接班人
的根本任务。

加强校史文化建设必须立足于思政工作视域，将校史文化与思政工作相结合，将校史文化作为思政工作的重要内容，深化校史文化建设的内涵，提升校史文化的影响力
和感召力。

只有从思政工作的角度出发，才能充分发挥校史文化对学生思想政治教育的积
极作用，真正达到校史文化建设与思政工作相互促进、相互提升的效果。

三、加强校史文化建设的思政工作路径
1. 加强校史教育，增强学生的历史使命感。

通过课堂教学、校史馆、校史故事等形式，向学生介绍学校的发展历程、优良传统和光荣历史，引导学生珍爱学校文化传承，树
立正确的历史观和使命感，激励学生传承和发扬学校的优良传统，投身到学校建设和发展
中去。

2. 创新思政工作形式，融入校史文化元素。

在思政课、团学活动、院系教育等环节，融入校史文化元素，让学生在开展思政工作的过程中，不断感悟校史文化的魅力，树立正
确的人生观和价值观，增强爱校情怀，激发爱国情感，增强学生的使命感和责任感。

3. 营造校史文化氛围，提升师生精神风貌。

在校园宣传、校园文化建设等方面，将
校史文化元素贯穿通过校园文化活动、讲座、展览等形式，让师生亲身感受校史文化的魅力，增强对学校的认同感和归属感，提升师生的精神风貌和文化修养。

思政工作是高校的特色，是高校的立德树人的重要保障。

为加强校史文化建设，需要
加强思政工作队伍建设，为教师提供良好的教育教学环境，提高教师的教育教学水平，使
教师能够更好地在教学中融入校史文化元素，引导学生全面发展，助力学生成长成才。

1.增强教师的校史文化素养。

高校教师作为学校的“引路人”和“灯塔”，需要具备丰富的校史文化知识和高尚的思政师德。

学校可以通过组织培训、开展研讨、举办比赛等方式，提高教师校史文化素养，增强教师对校史文化的认同感和使命感。

2.强化教师的思政工作能力。

思政工作需要具备丰富的教育教学经验和过硬的政治素养，能够结合校史文化元素进行思政工作。

学校可以通过专家指导、师资培训、优质资源共享等方式，提升教师的思政工作能力，使教师能够更好地在教学中融入校史文化元素，推动思政工作的深入开展。