语文七年级下册第六单元自我测试与评价

语⽂七年级下册第六单元⾃我测试与评价
语⽂七年级下册第六单元⾃我测试与评价
⼀、识记
1、依据拼⾳写出汉字，要求⼯整、规范。

wù_______⽴梦yíng_______ fèn_______外妖娆万丈狂lán_______
2、下列词语中共有四个错别字，请在⽅格内找出并改正。

寂寞折腰梳妆⾦涛彭湃扑朔迷离
3、解释下列加点词语。

愿为市．鞍马_______________ 出门看⽕．伴_______________
⼋百⾥分麾下
．．炙___________ 五⼗弦翻．塞外声___________ 稍逊．风骚_________________ 赏赐百千强．_______________
4、下列诗句中和原⽂不⼀致的句⼦是（）
A、俱往矣，数风流⼈物，还看今朝。

B、⽼⼈们举杯，孩⼦们欢笑，⼩伙⼉弹琴，姑娘歌唱。

C、那河畔的⾦柳，是朝霞中的新娘；波光⾥的艳影，在我的⼼头荡漾。

D、⼀条条街道宽⼜平，⼀座座楼房披彩虹；⼀盏盏电灯亮⼜明，⼀排排绿树迎春风。

5、⽂学常识及名句填空。

⑴《⽊兰诗》选⾃宋朝郭茂倩编的___________，这是______朝的⼀⾸民歌。

⑵江⼭如此多娇，______________________。

（⽑泽东《沁园春雪》）
⑶_________________________，梦回吹⾓连营。

（___________《破阵⼦为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑷朔⽓传⾦柝，______________________。

（《⽊兰诗》）
⑸⽲苗在农民的汗⽔⾥抽穗，_________________________________。

（晓光《在希望的⽥野上》）
⑹______________________，亲⼭亲⽔有亲⼈。

（贺敬之《回延安》）
⑺黄鹤⼀去不复返，______________________。

（___________《黄鹤楼》）
⑻______________________，带⽉荷锄归。

（陶渊明___________）
⼆、运⽤
6、下列诗句朗读节奏划分有误的⼀项是（）
A、惜/秦皇/汉武，略输/⽂采。

B、俏/也不/争春，只把/春来/报。

C、零落/成泥/碾作尘，只有/⾹如故。

D、⼋百⾥/分/麾下炙，五⼗弦/翻/塞外声。

7、对“满⼼话登时说不出来，⼀头扑在亲⼈怀。

”中“扑”字理解最恰当的⼀项是（）
A、表现见到亲⼈的激动、急切之情。

B、表现见到亲⼈的极度兴奋、喜悦的⼼情。

C、表现见到亲⼈时⽴刻要和亲⼈拥抱的激动⼼情。

D、表现见到亲⼈时⽴刻要和亲⼈拥抱的急切⼼情。

8、指出下列诗句运⽤的修辞⼿法。

⑴啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国⽂化，从你这⼉发源。

（）
⑵长城内外，惟余莽莽；⼤河上下，顿失滔滔。

（）
⑶待到⼭花烂漫时，她在花丛笑。

（）
⑷军书⼗⼆卷，卷卷有爷名。

（）
⑸将军百战死，壮⼠⼗年归。

（）
⑹长江，长城，黄⼭，黄河，在我⼼中重千⽄。

（）
9、下列对《沁园春雪》赏析不当的⼀项是（）
A、上阕雪景的描写，选择长城、黄河、⼭峦、⾼原这些意象，想像丰富，景⾊壮美，⽓象雄浑。

B、下阕由眼前可爱的风光，壮美的河⼭，引出历史上⼀个个英雄⼈物，并给予恰当的评价。

C、词题为“雪”，主旨是对封建英雄⼈物的批判，最后归结到⾰命英雄⼈物的宏图与使命。

D、综观全词，记叙与议论相结合，想像与夸张并⽤，情感与景物相⽣，⼼胸旷阔，⽓势宏⼤。

10、下⾯语段中画线地⽅有⼆处表达有错误，请找出来并改正。

为了保障眼下⼈们最关⼼的①⾷品和⽇⽤商品质量安全，②超市⼜推出新举措。

10⽉23⽇，南京市③60多家⼩区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。

这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进⾏缉查监督。

第__________处应修改________________________________________
第__________处应修改________________________________________
11、请⽤三、四句话描写⼀个犯了错误被⽼师批评了的同学的眼神。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12、仔细阅读下⾯两段⽂字，请写出你探究发现的结果。

①⼀位美国⿊⼈出⾝寒微，为减轻家中负担，在⼀家汽⽔⼚⾥当杂⼯，各种各样的杂活他都毫⽆怨⾔地去⼲。

⼀次⼀位⼯⼈打碎了50瓶汽⽔，弄得车间⼀地的玻璃碎⽚和团团泡沫。

⽼板为节省⼈⼯要他去⼲，他想发脾⽓，但⼀想，这也是他份内的活，于是就把车间打扫得⼲⼲净净。

过了两天，他被提升为装瓶部经理。

后来他进了军校，衔领四星上将，官⾄欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。

②在建筑⼯地上，三个⼯⼈在挖沟。

⼀个每挖⼀阵，就挂着铲⼦说他将来⼀定会做房地产⽼板；第⼆个嫌⾟苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头⼲活，⼼⾥想着怎样挖好沟让地基牢实。

若⼲年后，第⼀个仍在挖沟；第⼆个找到了借⼝提前病退，每⽉领取微薄的退休⾦；第三个成了⼀家建筑公司的⽼板。

（《中学⽣博览》2004.11）
答：____________________________________________________________
13、原国家教委1994年颁布的《中学⽣⽇常⾏为规范》对完成作业条款要求：“认真预习、复习，按时独⽴完成作业。

”2004年3⽉修订的新《规范》要求：“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。

”请就这种修改，谈谈你的看法。

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14、梅花是中国⼈⾮常喜爱的花，有国花之誉。

下⾯⼏段都与梅花有关，请仔细进⾏⽐较阅读，然后答题。

材料⼀：墙⾓数枝梅，凌寒独⾃
．．开。

遥知不是雪，为有暗⾹来。

（王安⽯《梅花》）
材料⼆：红岩上红梅开，千⾥冰霜脚下踩。

三九严寒何所惧，⼀⽚丹⼼向阳开。

红梅花⼉开，朵朵放光彩。

昂⾸怒放花万朵，⾹飘云天外。

唤醒百花齐开放，⾼歌欢庆新春来。

（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）材料三：风⾬送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到⼭花烂漫时，她在丛中笑。

（⽑泽东《⼘算⼦咏梅》）
⑴材料⼀《梅花》中加点的“独⾃”突出了梅花凌寒⽽放的形象。

材料三中哪⼀个词语有同样的表达效果？请指出。

____________________________________________________________
⑵材料⼆《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千⾥冰霜脚下踩。

”在材料⼀和材料三中各有⼀个诗句所表现的意境与这个句⼦⼀样。

请写出这两个诗句。

____________________________________________________________
⑶梅与兰、⽵、菊并称为“花中四君⼦”，与松、⽵并称为“岁寒三友”，他们的品格历来为⼈们所赞美，留下了不少诗⽂名句。

请你根据记忆或查阅资料，在兰、⽵、菊、松中任选其⼀，写⼆个诗⽂名句。

____________________________________________________________
三、阅读
（⼀）阅读⽩居易《观刈麦》，回答下列问题。

观刈表
⽩居易
⽥家少闲⽉，五⽉⼈倍忙。

夜来南风起，⼩麦覆陇黄。

妇姑荷箪⾷，童稚携壶浆，
相随饷⽥去，丁壮在南冈。

⾜蒸暑⼟⽓，背灼炎天光，
⼒尽不知热，但惜夏⽇长。

复有贫妇⼈，抱⼦在其旁，
右⼿秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾⾔，闻者为悲伤。

家⽥输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百⽯，岁晏有余粮。

念此私⾃愧，尽⽇不能忘。

15、《观刈麦》选⾃《⽩⽒长庆集》，作者⽩居易，字乐天，号__________，唐代⼤诗⼈。

请再写出⼆句⽩居易的诗：
____________________，____________________。

16、解释加点词语。

⑴⼩麦覆陇．黄____________________ ⑵妇姑荷．箪⾷____________________ ⑶右⼿秉．遗穗
____________________ ⑷左臂悬敝．筐____________________
⑸吏禄三百⽯．____________________ ⑹岁晏．有余粮____________________
17、翻译下列诗句。

⾜蒸暑⼟⽓，背灼炎天光。

________________________________________ 18、分析“⼒尽不知热，但惜夏⽇长”所蕴含的深刻含义。

（不需翻译）
答：____________________________________________________________ 19、诗⼈描绘了哪两幅画⾯？借此揭⽰了什么？
答：____________________________________________________________ 20、本⾸诗表达了怎样的主题？
答：____________________________________________________________ （⼆）阅读下⾯⼀⾸诗，完成21—24题。

向⽇葵
[台湾]覃⼦豪
你是太阳
我是向⽇葵
每天每天迎接你
向铺满红毡的天上迎你
在露⽔消失的园中望你
傍微风初起的黄昏送你
你绚烂的光球
照亮我⾦黄⾊的花瓣
我戴上了诗⼈的⽉桂冠
胸中孕育着诗的种⼦
有不死的爱
以真实的⽣命塑造你的形体(a)
叶⼦是⼀⽚⽚青⾊的云
花瓣是辐射的光芒
我成了地上的太阳(b)
你别我⽽去时
最初，我低头沉思
继⽽，我憔悴欲死
我知道：秋天到了
我⾦黄⾊的花瓣
会像头发⼀丝丝地脱落
那时为了你的记忆
我像要沥尽⼼⾎
剖开胸膛(c)
⼀粒⼀粒地
洒下我不死的种⼦
向着将要复苏的⼤地(d)
21、诗的第⼆节以富有特征性的景物描写代表⼀天的三个时段，表达了对太阳的____________________之情，其中“铺满红毡”⽐喻__________。

22、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我”____________________的强烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词
是“_________”和“__________”。

末句中“塑造你的形体”意为_____________________________________。

23、对有关诗句的含义的分析，不够恰当的⼀项是（）
A、(a)我要以我热烈⽽奔放的创造⼒，以诗形象地表现你的美与⼒量。

B、(b)因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众⼈景仰的偶象。

C、(c)那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我⽣命中最珍贵最有价值的⼀切——孕育了⼀⽣的成熟的种⼦——报答你。

D、(d)我虽要倒下，将复归这将要迎来春天的⼤地，但我胸中因你⽽孕育的诗的种⼦，将在这⼈间获得永恒。

24、关于这⾸诗的鉴赏与分析，不当的⼀项是（）
A、本诗通篇⽤隐喻，它不仅仅对向⽇葵作简单描摹，更主要是要表达诗⼈的某种⽣活理想或艺术追求。

B、本诗以向⽇葵为线索，通过它，表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情。

C、本诗⽤象征⼿法，借向⽇葵与太阳的关系表现了深遂的哲理，前后呼应，结构严谨。

D、本诗运⽤了⽐喻、拟⼈、排⽐的修辞⼿法，语⾔凝练含蓄，感情真挚，令⼈读来回味⽆穷。

（三）阅读《相见欢》，回答25～26题。

相见欢
李煜
⽆⾔独上西楼，⽉如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是⼀般滋味在⼼头。

25、这⾸⼩令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________________。

其感情基调可⽤________________⼀词来概括。

26、“剪不断，理还乱”是⽤___________⽐喻___________，有何妙处？现在⼈们⽤这⼀⽐喻有什么新意？
答：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（四）阅读下⾯⼀⾸诗，回答27～30题。

没有⼈会记得这⼀朵蔷薇
没有⼈会记得这⼀朵蔷薇
也许她从此就漂泊流离
要不是我把她从路边捡起
把她捡来献给了你
有⼀只蜂⼉思念着她
或许还有⼀只蝴蝶
匆匆从远处找到这⾥
为的是在她胸⼝⼩憩歇息
只有⼀只⼩鸟感到惊讶
还有⼀阵微风悄悄叹息
叹息这朵⼩⼩的花⼉
⼩⼩的花⼉多么容易枯萎
27、“⼩⼩的蔷薇”指代的是什么？
答：________________________________________________________________
28、蔷薇的命运预⽰着什么？
答：________________________________________________________________
29、⼩鸟惊讶什么？微风叹息什么？
答：________________________________________________________________
30、诗歌表达了诗⼈怎样的感情？
答：________________________________________________________________
四、写作
31、O，既可代表⼀件旧事情的结束，⼜可代表⼀个新事物的开始；既可是童话中的⼀眼清泉，⼜可是传说中的⼀颗宝珠；既可是我们郊游途中的⼀只鸡蛋，⼜可是朋友⽣⽇宴席上的⼀盒蛋糕。

O，也许是马路旁边的⼀枚硬币，也许是交通岗上的⼀盏彩灯；也许是运动员奋⼒拼搏⽽取得的那块⾦灿灿的奖牌，也许是⼭间被风吹落的那枚还没有成熟的青枣。

O，是中秋佳节湛蓝天幕上的⼀轮圆⽉，是早春开在郊外的那束野花；是科学家探测神奇宇宙的天⽂望远镜，是关于UFO神秘莫测的传说……
请你展开想象，在“O”的范围内写成⼀⽂，题材不限，⽂体⾃选，题⽬⾃拟，字数在600字左右。

参考答案
⼀、识记
1、兀萦分澜
2、
3、买同“伙”部下演奏差有余
4、C
5、⑴《乐府诗集》北⑵引⽆数英雄竞折腰
⑶醉⾥挑灯看剑⾟弃疾⑷寒光照铁⾐⑸⽜⽺在牧⼈的笛声中成长
⑹树梢树枝树根根⑺⽩云千载空悠悠崔颢⑻晨兴理荒秽《归园⽥居》
⼆、运⽤6、B 7、B 8、⑴⽐喻⑵对偶⑶拟⼈⑷夸张⑸互⽂⑹借代
9、C 10、①将“和”改为“等”④将“缉查”⼆字改为“抽查”11、略12、只要扎扎实实地⼯作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功。

（符合要求即可）13、不设统⼀答案，回答可以赞成，也可以反对。

赞成的可就完成作业时合作学习，开拓思维等⾓度谈；反对的可就应独⽴思维、防⽌抄袭等⽅⾯谈。

只要⾔之合理即可。

14、⑴犹有⑵墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

⑶略。

所写诗句与兰、⽵、菊、松有关且书写正确即可。

三（⼀）15、⾹⼭居⼠略16、⑴同“垄”，指麦地⑵担⑶⽤⼿握着⑷破旧⑸古代容量单位⼗⽃为⼀⽯⑹晚17、双脚受地⾯的热⽓熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。

18、这句诗细腻地刻画了刈麦者⼗分⽭盾的⼼理。

农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境⼗分艰难。

19、⼀幅画是⼀家农民麦收的⾟勤劳碌的情景，揭⽰了农民的⾟苦；另⼀幅画描写了⼀位贫妇抱着孩⼦拾麦充饥的情景，提⽰了赋税的繁重。

20、揭⽰了当时租税剥削的沉重和农民⽣活的痛苦，表现了诗⼈对劳动⼈民的深切同情。

（⼆）21、仰慕向往朝霞22、回报照亮塑造显现你的光热与美的创造⼒23、B（含⽂应为“我具有了太阳那样创造美的⼒量源泉”）24、B（是以感情发展为线索）
（三）25、亡国哀思凄婉（凄清、凄凉）26、⿇丝离愁（妙处）把抽象的情感形象化（新意）⽤来形容⼈内⼼的烦乱，或形容某些事难以解决、处理。

（四）27、在风⾬中飘摇不定的⽣命28、弱者容易受到摧残使⼈同情
29、惊讶蔷薇缺乏顽强的⽣命⼒，叹息蔷薇遭受不了风⾬的袭击30、表达了诗⼈对弱⼩⽣命的怜悯之情。

四、略。